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_玩具里的科学_1

发布时间:2013-12-28 09:03:20  

玩玩具
活动要求:

1、在玩的过程中,仔细观察这些玩 具有什么特点,(如大小、形状、 颜色、性能)。
2、可以怎样玩,怎样玩更有趣味, 怎样玩有创造性? 3、在玩得过程中有什么发现和问题?

把有趣的玩具记录下来:
玩具名称 主要材料 特点 玩法

我的发现

从哪些方面对玩具进行描述?
?从大小、形状、颜色、性能

等方面对玩具进行描述。

总结:
玩具的特点:大小、形状、颜色、性能

交流共享
在玩玩具的过程中,你 发现了哪些问题想和同学们 交流一下?

爱因斯坦说过:“提出 一个问题往往比解决一 个问题更重要。”对观 察过的事物能提出“为 什么”,是我们解决问 题、走向创新的起点。

泡泡水的制作
?配方一:
?材料:一个空矿泉水瓶、一把

剪刀、洗洁精、少许白糖 ?方法:3份水、1份洗洁精,1匙 子白糖,放到一起搅匀。

泡泡水的制作
?配方之二:

用泡好的热茶水滤掉茶叶后加 入一些白砂糖,搅匀之后滴入 一些洗洁精,搅匀后冷却。

泡泡是怎样形成的?
?泡泡是由于水的涨力形成

的。
?因为白砂糖能增加泡泡的涨力,

所以泡泡能吹得很大,而且刺 激也小。

泡泡水的制作
?

1份洗涤剂; 2份甘油; 3份水 以上材料缓缓倒入容器, 轻轻搅拌, 不 要起太多泡泡, 混合均匀后, 就可以用 了... ? 因为泡泡破了是由于水分的蒸发,因 此要在溶液中加入具有吸水性的吸湿 剂,防止水分的蒸发,甘油就是这种 物质。

配方三:

吹泡泡
肥皂水为什么能吹出泡泡 来?
因为肥皂水能形成一层肥皂 膜,肥皂膜不容易破碎。当吹气 的时候,肥皂膜就会一点一点地 膨胀起来,变成肥皂泡。

为什么阳光下的肥皂泡是五颜六色的?
因为阳光是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种单色 光组成的复合光,若在肥皂膜的某处正好使两股反射回来的 红光相抵消,在这个地方就看不到红光而显蓝绿色。同样 道理,在其另一部分,某种色光得到加强,呈现出的就是 另一种颜色。

(一)填空 1、(爱因斯坦)说过:“提出一个问题 往往比解决一个问题更重要。”对观 察过的事物能提出“为什么”,是我 们( 解决问题)、( 走向创新)的 起点。 2、描述玩具时,可以从(形状 )、 ( 大小 )、( 颜色 )、(性能 ) 等方面进行描述。 3、在阳光下,我们发现肥皂泡是(五颜 六色)的。

判断

1、玩具是学生童年的伙伴。( ) 2、为了研究玩具的秘密,有时 要把玩具拆开进行研究。( )

选择
?为了体验玩玩具的乐趣(

)。 A、可以亲手制作一件玩具玩一玩 B、可以把玩具手枪带到教室内玩 C 、把玩具乱拆乱



(二)回答问题: 1、怎样玩滑板车?

答:基本功有:上车、滑行、转 弯。
2、装发条的玩具为什么会动?

答:弹簧的弹力使玩具动起来。

3、泡泡是怎样形成的?
答:泡泡是由于水的涨力 形成的。

设计改进,进行创新
?

当一回“小科学家”、“小设计师”,充分发挥 你的想像力、创造力,设计或改进一种玩具,可 以把你们的想法说出来,也可以把它画出来,小 组成员要团结协作,开动脑筋。看哪个小组设计 或改进的玩具最具科学性,最新颖!

课外拓展,不断研究
?

自己设计制作一个玩具,并且创造一种玩法,下 一节课我们再来交流自己的感受。

学习目标
1、会用感官感知玩具的外形特征,知道各种

玩具有大小、形状、颜色等不同特征,并 会用合适的方式加以描述。 2、学生能够体验玩玩具的乐趣。能根据活动 提出问题。


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