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教科版小学五年级上册科学期末试题附答案有三套

发布时间:2013-12-24 10:39:58  

教科版五年级上册科学期末试卷A卷

一、填空:(20分)

1.绿豆种子发芽需要的最基本的条件有__________、__________和__________。

2.地球内部可以分为__________、__________、__________三部分。

3.光是沿________传播的,当它碰到物体后会发生________。

4.一天中,阳光下物体的影子在___________最长,______最短。

5.一个物体在另一个物体表面运动,有__________和__________两种方式。

6.地球表面有__________、__________、__________、__________、丘陵等多种多样的地形地貌。

7.地震和火山是地球___________引起的,绝大部分地震发生在地壳内,火山活动与__________的运动有关。

8.雨水和径流会把地表的泥土带走,使土地受到_________,从而使地形,地貌发生__________。

二、判断:(10分)

1.保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。 ( )

2.喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。( )

3.摩擦力的大小只与接触面的光滑程度及物体的轻重有关。 ( )

4.用滑动代替滚动可以较大地减少摩擦力。 ( )

5.在地球深部,越往下去,温度越来越高,压力越来越大。 ( )

三、选择题:(10分)

1.( )是地球上最有价值的资源。

A、水源 B、黄金 C、土壤

1

2.如果太阳在物体的左边,那么影子在物体的( )。

A、右边 B、左边 C、后面

3.苹果成熟要掉下来是由于( )的原因。

A、弹力 B、推力 C、重力

4.自行车的( )用的是增大摩擦力的原理。

A、刹车 B、扶手 C、轮子

5.下面不能会聚太阳光的是( )。

A、凹面镜 B、凸透镜 C、平面镜

四、简答题:(10分)

1.有人说:土壤是地球上最有价值的资源。你认为这个观点正确吗?写出你的理由。

2.举例说明,日常生活和生产中,哪些设计是为了增大摩擦力?哪些设计是为了减少摩擦力?(各举两例)

2

教科版五年级上册科学期末试卷A卷附答案

一、填空:(20分)

1.绿豆种子发芽需要的最基本的条件有(适宜的温度)、(充足的水分)和(适当的空气)。

2.地球内部可以分为(地壳)、(地幔)、(地核)三部分。

3.光是沿(直线)传播的,当它碰到物体后会发生(反射 )。

4.一天中,阳光下物体的影子在(早晨和傍晚)最长,(中午)最短。

5.一个物体在另一个物体表面运动,有(滚动)和(滑动)两种方式。

6.地球表面有(平原)、(山地)、(高原)、(盆地)、丘陵等多种多样的地形地貌。

7.地震和火山是地球(内部运动)引起的,绝大部分地震发生在地壳内,火山活动与(地幔和地壳)的运动有关。

8.雨水和径流会把地表的泥土带走,使土地受到(侵蚀),从而使地形,地貌发生(改变)。

二、判断:(10分)

1.保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。 ( √ )

2.喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。( √ )

3.摩擦力的大小只与接触面的光滑程度及物体的轻重有关。 ( × )

4.用滑动代替滚动可以较大地减少摩擦力。 ( × )

5.在地球深部,越往下去,温度越来越高,压力越来越大。 ( √ )

三、选择题:(10分)

1.( C )是地球上最有价值的资源。

3

A、水源 B、黄金 C、土壤

2.如果太阳在物体的左边,那么影子在物体的( A )。

A、右边 B、左边 C、后面

3.苹果成熟要掉下来是由于( C )的原因。

A、弹力 B、推力 C、重力

4.自行车的( A )用的是增大摩擦力的原理。

A、刹车 B、扶手 C、轮子

5.下面不能会聚太阳光的是( C )。

A、凹面镜 B、凸透镜 C、平面镜

四、简答题:(10分)

1.有人说:土壤是地球上最有价值的资源。你认为这个观点正确吗?写出你的理由。

答:土壤中生活着许多动植物和微生物,为他们提供了栖息地;土壤为生物提供了食物和生长发育的必需养料;土壤和人类的衣食住行有着密切关系等。

2.举例说明,日常生活和生产中,哪些设计是为了增大摩擦力?哪些设计是为了减少摩擦力?(各举两例)

