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唱响海洋之歌

发布时间:2014-01-02 16:42:50  

《唱响海洋之歌——家乡旅游文化》教学设计

一、活动目标:

1.通过活动使学生了解家乡沿海景点特色,激发学生热爱家乡、建设家乡的思想感情。提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。

2.让学生初步体验观察探究的过程,并学会撰写小组课题研究方案。

3.通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会相互合作。

二、活动重点、难点:

掌握收集资料的方法,会做简单的课题方案。

三、学情分析:

通过前期家乡饮食文化的学习,已使学生具备了一些调查研究的本领,使学生对关于调查家乡旅游文化产生了强烈的兴趣。

四、教学准备:

多媒体课件、当地旅游宣传视频、课题方案表格

五、活动流程:

(一)创设情境,生成课题

1.师谈话:同学们,今天老师给大家带来一段视频,请大家仔细观看。

2.播放《胶南旅游文化宣传片》视频,学生观看。

3.从视频中你知道了哪些景点?

生:从视频中我看到了灵山岛、琅琊台、灵山湾……

师:你去过吗?能简单介绍一下那里的景色吗?

生:我去过琅琊台,那里有秦御路、龙湾……

我去过灵山岛,那里有老虎嘴……

4.如果让你对一处景点进行探究,你想探究哪里? 学生交流,教师总结:今天我们一起来唱响海洋之歌,探究一下家乡沿海的旅游景点。

【设计意图】

视频导入,让学生更加了解家乡沿海旅游景点,通过交流自己的游玩体会,激发学生探究欲望。

(二)制定探究方案

1.刚才大家交流了自己的看法,但要进行研究,光靠一个人的力量是不够的,需要的是集体的力量。现在请各小组参照一下大屏幕上的景点,确定一下自己小组的课题。

生:我们小组经过讨论,决定研究琅琊台的历史文化

我们小组经过讨论,决定研究大珠山的杜鹃花

我们小组经过讨论,决定研究灵山湾的景点

我们小组经过讨论,决定研究灵山岛

…………

2.课题确定了,那你们小组想围绕课题从哪些方面来研究呢? 生:我们小组向研究它的地理位置、气候特点

我们小组向研究杜鹃花的生长习性、品种

…………

学生交流,教师总结。(出示课件进行补充)

3.研究内容也有了,接下来我们一起制定一下方案。请同学们想一想方案里得有哪些内容?

生:研究目的、研究步骤、研究方法、展示的形式…… 学生交流,教师总结,着重强调运用“实地考察法”应该注意的问题:(1)安全问题;(2)带好相机、摄像机等工具作好记录;(3)可以带着录音笔采访一下当地的老百姓或工作人员。

4.各小组制定方案,教师进入小组指导。

【设计意图】

此处教学设计,借助学生以往学过的制定课题方案的知识和经验,进行小组合作交流和探究,从而培养学生的合作意识,使学生进一步掌握

此次课题研究的重点。

(三)汇报交流、探究方案

1.各小组汇报方案,其他学生评价、补充。教师强调活动过程要与探究方法统一。

2.在交流补充的基础上各小组继续完善方案。

【设计意图】 各小组长依次交流自己小组的方案,学生互评,再小组合作,通过讨论完善方案,整个过程学生们积极地与他人合作,碰撞出思维的火花,让每个学生都能从中体会成功的喜悦。 四、师生小结,课外延伸提升 同学们,这节课经过我们的合作,制定出课题研究方案,课下请同学们依据方案进行探究,下节课我们进行“家乡美旅游文化”推荐会,到时各小组要展示你们精彩的成果。

【设计意图】

通过教师对本节课进行总结,让学生知道下一步的任务。

黄岛区海之韵小学 张海云

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