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实施素质教育改革的主要措施

发布时间:2013-12-29 17:02:44  

实施素质教育改革的主要措施

通榆明德小学低年语文组

二十一世纪既是信息化时代,也是知识化时代。为迎接新世纪技术革命的挑战,适应社会主义市场经济的需要,提高整个中华民族的科学文化素质,必须在语文教学中实施素质教育,充分发挥教师在教学中的主导作用及学生的主体参与意识,使学生的身心得到全面发展,素质得到全面提高。

那么,在语文教学中如何实施素质教育呢?

一、把思想教育贯穿于语文教学活动之中,提高学生素质 在语文教学过程中,不但要向学生传授语文基础知识,还要进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生爱国热情,使学生养成良好的品质。在倡导素质教育的今天,更应注重对学生的思想教育,使学生的素质与现代高速发展的社会相适应。作为语文教师,要提高学生素质,首先要提高自身素质,做到既教书又育人;其次,教师在教学过程中要探索 出一条科学的、系统的、适合学生实际的语文教学方法,教师要把思想教育贯穿于整个教学活动之中。例如教学《为中华崛起而读书》一文,教师要重点抓住周恩来少年时的言行举止、思想性格进行教学,突出少年周恩来的优秀品质及远大抱负,通过周思来少年时代立下的远大志向一一“为中华崛起而读书”的思想感染学生,启发学生,从而唤起学生热爱祖 国,发奋读书的激情,学生有了学习的动力,就会明确学习的目的,就会把学习语文与国家命运,与自己 1

的终身利益联系起来。这样,学生 学好语文的兴趣就会被充分调动起来了。

二、改进课堂教学,实施素质教育

随着社会的发展,人类的进步,旧的语文课堂教学方法已经不适应时代的需要,特别是实施素质教育的课堂教学,要求发展学生的个性,培养具有开拓性和创造性的人才,因此,必须改革旧的教学模式,改变旧的传统的教学方法,采用启发式、诱导式的教学方法,充分发挥学生的主体性作用,培养学生主动学习的精神。几年来,为彻底改变过去那种“老师讲,学生听”的教学模式,我们阅读了大量的国内外有关语文教改的成功模式及做法,结合本校实际,探索出了一条以“自主学习”为主,启发式诱导式教学为辅的教学模式。在教学过程中,首先从培养学生自主学习的能力入手,充分发挥学生的主体作用,使学生参与整个教学过程。俗话说;“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔则终生受用无穷”,这句话启示教师,学习不只是要让学生掌握一门或几门学科的具体知识与技能,而且还要让学生学会如何去学习。在讲授导读课文时,也进行了一些教法尝试,把培养学生的创新精神和主动参与意识贯穿于教学之中。 另外,在语文课堂教学中,教师还应根据本班学生的实际及学生的个 性特点设置课堂教学的问题,做到既备教材、教法,又备学生,多给学生 留有思考、个性充分发挥的余地,使学生创造性的进行学习。对基础好的 学生可设置一些具有一定深度的问题,即让学生跳一跳才能摘到“桃 子”;而对那些基础稍差的学生则要设置一些较容易理解的问题,增强他 们 2

学习的自信心,使每一位学生都愿意学乐意学,从而使全体学生都能由 被动的接受学习转化为主动的自主学习,提高课堂教学效率,提高学生素 质。

三、开展语文课外活动,开发学生素质

在语文教学中,经常开展第二课堂活动,不仅可以使学生增长知识, 开拓视野,而且还可以培养学生良好的心理素质,如开展演讲比赛、答“记者”问等活动,都可以激发学生学习语文的兴趣,开发学生素质。在 开展活动前,教师应首先向学生讲清活动的重要性,要把现在的活动与将来的实际工作结合起来,特别是当今的经济社会,无论是将来当一名记者 去采访,还是当一名老板去谈生意,如果不具有流畅应变的言语表达能力 没有良好的心理素质那怎么行呢?由此可见,语文活动课的确为学生提供了许多锻炼的机会,使他们树立了信心,也为学生学好语文起到了推动作 用。

综上所述,在今后的语文课堂教学中,教师要不断探索语文教学的新路子,根据教学实际采用适用差异,注意个性发展的多样化教学形式。二十一世纪需要一大批高素质人才,教师作为培养人才的主阵地,必须全面实施素质教育。

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