haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学其它学科小学其它学科

说课标

发布时间:2013-12-24 11:40:21  

小学三年级教案设计

教学内容:第三单元第四课时《留给我》

一、教学目标

1、知识与技能目标:学生能够用自然、真挚的声音演唱,表现出歌曲优美的情绪,感受歌曲两个乐段情绪的细微变化,注意用声方法:两小节换气,力度的变化。

2、过程与方法目标:在教师引导下,利用多媒体辅助教学,由浅入深,使学生掌握歌曲旋律及歌词的意境,把握歌曲旋律中不同的节奏型,力求从欣赏、演唱、创作等教学活动中丰富学生的情感体验,帮助学生更好的理解音乐、感受音乐、表现音乐、创作音乐。

3、情感态度与价值观目标:利用直观、逼真、生动的画面激发学生学习兴趣,充分理解歌曲内涵,使学生在学唱歌曲及表现歌曲中感受到热爱地球、热爱动物对于人类的重要性,培养他们对社会、人类、地球的责任感。

教学重难点

教学重点

1、感受体验歌曲的情绪并用自然、真挚的声音演唱歌曲 让学生认识到热爱地球、热爱动物对于我们人类的重要,爱护环境,人人有责,从我做起,从现在做起。

2、能准确地表现出歌曲的情感。

3、小组合作为歌曲设计不同的演唱形式,汇报设计结果并表演。

教学难点

小组合作为歌曲设计不同的演唱形式,汇报设计结果。

二、教学过程

(一)、起立(发声):

(二)、导入:

1、老师先请同学们听一首歌曲《留给我》

提问学生:歌曲都唱了什么?你认为这里的“我”指的是谁?(地球上的一切生灵)“妈妈”指的又是谁呢?(地球)你又感受到了什么呢?在地球上同学们希望生活在什么样的家园里呢(播放自然界美丽的画面课件)

2、这是我们大家的最美好的愿望,可是,你们看这些人的行为对吗?(污染环境行为的课件)

提问学生:你有什么想说的呀?(不要让空气污染)(爱护地球的一草一木)等等。

3、再听教师范唱一遍歌曲,再去享受这美好的歌曲。介绍歌曲拍子和词曲作者,这么美好的歌曲我们应该带着什么情绪来唱呢?

(三)、学习歌曲、表现音乐:

1、师:请同学们带着你的真实感受,把《留给我》的歌词当作一首诗,我们一起随着节奏朗读歌词吧。

2、听范唱歌曲,(课件出示乐谱歌词)引导学生打拍子小声哼唱并找出歌曲中出现的难点节奏:如:附点四分音符和切分节

奏。

3、视唱法分乐段学唱。

《留给我》是一首曲风清新自然、旋律优美流畅的歌曲,二段体结构。

(1)第一乐段:(1----9小节)旋律比较舒展,节奏规整。所以在歌曲的节奏中出现了长时值的音符,你们找找在歌曲中哪个字的时值最长?谁知道这个“漠”字唱几拍?(6拍)。注意:第一乐句语气连贯, 紧凑(注意正确的姿势和呼吸方法)

A模唱旋律:啊

B加入歌词演唱:(视唱法)

师:同学们是否注意到,在歌曲中多次出现了重复的歌词,(教师范唱:留下太阳吧,给森林,给森林……)好像在听自己的什么?(回声)山谷的回声有什么特点呢?

生:回声比原声的声音弱一点。

师:大家唱到这里的时候有什么感觉呢?(有趣、亲切、强调的语气)

师:请大家注意看歌曲,由于旋律相同,节奏相同,歌词相同,所以产生的回声效果。

(2) 学唱第二乐段旋律。

第二乐段:(10----23小节)节奏紧凑,旋律激昂,表达了人们对绿色世界的美好向往。出现了一连串的八分音符,在八分音符的后面紧跟着出现的是几分音符?(附点四分音符)

A.掌握好附点四分音符、切分节奏。(课件展示节奏号) 师:附点四分音符唱几拍呢?跟老师一起划拍。请大家加入歌词来读一读节奏。

生:留下 绿洲 留下 绿洲 | 给· 草 原— | 留下 草原 留下 草原 | 给· 牛 羊—∣

师:视唱切分节奏,跟老师一起划拍视唱。

B.视唱法学习。注意乐句间换气。

C.师:为什么在歌曲的结束句中要反复地演唱“留给我”呢?你从中感受到的是什么?

学生自由回答,老师强调:突出呼唤、呼吁这样的情绪来演唱。

4、一二乐段合起来演唱。

A.随着伴奏唱全曲。

B.(师生互动)师:下面我们来做一个传递歌声的游戏,我来当原声,老师走到谁的面前,牵着谁的手,谁就来当我的回声,传递歌声,把我们共同的心声传遍世界的每一个角落,演唱时请注意刚才我们分句学唱时强调的几个地方。另外我们大家共同用渐强的力度来演唱“留下星星……”一直到结尾。师生传递歌声。

5、提问:“从留下星星……”一句一直到结尾为什么要用渐强的力度来演唱?让学生说说感受:呼唤的,特别希望能把这些美好的东西留下;声音越来越强说明保护环境的人越来越多了。

6、同学之间再讨论一下,这首歌曲还可以用什么演唱形式来表现?我们怎样将歌曲中那美好的情感告诉更多的人们?

小组研究:设计不同的演唱形式。(上台表演进行小组比赛) 展示不同演唱形式的结果。师生共同评价各组演唱的效果。

师:我们生活在地球妈妈的大家庭里,我们为生活在这个大家庭里而感到自豪和骄傲。请同学们带着这份骄傲,带着一份渴望和心底的呼唤,我们一起来完整地演唱歌曲《留给我》。

三、小结:同学们,我们只有一个地球妈妈!让我们拉起手,让明天的地球妈妈更加美丽可爱!留住绿色,留住明天!保护环境,拯救地球,从我们做起!

全体起立听《留给我》歌声走出教室。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com