答:增大摩擦力如:鞋子底上花纹,自行车在前后轮胎、脚蹬子表面上做花纹,使表面粗糙些;冰雪天在马路撒沙子等。减小摩擦力的如自行车上滚珠轴承;在拉链上涂蜡烛;往锁孔里加点油等。

4

教科版五年级上册科学期末试卷B卷

一、填空(每小空2分,共计38分)

1、种子发芽需要的条件必须具备( )、( )、( )。

2、蚯蚓生活在地下,它喜欢( )的环境。

3、光是以( )的形式传播的。光传播的速度( )。

4、土壤是( )、( )、黏土、腐殖质、( )和( )的混合物。

5、地球的内部可以分成( )、( )、( )三部分。

6、( )、( )、( )、( )、( )等都会侵蚀土地。

7、奥运圣火的火种是用( )取得的。

二、判断对错:(12分)

1、生物群落中的一部分受到破坏,整个生态系统就会失去平衡。(

2、太阳能热水器是一种节能装置 ( )

3、从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。 ( )

4、物体在受到外力作用时,形状不容易改变, ( )

5、地震和火山是地球外部运动引起的。 ( )

6、植物的生存需要一定的环境,动物也是一样 ( )

三、选择题。(16分)

1、如果一种生物灭绝了,就会( )其他多种生物的生存。

A、影响 B、不影响 C、无所谓影响不影响

2、物体都受一个( )的重力作用。

A竖直向下 B竖直向上 C平移向上

3、物体重,运动时的摩擦力( )

A小 B大 C没有

4、下列( )的牙齿最锋利。

A草食性动物 B肉食性动物 C杂食性动物

5、( )的植物特征是植物受到地球引力作用的结果。

A、向光性 B、向水性 C、向地性

6、( )用放大镜和望远镜看太阳。

A、能 B、不能 C、可以

7、中国的( )多高山 。

A、西部 B、东部 C、南部

8、弹簧测力计就是测量( )大小的工具。

5 )

A、运动量 B、摩擦力 C、力

四、名词解释:(9分)

1、食物链:

2、风 化:

3、光的反射:

五、简答题:(共12分)

1、生活中哪些仪器利用了光的反射原理?至少举出两例说明。(6分)

2、为了生态平衡,我们人类应该做些什么?至少举出两例说明。(6分)

六、论述题:(共13分)

1、请画出鹰、兔子、草之间的食物链。再说说如果人类破坏这三者之间的关系会有什么后果?(

6 13分)

教科版五年级上册科学期末试卷B卷附答案

一、填空(每小空2分,共计38分)

1、种子发芽需要的条件必须具备(适宜的温度)、(充足的水分)、(适当的空气)。

2、蚯蚓生活在地下,它喜欢(阴暗、潮湿)的环境。

3、光是以(直线)的形式传播的。光传播的速度(每秒约30万千米)。

4、土壤是(沙)、(小石子)、黏土、腐殖质、(水)和(空气)等物质构成的混合物。

5、地球的内部可以分成(地壳)、(地幔)、(地核)三部分。

6、(流水)、(风)、(冰川)、(波浪)、(重力)等都会侵蚀土地。

7、奥运圣火的火种是用(凹面镜)取得的。

二、判断对错:(12分)

1、生物群落中的一部分受到破坏,整个生态系统就会失去平衡。( √ )

2、太阳能热水器是一种节能装置 ( √ )

3、从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。 ( √ )

4、物体在受到外力作用时,形状不容易改变, ( × )

5、地震和火山是地球外部运动引起的。 ( × )

6、植物的生存需要一定的环境,动物也是一样 ( √ )

三、选择题。(16分)

1、如果一种生物灭绝了,就会(A)其他多种生物的生存。

A、影响 B、不影响 C、无所谓影响不影响

2、物体都受一个( A )的重力作用。

A竖直向下 B竖直向上 C平移向上

3、物体重,运动时的摩擦力( B)

A小 B大 C没有

4、下列( B)的牙齿最锋利。

A草食性动物 B肉食性动物 C杂食性动物

5、( C )的植物特征是植物受到地球引力作用的结果。

A、向光性 B、向水性 C、向地性

6、(B)用放大镜和望远镜看太阳。

A、能 B、不能 C、可以

7、中国的(A)多高山 。

A、西部 B、东部 C、南部

8、弹簧测力计就是测量(C)大小的工具。

7

A、运动量 B、摩擦力 C、力

四、名词解释:(9分)

