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小学音乐六

发布时间:2014-01-03 13:45:05  

小学音乐六年级上册期末检测质量分析

毛雪静

一、级段整体分析:

六年级段共6个班级,本学期期末音乐考试,我采取书面乐理以ppt展示测试和指定一首教过的歌进行测试。我测试的歌曲是《红河谷》,测试结果如下列表: 班级 六(1) 六(2) 六(3) 六(4) 六(5) 六(6) 二、反思:

六年级学生的学习缺乏生活经验。但是每首歌唱得较好!如:《军民大生产》这一首歌里的歌词,有纺车,开荒地呀,他们真的有好多没接触过。在学唱中只能结合图片向孩子们解释!

学生的学习应该以生活为基础,生活是学生学习的源泉和基石,但是学生对生活的关注太少。在与学生的交流中发现,他们的生活环境是那样的单调,没有时间、机会和条件去接触新鲜的事物,只能局限在学校、家里。这对孩子们认识社会、了解社会带来了一定的不利影响,教师需要为学生提供更多的学习渠道。 另外,六年级孩子正是良好学习习惯形成的关键时期,我们在平常教学中缺少系统的训练,但是这个学期很多孩子已经学会了倾听,甚至有的学生影响同伴的学习。达到了很好的效果! 三、今后教学工作的思考:

1.在以后教学的过程中,要抓好乐理知识与视唱技能的培养与习得。在教学中,一定要一课一得,将课中的乐理知识点进行美化、优化,逐一过关。另外,还要多进行课外的拓展学习,进行相关联的引申,便于把教学搞活。

2.重视乐理和视唱的教学。利用学科之间的联系性,提高对歌曲的理解力。 3.优化教材,用教材教,加强方法指导。加强“音乐与生活联系”指导,给学生提供运用歌声解决实际问题的机会与方法策略。

4.寻求优化课堂教学的方法与策略,提高学生学习兴趣水平。

经过这次考试,通过测试分析,找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中,需要转变教学观念,扬长避短,严格要求学生,争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量。

2014.1.4

人数 38 54 43 54 46 46

优秀人数 35 49 40 50 42 42

良好人数 3 5 3 4 4 4

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