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粤教版三年级科学上册复习提纲

发布时间:2013-12-30 14:55:24  

粤教版三年级科学上册复习提纲

一、打开科学之门

1、木叶虫、枯叶螳螂的身体类似于植物的 ( ),花螳螂类似于植物的( ),竹节 虫类似于植物的 ( ) ,动物这种自我保护的方法称为 ( )。 2、一粒砂通过( )放大后,表面像一块大卵石。

3、( )是科学研究的一种基本方法,但有时只凭感觉器官的观察是不够的,在科学研究中常常要借助一些 ( ) 。

4、白雾不是从冰棍身上散发出去的,而是( );纸锅 ( )烧水;壁虎之所以能够在玻璃上行走,是 ( )。

5、科学是什么?答: 6、生物的( )现象,可以 ( )自己,更好的( )或 ( )。

7、很多现象让我们感到 ( ),但有它的( )。通过不断的学习,你应能知晓其中的

( )。

8、科学家都是一些(爱思考)、(爱提问题)的人。伟大的科学发现往往从(疑问)开始。好奇心是科学的(起点)。

9、根据经验作出的(判断)和产生的(想法)只是(猜想),通过(科学实验)才能找到正确答案。

二、寻找生命

1、有生命的: ( ) 、 ( ) 、( ) 。没有生命的:( ) 、( ) 、( ) 。 2、有生命和没有生命的东西有哪些特征?

有生命: 。没有生命: 。

3、像动物和植物这样有 ( )的物体都属于 ( ),( )和 ( )是我们常常可以看见的两大类生物。

三、红番茄

1、一株完整的番茄由 ( )、( )、( )、 ( ) 、 ( ) 、( )等六器官组成。 2、尽管植物叶的( )、( )、( )、( )各不相同,但它们都有 ( ) 、 ( ) 和 ( )。 3、番茄花:颜色 ( ) 、气味 ( ) 、形状 ( ) 。

4、番茄花是由 ( )、( ) 、( ) 、( )四部分组成。

5、切开番茄的果实,里面有许多 ( ),这些就是番茄的( ) ,番茄靠它进行( ) 。 6、各种植物的叶形状不同,有( )叶(如银杏叶)、( )叶(如荷叶)、( )叶(如桑叶)、

( )叶(如枫叶)( )叶(如玉米叶)( )叶等。 7、番茄果实里有( )和( )。

8、植物的形态虽然千差万别,但大部分的植物都像番茄一样,具有根、茎、叶、花、果实和种子等器官。

四、小白兔

1、小白兔是由 ( ) 、( ) 、 ( ) 、( ) 、( )组成。 2、小白兔吃 ( ) 、( ) ,不吃( ) 、( ) 。

3、我们通过观察、测量和实验发现:兔子的眼睛是( )的,耳朵( ),运动方式是( )、

( ),它的胆子( ),听到响声会竖起耳朵或逃跑。它喜欢吃的食物有青草、白菜、胡萝卜等。

4、跟小白兔差不多的动物还有:猪、牛、羊等动物,它们都属于( )。它们都是( )(从妈妈肚子里生出来)的,小时侯吃( )长大。

小学三年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语

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五、清清的水

1、 ( ) 是生命之源,( ) 和( )都离不开它。 2、水、白酒、白醋特性对比: 水 白酒 白醋 颜色 无色透明 无色透明 无色透明 气味

无味

刺激性气味

酸味

3、玻璃杯里分别装有水、白酒、白醋,如何分辨它们?

答:( )。 4、像水那样可以( ) ,没有( )的物质叫做( ) 。常见的液体有( )、( )、( )、( )等。

5、一种物质像糖和盐一样,可以 ( )的分散在水中,这说明它在水中 ( )了。

6、可以溶解的物质: ( ) 、( ) 、( )。不能够溶解的物质:( ) ( ) ( )。有些物质既有溶解的成份,也有不能溶解的成分,如( )、( )、( )等。

7、茶叶在热水中泡一会儿变黄了,说明其中含有 ( )的成分,茶叶沉在杯底,说明茶叶中还含有 ( ) 的成分。

8、怎样加速溶解?答:1、( );2、( );3、( )。

9、自然界中的水是浑浊的,人们常常采用( ) 和 ( )的方法使( )。 10、自然界中的水体有:( )、( )、( )、( )、( )、( )等。其中海洋中的是( ),不能直接饮用,其他水体都是( )资源。

11、自来水应经过:( )、( )、( )、( )、( )、( )等。

六、生命之水

1、水的多少可以用 ( ) 表示,可以用 ( )和( )测量。

2、几种生物的含水量:西红柿( ),柳树枝条( ) ,水母 ( ) ,人( ) ,鲜鱼( ) 。 3、水是人体( )的物质,动物和植物都离不开它。有些动物虽然( ),但它( ),如蚕。

水是( ),不但( )和( )需要它,( )同样也( )。如果缺少了水的滋润,植物会生长( ),甚至会( )。 4、如何节约用水?

( ) 5、一般来说,一个健康的人,一天要喝水2000-3000毫升的水。人( )。 6、我国是一个( )的国家,要( )。 保护水资源应做到:( )

七、看不见的空气

1、如何证明空气的存在?