1、食物链:生物之间这种像链环一样的食物关系,叫做食物链。

2、风 化:由于受水、大气、气温或动植物的作用,岩石破碎,这种现象叫风化。

3、光的反射:光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的反射。

五、简答题:(共12分)

1、生活中哪些仪器利用了光的反射原理?至少举出两例说明。(6分)

答:(1)汽车反光镜能使驾驶员看到后面的情况。

(2)医生戴了额镜能给病人检查耳朵。

2、为了生态平衡,我们人类应该做些什么?至少举出两例说明。(6分)

答:热爱大自然,是人类社会赖以生存和发展的物质条件。第一,人类要爱惜动植物,禁止滥捕滥杀动物,禁止滥砍滥伐树木,保护生态平衡;第二,人类要优化生产方法,减少工业污染,减少大气中二氧化硫的排放,减少对大气排放有毒气体,防止环境污染;第三,人类要发展科学技术,合理利用自然资源。对生态系统的利用要适度,减少对生态系统的干扰。

六、论述题:(共13分)

1、请画出鹰、兔子、草之间的食物链。再说说如果人类破坏这三者之间的关系会有什么后果?(13分) 答:鹰、兔子、草之间的食物链是“草 → 兔子 → 鹰”。

如果鹰少了,兔子会大量繁殖,草来不及长大就很快被吃光,大量的兔子会饿死,草可能重新生长,经过漫长的时间重新平衡。或者因为没有植被,形成严重的水土流失,小气候恶化,降水减少,植物更难生长,形成荒漠戈壁,兔子、老鹰死的死,迁徙的迁徙。

如果兔子少了,大量的鹰会饿死,草会疯长,植被不合理,可能引发草原火灾?

如果草少了,兔子会因缺少食物而减少,最后会消失。老鹰也会饿死,草原会逐渐荒漠化?

8

教科版五年级上册科学期末试卷C卷

一、填空:(20分)

1.种子发芽需要的基本的条件:( )、( )和( )。

2.光是以( )的形式传播的,当光碰到镜面就改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做( )。

3.浅色物体反光能力( )、吸收热的能力( )。

4.冰面行走容易打滑,人们想到在鞋底( ),这样就( )了摩擦力。。

5. 由于受水、大气、气温或动植物的作用,岩石破碎,这种现象叫( )。

二、判断:(15分)

1. 蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的泥土里。 ( )

2. 如果太阳在物体的左边,那么影子在物体的右边。 ( )

3.保护了一种生物,也就是保护了许多种生物。 ( )

4. 企鹅适合在亚热带地区生活。 ( )

5.不同时间,阳光下同一物体的影子长短会发生变化。 ( )

三、选择题:(25分)

1.具有四周地势较高,中间低平的地形特点的是( )

A、高原 B、平原 C、平地 D、山地

2.将吹足了气的气球固定在小车上,气球向( )喷气,小车向前运动

A、后 B、前 C、两边

3.对于相同的物体,滚动的摩擦力和滑动的摩擦力谁大( )

9

A、滚动 B、滑动 C、一样大

4.下面材料在阳光下,( )升温最快。

A、白色纸 B、粉色纸 C、黑色纸 D、铝箔纸

5.下面不在食物链中的是( )。

A、蔷薇 B、瓢虫 C、蚜虫 D、小鸟 E、花坛

四、看图题:(9分)

写出下面的物体是靠什么力运动的。

第一幅图: 弹弓射石子 ( )

第二幅图: 火箭发射 ( )

第三幅图: 轰炸机扔下的炸弹 ( )

五、连线题:(9分)

用线把下面的科学家与他们的发现连起来

英国科学家牛顿 紫外线

英国科学家赫歇耳 七色光

德国物理学家约翰·里特尔 红外线

六、简答题:(共22分)

1、“ 火山喷发只会给人类带来灾难,不会带来任何好处。”这种说法对吗?如果不对,请介绍火山喷发的好处有哪些?

