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2013年第1册音乐教案导学式32节as -

发布时间:2013-12-30 11:51:18  

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教 学 时 数

2课时

教学 时数

第2 课时

备课 总数

第 13课时

课 堂 教 学 过 程 设 计

教学内容

一、情境导入 课件:播放歌曲。师生律动,师引导学生感受自然界的美丽景色。

二、情境表现——学唱歌曲 课件:还是那幅彩虹图,播出歌曲。师:怎么样?山谷还邀请老师一起唱呢?不过要注意听哟。( 课件:出示歌谱)看谁能听出歌曲的强弱音?

1.师边弹琴边范唱

师:听出来了吗?歌曲的强弱音是——?师:能在歌谱里找出来吗?(师生一起指出)。 师:f在这里表示什么 ?( 课件:f 强 喊声 )。表示强,同时也是喊声。 师:P在这里表示什么 ?( 课件:p 弱 回声 ) 表示弱,同时也是回声

2.师:山谷请你们唱歌曲的回声部分,知道在哪吗?(师生一起指, 师弹琴唱一遍,生唱回声部分)。

3.师:你们的回声轻轻柔柔的,真好听!老师还想听,再来一遍。( 师弹琴再唱一遍,生唱回声部分)。

4.师:老师也想试一试回声,我们换一换,好吗? 不过山谷有个要求:你们要听琴声伴奏一句一句学唱准了才能交换,有信心吗?(师弹一句生学唱一句)。

5.师:你们的歌声真好听,老师想当你们的回声。( 师弹琴生唱一遍,师唱回声部分)。

6.师:我们跟着山谷完整来一遍。( 师弹琴生完整唱一遍)。

7.师:山谷唱这首歌的时候心情是怎样的? 生:......

师:我们要带着高兴的、愉快的心

教师活动

播放歌曲。师生律动,师引导学生感受自然界的美丽景色。

课件,播出歌曲。 课件:出示歌谱,看谁能听出歌曲的强弱音?

师边弹琴边范唱, 在歌谱里找出来歌曲的强弱音

( 课件:p 弱 回声 )

师弹琴唱一遍,生唱回声部分。

师弹琴再唱一遍,生唱回声部分。

师弹一句生学唱一句。

师弹琴生唱一遍,师唱回声部分。

师弹琴生完整唱一遍)。

我们要带着高兴

学生活动

学生感受自然界的美丽景色。

学生欣赏老师范唱。

指出歌曲的回声部分,听琴唱一遍,生唱回声部分。

生唱回声部分)。

师弹一句生学唱一句)。

师弹琴生唱一遍。

学生完整唱一遍。

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