答:1、 2、 3、 2、空气是一种 ( )、( ) ( )的混合 气体,可以( ) 、( )、( )后具有( ) 。3.压缩空气的实验:

步骤1:把空气抽进没有针头的注射器里,用橡皮堵住管口。 步骤2:用力压注射器的活塞。

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看到( )。 说明( )。 步骤3:放开压住活塞的手指。 看到( )。

说明( )。 4.压缩空气应用的实例: (1)( );(2)( );(3)

( );(4)( )等 物质 形态 颜色 味道 气味 是否占据

空间 能否流动 能否被 压缩 水

液体

无色 无味 无 占据 空间 能 不能 空气 气体 无色

无味

占据 空间

八、离不开的空气

1.憋气10秒,人会觉得闷得难受;这说明( )。 2、( )离不开空气, ( ) 和 ( ) 也离不开空气。

3、( )的空气让人难受; ( ) ( ) 的空气让人觉得舒服,我们要 ( )和 ( )这样的空气环境。

4、如何保护好我们的空气环境?

答:( ) 5、房间为什么要经常开窗通风?

6、空气对植物生长影响的实验

在底部垫了几层吸水纸的盆里,放入刚发芽的豆子,加入适量的水,其中一健用塑料薄膜密封起来。2-3天后观察两盆豆芽的生长情况。 观察到的现象:(密封的盆中豆芽生长缓慢,没有密封的盆中豆芽生长旺盛)。 实验结论:( )。

7、在水中生活的动物,也需要呼吸空气,它们有的呼吸水里溶解的空气,如( )( )等;有的每隔一段时间就浮到水面上呼吸空气,如( )、( )等。 8、下雨天,土壤中的蚯蚓为什么会爬出来?

答:因为下雨后,土壤里的缝隙被雨水占据着,空气很少,蚯蚓很闷,所以蚯蚓会爬出来。 9、空气占据空间的实验 猜想:纸会湿。

实验过程:把一团纸塞在玻璃杯的底部,将玻璃杯倒立压进水里,起到水漫过杯底,再将玻璃杯竖直提出水面。观察杯底的纸是否湿了。 实验结果:( )。 我的解释:(杯子竖直下压,杯中的空间被空气占据着,水进不了杯子,所以杯底的纸没有湿。)

九、坚硬的岩石

1、地质学家按照岩石的生成方式把岩石分成 ( ) 、 ( ) 和 ( ) 三大类。

2、地球内部的岩浆有时会在地下深处慢慢冷却,有时又会从地表喷发出来后冷却。这种由岩浆冷却后形成的岩石叫( ) ;由泥、沙、岩石碎屑沉积形成的岩石叫( ) ;当地球表

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面的岩石被深埋于地下时,往往会在高温和高压下发生变化,由这种方式形成的岩石叫 ( )。

3、岩石是地壳的( )。它是由( )组成的。各种( )组合在一起 ,就形成了多种多样的( )。

4、研究石头的方法有:

(1)用眼睛看它的颜色、形状、大小。 (2)用铁钉划一划,看它的硬度。

5、可以根据石头的( )、( )、( )、( )、( )来给岩石分类。 6、常见的五种岩石是( )、( )、( )、( )、( )。 7、岩石有什么用途?

( )

十、松软的土壤

1、我国古代,人们是按照土壤的( )来分类的。现在北京的中山公园内仍保留有 ( ) ,也叫( )。古代按照土壤的颜色将土壤分为:( )、( )、( )、( )、( )等 我们在大自然中会找到( )、( )、( )、( )、( )、( )等。 2、土壤里含有

( )、 ( )、( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 等。 3、土壤是由 ( ) 逐渐变化而来的。 4、人类的日常生活 离不开 土壤。 5、观察土壤的方法有: (1)看( );

(2)捻一捻土壤的( ); (3)闻一闻土壤的( )。 6、研究土壤成份的实验 实验一 过程:在杯子里放半杯干燥的土壤。把半杯清水缓缓注入杯中,轻轻晃动一下,观察杯中的现象。

现象:( )。

结论:( )。 实验二

过程:将挖出来的新鲜土壤放入一个饮料瓶中,拧紧瓶盖,放到室外阳光下,过一段时间观察发生的现象。

现象:( )。 结论:( )。 实验三

过程:放小半杯土壤到杯中,加水至在半杯,然后搅拌,使水和土壤充分混合,静置一段时间后,观察实验结果。

现象:( )

结论:( )。

通过以上的实验结果,可以发现( )。 7、根据土壤物质( )不同,土壤质地可以分( )、( )和( )三大类。

8、土壤是覆盖在地面上的一层疏松物质,里面有孔隙,有水,有空气,也含有丰富的养分,植物的根容易生长。因此土壤是根很好的“家”,像树林,花草一类的植物都生长在土壤中。 9、不同的植物适宜在不同的土壤中生长。例如( )、( )喜欢砂质土壤;( )、( )

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在壤质土中生长最好;( )则最适合生长在黏质土壤中。

10、不同土壤特点对比 特点 分类 颗粒大小

渗水性

保水性

透气性

砂土 大 好 差 好 黏土 细 差 好 差 壤土

较好

11、人的生活离不开土壤,即使每天只吃肉、蛋、奶,也离不开土壤。 答:

12、坚硬的岩石经过( )的( )作用,变成了( ),( )又经过长期的变化形成( ),最后又经过复杂的变化形成新的( )。 13、为什么要珍惜土壤资源?

答:因为土壤是由岩石逐渐变化而来的。由坚硬的岩石风化演变为松软细碎的土壤,不是短时间内可以完成的,通常都要经过几千或数万年的漫长过程。所以我们一定要珍惜宝贵的土壤资源。

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