2、人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴,为了改变这种状况,我们应该做些什么?(请列举三条)

10

教科版五年级上册科学期末试卷C卷附答案

一、填空:(20分)

1.种子发芽需要的基本的条件:( 适宜的温度 )、(充足的水分)和(适当的空气)。

2.光是以( 直线 )的形式传播的,当光碰到镜面就改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做( 光的反射 )。

3.浅色物体反光能力( 强 )、吸收热的能力( 弱 )。

4.冰面行走容易打滑,人们想到在鞋底(做上花纹 ),这样就( 增加 )了摩擦力。。

5. 由于受水、大气、气温或动植物的作用,岩石破碎,这种现象叫( 风化 )。

二、判断:(15分)

1. 蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的泥土里。 ( √ )

2. 如果太阳在物体的左边,那么影子在物体的右边。 ( √ )

3.保护了一种生物,也就是保护了许多种生物。 ( √ )

4. 企鹅适合在亚热带地区生活。 ( × )

5.不同时间,阳光下同一物体的影子长短会发生变化。 ( √ )

三、选择题:(25分)

1.具有四周地势较高,中间低平的地形特点的是( C )

A、高原 B、平原 C、盆地 D、山地

2.将吹足了气的气球固定在小车上,气球向( A )喷气,小车向前运动

A、后 B、前 C、两边

3.对于相同的物体,滚动的摩擦力和滑动的摩擦力谁大( B )

A、滚动 B、滑动 C、一样大

4.下面材料在阳光下,( C )升温最快。

A、白色纸 B、粉色纸 C、黑色纸 D、铝箔纸

5.下面不在食物链中的是( E )。

A、蔷薇 B、瓢虫 C、蚜虫 D、小鸟 E、花坛

四、看图题:(9分)

写出下面的物体是靠什么力运动的。

第一幅图: 弹弓射石子 ( 弹力 )

第二幅图: 火箭发射 ( 反冲力 )

第三幅图: 轰炸机扔下的炸弹 ( 重力 )

五、连线题:(9分)

用线把下面的科学家与他们的发现连起来

英国科学家牛顿 紫外线(连 约翰·里特尔)

11

英国科学家赫歇耳 七色光 (连 牛顿)

德国物理学家约翰·里特尔 红外线 (连 赫歇耳)

六、简答题:(共22分)

1、“ 火山喷发只会给人类带来灾难,不会带来任何好处。”这种说法对吗?如果不对,请介绍火山喷发的好处有哪些?

答:这种说法不对。火山喷发除了给人类带来灾难,也会带来好处。

火山喷发的三大好处如下:

第一,它可以给人类创造一些土地资源,这个土地资源的,像夏威夷岛全是火山喷发出来的,那现在就是土地了,就是美国国土。

第二,就是火山能创造很多的自然景观,世界上很有名的一些风景区大部分是火山区,像美国的黄石公园,日本的富士山,我们国家的长白山,五大连池,有火山的地区风景几乎都很漂亮。

第三,它可以带来矿产资源,由火山作用形成的矿产资源是挺多的,包括非金属资源和金属资源。那非金属资源就是火山喷发物,随便哪种火山岩石几乎都可以用,所以火山喷出来的东西几乎都有用。还有就是很多的矿产跟火山喷发有关系,例如有些宝石就是火山喷发出来的。

2、人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴,为了改变这种状况,我们应该做些什么?(请列举三条) 请同学自己选择三条作为自己的答案。

答:人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴,为了改变这种状况,我们应该做下面的措施:

第一,人类恢复植被,加强防止风沙尘暴的生物防护体系。实行依法保护和恢复林草植被,防止土地沙化进一步扩大,尽可能减少沙尘源地。

第二,人类要适度放牧,要有计划一方面保护好生态环境,另一方面进行生产活动,不能一味向大自然索取,而不注意保护自然环境。

第三,人类要控制人口增长,减轻人为因素对土地的压力,保护好自然环境。

第四,人类要慎重进行工矿交通建设,尤其是不能人为过度垦荒破坏地面植被,扰动地面结构,形成大面积沙漠化土地,直接加速了沙尘暴的形成和发育。

第五,人类要严禁无计划滥伐森林植被,破坏自然环境。

第六,根据不同地区因地制宜制定防灾、抗灾、救灾规划,积极推广各种减灾技术,并建设一批示范工程,以点带面逐步推广,进一步完善区域综合防御体系。

加强沙尘暴的发生、危害与人类活动的关系的科普宣传,使人们认识到所生活的环境一旦破坏,就很难恢复,不仅加剧沙尘暴等自然灾害,还会形成恶性循环,所以人们要自觉地保护自己的生存环境。

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