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抗日战争--曾兴礼

发布时间:2013-12-31 16:56:52  

抗日战争--曾兴礼 【教材分析】

本节课主要讲述了中国抗日战争(1937-1945)的情况,主要围绕三个内容展开:日军不断扩大对华侵略并在中国制造灭绝人性的屠杀、中华民族在国共合作抗日民族统一战线的推动下开展全民族的抗日救亡活动和抗战胜利。

【学情分析】

高一学生开始具有相对独立的价值判断能力和独立思考意识,有探究的渴望和信心,但学习方法和习惯还待养成。因此,我认为应该引导他们自主、探究、合作地学习,掌握学习方法,形成良好的学习习惯。

【教学目标】

1.知识与能力:

识记:侵华日军的滔天罪行;正面战场和敌后战场的抗战史实。

理解:理解全民族团结抗战的重要性;全面分析抗战胜利的原因及历史地位。

2.过程与方法:

引导学生全面分析抗战胜利的原因,培养学生综合、概括历史事件的能力;

通过自主学习正面战场和敌后战场的抗战史实,培养学生自主学习能力。

3.情感态度价值观:

认识到日本帝国主义发动的侵略战争给中国人民造成了巨大的灾难。通过中国人民取得抗日战争胜利这一伟大历史事件,激发学生的民族责任感和使命感,以此培养学生的爱国主义情感,树立强国之志。

【教学重、难点】

重点:侵华日军的滔天罪行;中国人民取得抗日战争胜利的原因和历史地位。

难点:全民族抗战局面的形成;抗战胜利的历史地位。

【教学方法】

主要采用情境讨论式教学法、问题探究式教学法、角色扮演、小组合作探究,由浅入深,层层推

进,从高度、广度、深度上拓展学生的思维,师生共同构建完整的知识体系。

【教学手段】:采用制作PowerPoint课件的方式辅助教学。

【教学过程】

【导入新课】

播放《义勇军进行曲》,然后介绍她所反映的时代主题。1935年影片《风云儿女》的主题歌,每当我们听到那熟悉的旋律,唱着这鼓舞人心的歌曲时,心中总会热潮澎湃,一种激昂、自豪之情油然而生,表现了中华民族刚强性格,“天行健君子将自强不息”,显示了一个民族的尊严,她的每个音符都表现出强烈的战斗气氛,充满了同仇敌忾、团结御敌的豪迈气概。她诞生于1935年发行的影片《风云儿女》的主题歌,她是战斗的号角,鼓舞了中华民族儿女去抗击日本帝国主义的侵略,她将继续激励中华民族的儿女为中华民族的伟大复兴而奋斗。

【新课探究】

主题一 野蛮侵略,滔天罪行

v 材料一:此事发生在1931年,日本炮轰中国东北军驻地,攻占沈阳,此事后不到半年日军侵占整个东北。

v 材料二:此事发生在1932年1月的上海,为迫使国民政府投降,日本侵略军袭击该地,驻守凇沪的国民党十九路军奋起抵抗。

v 材料三: 同年,日本帝国主义扶植清废帝溥仪做傀儡建立的国家。

v 材料四:1935年,日本帝国主义为侵占中国华北而蓄意制造了一连串事件,此后大批日本关东军入关,威逼平津。

v 材料五: 1937年7月7日夜,日军借口一个士兵失踪,要求进入宛平城搜查,遭到中国守军拒绝。日军随即进攻宛平城和卢沟桥,中国军队奋起抵抗。

请同学们快速阅读“学思之窗”,并指出通过提供的材料,分别是哪些重大历史事件。调动学生思维,同时ppt放地图,让学生直观地感受日本侵华。

【小结】:九一八事变——一二八事变——成立伪满洲国——华北事变——卢沟桥事变(全面侵

华标志)

【探究问题1】日本侵略中国是偶然的吗?为什么?(日本侵华的历史背景)

根本原因:摆脱日本资本主义发展的困境

历史原因:从大陆政策到“国策基准”的既定国策;

现实原因:新一轮经济危机的冲击加剧了侵略的野心,日本法西斯专政的建立;

有利条件:中国的国内局势为国共对峙,国民政府尚未作好充分的准备,国际社会绥靖之风盛行。

【探究问题2】罄竹难书——日军的滔天罪行

播放南京大屠杀视频片段、展示图片

看完后,你有什么感受?请用简单的词语概括。

血腥、恐怖、残忍、残暴、泯灭人性、惨绝人寰、罪恶??..

材料一:一位历史学家曾估算,如果让所有南京大屠杀的死难者,手牵着手,长度可以从南京到达杭州,延展距离约两百英里长。他们身上的血共重达一千两百吨。尸体可装满两千五百节火车车厢。如果把这些人一个个叠起来,将达到七十四层高。 ─张纯如《被遗忘的大屠杀──1937年南京浩劫》

1.南京大屠杀——1937年12月,30多万人----------- 和平居民—杀!

