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实验复习

发布时间:2014-01-03 09:02:33  

东风高中2013级物理组限时训练40分钟

高一物理限时训练

训练日期 20140114 命题教师 汪鹏 班级 姓名

【训练目的】

1、探究小车速度随时间变化规律 2、探究弹簧弹力与伸长量关系

3、探究合力的方法 4、探究加速度与力、质量的关系

【训练题目】

例1、如图是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带,O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点.加速度大小用a表示

.

(1)OD间的距离为________cm.

(2)下图是根据实验数据绘出的s-t2图线(s

为各计数点至同一起点的距离),斜率表示_______,

其大小为_______m/s2(保留三位有效数字).

练习1、某同学利用如图甲所示的实验装置测量重力加速度.

(1)请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当:

①____________;②____________.

(2)该同学经正确操作得到如图乙所示的纸带,取连续的六个打点A、B、C、D、E、F为计数点,测得点A到B、C、D、E、F的距离分别为h1、h2、h3、h4、h5.若打点的频率为f,则打E点时重物速度的表达式为vE=____________;

若分别计算出计数点对应的速度数值,并在坐标系中画出速度的二次方(v2)与距离(h)的关系图线,如图丙所示,则重力加速度g=________m/s2.

(3)若当地的重力加速度值为9.8 m/s2,你认为该同学测量值存在偏差的主要原因是________.

例2、某同学用如图示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验.

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他先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧

下端挂钩码,并逐个增加钩码,测出指针所指的标尺刻度,所得

数据列表如下:(重力加速度取g=9.8 m/s2)

(1)根据所测数据,在下图所示的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度x与钩码质量m的关系曲线.

(2)根据所测得的数据和关系曲线可以判断,在________N范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律,这种规格的弹簧的劲度系数为________N/m.

练习2、为了探求弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系,某同

学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试,根据测得的数据

绘出如图所示的图象,从图象上看,该同学没能完全按实验

要求做,使图象上端成为曲线,图象上端成为曲线的原因是

_______________________________________.弹簧B的劲度

系数为__________.若要制作一个精确度较高的弹簧秤,应选

弹簧__________(填A或B).

例3、(1)在“验证力的平行四边形定则”实验中,用两个弹

簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使它伸长

到某一位置O点,为了确定两个分力的大小和方向,这一

步操作中必须记录的是__________.

A.橡皮条固定端的位置

B.描下O点位置和两条细绳套的方向

C.橡皮条伸长后的总长度

D.两个弹簧测力计的读数限时训练 第 2 页 共 4 页 速度极限

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(2)做实验时,根据测量结果在白纸上画出如图3-7-6所示的图,其中O为橡皮条与细绳套的结点.图中的____________是F1和F2的合力的理论值;__________是F1和F2的合力的实际测量值.

练习3、某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时,主要步骤是:

A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上

B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套

C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.记下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数

D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F

E.只用一只弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F′的图示

F.比较F′和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论

上述步骤中:有重要遗漏的步骤的序号是_________和_________;遗漏的内容分别是___________________________和____________________________.

例4、“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示.

(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打出了一条纸带如图乙所示.计时器打点的时间间隔为0.02 s.从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离.该小车的加速度a= /s2.(结果保留两位有效数字)

(2)平衡摩擦力后,将5个相同的砝码都放在小车上.挂上砝码盘,

然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中,测量小车的加速度.小车

的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表:

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请根据实验数据作出a-F的关系图象.

(3)根据提供的实验数据作出的a-F图线不通过原点,请说明主要原因.

___________________________________________________________________________

练习4、如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置.

(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持________不变,用钩码所受的重力作为________,用DIS测小车的加速度。

(2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示)。

①分析此图线的OA段可得出的实验结论是___________。

②此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是( )

A.小车与轨道之间存在摩擦 B.导轨保持了水平状态

C.所挂钩码的总质量太大 D.所用小车的质量太大

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