2.潘家峪惨案——1941年初,1200多人----------------- 拒不合作—杀!

3.七三一部队——细菌战惨无人道------------------------- 用于实验—杀!

面对日本的全面侵华和对中国人民犯下的滔天罪行,国民党和共产党采取了什么样的决定?两党关系发生了什么变化?播放歌曲《团结就是力量》它曾成为团结中华民族抗击日本侵略的号角和心声,为全世界法西斯罪恶势力敲起了丧钟。

主题二:团结抗战,众志成城

1.抗日民族统一战线

全民族抗战是如何实现的?请同学们看以下两段材料:

展示:

材料:

外敌当前,国共两党捐弃前嫌,组成了抗日民族统一战线。展示幻灯片:

全中国的同胞们!平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战,才是我们的出路!我们要求立刻给进攻的日军以坚决的反攻,并立刻准备应付新的大事变。全国上下应该立刻放弃任何与日寇和平苟安的希望与估计。

??

全中国同胞,政府,与军队,团结起来,建筑民族统一战线的坚固长城,抵抗日寇的侵掠! 国共两党亲密合作抵抗日寇的新进攻!

驱逐日寇出中国! ——中国共产党为日军进攻卢沟桥通电(1937年7月8日)

背景:决定因素: 中日民族矛盾 上升为主要矛盾。

过程

推动因素:抗日救亡运动不断高涨的推动。

主导作用: 中国共产党 倡议、主导和促成。 全民族抗战形成 转折点: 西安事变 的和平解决。

实现标志:1937年9月,国民党公布 中共提交的 国共合作宣言

提示:

1935年,中国共产党提出“八一宣言”号召停止内战,一致对外;

1935年底,中共中央召开瓦窑堡会议,确定建立抗日民族统一战线的方针;

西安事变和平解决标志抗日民族统一战线初步形成;

七七事变后,中共发表抗日通电,将介石发表庐山谈话,确定准备抗战;

1937年9月国民党公布了中共中央提交国共合作宣言,抗日民族统一战线正式形成。

【分组讨论】:

两组同学分别代表国共两党,每组各派代表参加新闻发布会并阐述自己的抗战史实

2.主要的军事斗争:

(1)国民党:正面战场

①路线:片面抗战路线即单纯依靠政府军,不发动人民群众的抗战路线;

②战役:淞沪会战、太原会战(之平型关大捷)、徐州会战(之台儿庄战役)、武汉会战

③结果:打破了日本侵略者三个月灭亡中国的狂妄计划,取得了平型关、台儿庄等战役的胜利,但失去了华北、华中和华南的大片领土,国民政府被迫迁都重庆。重庆成为战时的陪都。 (对国民党正面战场初期抗日的评价)

片面抗战、丧师失地、态度积极、意义重大、敌强我弱、有情可原!

(2)共产党:敌后战场

①路线:1937年召开洛川会议,制定动员全民族一切力量,争取抗战胜利的人民战争路线(或全面抗战路线)。

②活动:a.开展游击战争,创造出地雷战、地道战、麻雀战等游击战术;

b.建立抗日根据地,坚持敌后抗战;

c.百团大战

(3)国外战场

(1)目的:确保滇缅公路国际交通线

(2)时间:1942年初到1945年初

【小结】:

抗战的三个阶段:

第一阶段:从1937年7月卢沟桥事变到1938年10月广州、武汉失守,是战略防御阶段。

第二阶段:从1938年10月至1943年12月,是战略相持阶段。

第三阶段:从1944年1月解放区战场局部反攻至1945年8月日本宣布无条件投降,是战略反攻阶段。 主题三 胜利之歌,复兴之路

1)胜利:日本无条件投降:1945年8月15日。

【日本投降全记录】

8月15日正午,天皇正式宣布无条件投降。

8月16日,日本关东军宣布向苏军投降。

8月21日,芷江受降。日本代表、驻华日军副参谋长今井武夫前来同中国陆军总司令何应钦及美军有关人员举行洽降会谈。

9月2日上午,停泊在东京湾的“密苏里号”战舰上,日本新任外相重光葵和参谋总长梅津美治郎代表日本政府在投降书上签字。随后,接受投降的同盟国代表,包括中国的徐永昌将军,依次签字。

9月3日,国民政府下令举国庆祝三天,并从次年开始以每年9月3日作为抗战胜利纪念日。1951年,新中国重新将抗战胜利纪念日定在每年的9月3日。后来,这个日子被全世界工人为世界反法西斯战争胜利日。

9月9日上午,中国战区受降仪式在南京原中央军校大礼堂举行,冈村宁次代表日本政府签署投降书。

【问题探究3】:谁打败了日本?(分组讨论)

1945年抗战胜利后,沉浸在抗战胜利喜庆氛围中的重庆,某报副刊刊出一则谜语,谜面是日本投降的原因,谜底是打一中国古代名人。

“蒋干”——指蒋介石及其领导的国民党在抗战中起了很大的作用;

“毛遂 ”——指毛泽东及其领导的共产党是抗战的主要力量;

“屈原”——日本屈服于原子弹;

“苏武”——指苏联的武装力量起了举足轻重作用;

“共工”—— “共同工作”。

2).胜利原因:

根本原因:建立抗日民族统一战线,实行全民族抗战。

重要原因:世界反法西斯联盟的配合,各国人民的支援

客观原因:日本所进行的是一场非正义的法西斯侵略战争

3).胜利意义:

请同学列举1840年以来,中国经历了哪些失败?

鸦片战争 中国败

第二次鸦片战争 中国败

甲午中日战争 中国败

八国联军侵华 中国败

【结论】:

1)增强了全国人民民族自尊心和自信心。

抗日战争是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利!

展示材料

罗斯福:“假如没有中国,假如中国被打垮了,你想有多少个师团的日本兵,就可以调到其它方面来作战,他们可以马上打下澳洲,打下印度?? ”

丘吉尔:如果日本进军西印度洋,必然会导致我方在中东的全部阵地崩溃。而能防止上述局势出现的只有中国。

斯大林: 只有当日本侵略者的手脚捆住的时候,我们才能在德国侵略者一旦进攻我国的时候避免两线作战。

【结论】:

2)中国国际地位空前提高;

因为抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分,中国人民的抗战,为世界反法西斯战争的

胜利作出了重大贡献。

主题四:以史为鉴,面向未来

材料一

展示有关日本教科书的图片材料和“阴魂不散”——日本老兵参拜靖国神社的图片,以 及钓鱼岛图片和日本的历史作业

材料二:

前事不忘,后事之师。我们强调牢记历史并不是要延续仇恨,而是要以史为鉴、面向未来。只有不忘过去、记取教训,才能避免历史悲剧重演。

----胡锦涛

材料三

日本地震:2011年3月11日,日本当地时间14时46分,日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸,造成重大人员伤亡和财产损失。

部分极端言论:

百度“热烈庆祝日本地震” 结果2510000条。去掉热烈是8480000条。

直接在日本岛上发生10级地震最好,直接把那个小岛沉没了最好!

为什么部分国人会发出如此极端的声音?

其中的原因离不开那段屈辱心寒的历史??.

讨论:今天我们该怎么对待这段历史?

【板书计划】:

一 野蛮侵略,滔天罪行

二 团结抗战,众志成城

三 胜利之歌,复兴之路

四 以史为鉴,面向未来

【课堂反馈练习】

1.对中国人民抗日战争特点的概括,最全面的是( )

A.在抗日民族统一战线的旗帜下的国共两党联合抗日

B.由局部战争发展成为全国性的全民族团结抗日的民族解放战争

C.是世界现代史上最早单独起来抗日的战争

D.在两条抗日战线指导下的两个战场相互配合的民族战争

2.“介石先生惠鉴:恩来诸同志回延安称述先生盛德,钦佩无余。先生指导全民族进行空前伟大的民族革命战争,凡我国人无不崇仰。此物此志,知先生必有同心也。专此布臆。敬祝健康!并致民族革命之礼!毛泽东谨启。民国二十七年九月二十九日。”据此判断,这封信写于( )

A. 北伐战争时期 B. 国共十年内战后期

C. 抗日战争时期 D. 重庆谈判后

3.2007年7日7日,某中学全体学生发起了纪念“七七事变”70周年活动。通过这次活动,同学们得出的认识有( )

①“七七事变”是中华民族全面抗战的开始 ②国民党爱国官兵英勇抗战的功绩永载史册 ③国民政府全面领导了抗日战争 ④抗日民族统一战线是抗日战争胜利的保证

A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④

4.我们在研究“南京大屠杀”时,最有力的证据是

A.当年受害者的控诉材料 B.历史专著中对“南京大屠杀”的描写

C.侵华日军老兵的回忆录 D.屠杀现场遗迹与当时拍摄的新闻照片

5.1972年在《中日联合声明》中,日本方面表示“痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任,表示深刻的反省。”日本国过去给中国人民造成重大损害的战争史实有 ①第二次鸦片战争 ②甲午战争 ③九一八事变 ④卢沟桥事变

A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.②④

答案 1B 2 C 3 C 4 D 5 B

【教学反思】:

本课是对学生进行爱国主义教育的理想素材,学生兴趣也较高。因此在本次教学实践中,多次运用情景教学法,创设问题情景,通过探究学习、分组讨论、启发引导把学生的情感调动起来,积极参与到课堂中去,预期教学效果良好。

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