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五年级科学实验操作试题上册

发布时间:2014-01-03 14:46:17  

五年级科学上册实验题

一、名称:种子发芽对比实验

材料:一次性水杯,纸巾、纸盒

步骤:1.准备好6个水杯,每个水杯都放好纸巾(中间挖两个洞)贴上标签; 2.将种子放入洞中; 3. 6个小盘中1号杯不滴,其余的都滴上适量的水; 4.用塑料纸将3号杯口密封,用塑料杯子罩住5号杯,用纸箱罩住6号杯; 5.将1号杯和2号杯,3号杯和4号杯,5号杯和6号杯进行对比。

结论:种子发芽的必需条件是水、空气、温度。

二、实验名称:蚯蚓的选择

材料:长方形盒子、吸水纸、干纸巾

步骤:1.将长方形盒子里面涂成黑色,盒子盖子的一端剪掉一块; 2.桌面上放好吸水纸和干纸巾; 3.将盒子罩在上面。

结论:蚯蚓的生存环境阴暗、潮湿。

三、名称:光和影子

材料:手电筒1支,长方体木块3块

步骤:1.桌面上放上一块长方体木块,打开手电筒开关,从不同位置照射; 2.在桌面上放三块木块(与手电筒距离不一样),打开手电筒开关; 3.将1块木块平放在桌面上,打开手电筒开关,从水平和垂直方位照木块。 结论:垂直照射影子最短,平射影子最长。(平行形不变,倾斜形改变。)

四、实验名称:阳光下的物体的影子变化

材料:手电筒、木棒、木板、橡皮泥

步骤:1.用橡皮泥将木棒垂直固定在木板上;2.用手电筒(当作太阳光)从左、左上、上、右上、右各个方位照木棒。

结论:影子的长度短和方向都在变化。

五、实验名称:光的传播路线

材料:卡纸4张,其中3张在同一位置打一个洞(一枚硬币大小,夹子,手电筒、水管3段,弯头2个

步骤:1.用夹子夹住卡纸,横立在桌面上排成整齐的一行,间隔距离为15cm(没有孔的放在最末端);2.用手电筒照射有孔卡指和管口。

结论:光在同一物质中沿直线传播。

六、实验名称:光的反射能力

材料:卡纸(红、黄、绿、黑、白)各一张,手电筒一支,夹子

步骤:1.夹子夹住卡纸;2.将夹横立在桌上,并在桌面上放一页有字的纸;3.打开手电筒开关,对着卡纸,观察文字。

结论:黑色反光弱,红色反红光,黄色反黄光,绿色反绿光,白色反光能力强。

七、实验名称:制作潜望镜

材料:长方形盒子一个,镜子两块,剪刀、胶布

步骤:1.用剪刀将长方形盒子相对的两面各剪一个方孔(一面左端,另一面右端);2.将两面镜子分别从方孔放入盒内,沿45度角斜放,镜面平行朝上,用胶布固定。

结论:可以看到不在眼睛正前方位置的情况。

八、实验名称:光的强弱与温度

材料:温度计1支,镜子3面,胶布

步骤:1.用胶布将温度计固定在墙上;2.用镜子反光对着温度计(一镜反射或多镜反射)。

结论:一次反射的温度比多次反射光的温度低。

九、实验名称:阳光直射、斜射与吸收

材料:金属筒3个,温度计3支,三角架,黑色油漆1瓶,胶布1个,瓶塞3个

步骤:1.用黑色油漆将金属筒的外壁涂黑,待油漆干后,往筒内装一部分水;2.把3支温度计分别放入3个金属筒中,不要与筒壁、筒底接触,用胶布固定好;3.将3个金属筒分别平放、垂直放、斜放(用三角架来固定,呈45度角),放在阳光下照射。

结论:温度高低不同,斜放的温度最高。

十、实验名称:物体的颜色与吸热

材料:各种颜色的纸各一张,温度计

步骤:1.将每一张纸卷成圆柱形,并压平;2.将温度计一同放在阳光下照射; 3.将纸和温度计一同放在阳光下照晒。

结论:温度升高不同,深色的温度升高得最快,浅色纸温度深得慢。

十一、实验名称:土壤的成分

材料:放大镜、透明瓶子、酒精灯、三角架、金属片、镊子

步骤:1.将土壤晾干,用放大镜观察; 2.取晾干土壤一部分放入瓶子中,并装上水,迅速地振荡,再静置一会儿; 3.将晾干土壤一部分放入金属片上,用酒精灯给加热。

结论:土壤是由许多物质组成的混合物。

十二、实验名称:雨水对土壤的侵蚀

材料:塑料盒、空瓶

步骤:1.在塑料盒内用沙、石堆成一座斜坡地形,并拍紧,盒的一角打一个洞; 2.在空瓶盖上扎一些小孔,装满水,将盖拧紧; 3.用力挤压瓶子,让水喷洒到斜坡。

结论:黏土和细沙容易被雨水冲走。

十三、实验名称:探索土壤侵蚀的实验

材料:塑料盒子2个,木块2块,空瓶2个,水桶2只,草皮和沙

步骤:1.在每个塑料盒子内放一块木板,一木板上放沙压紧,另一木板上放草皮; 2.将空瓶装满水,并在瓶盖上扎一些小孔,将瓶盖倒放; 3.分别用装有水的瓶子对着两木板挤压; 4.用空桶接住“径流”,观察接住的水。

结论:有植被的土不易被侵蚀

十四、实验名称:拉力大小与小车的运动

材料:小车、线、小塑料袋、玻璃珠、秒表1只

步骤:1.将小车安放在桌子上,用线的一端栓住小车,另一端拴上一个小塑料袋,小塑料袋悬空; 2.将玻璃珠逐颗放入袋中; 3、记下每次起止距离的时间。

结论:拉力越大,小车运动越快。

十五、实验名称:橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离

材料:橡皮筋、小车

步骤:1.将橡皮筋拴在小车的前后两端;2.将橡皮筋绕在小车的前轴上。

结论:绕的圈数越多,小车行驶距离越远。

十六、实验名称:气球能驱动小车

材料:气球、小车、线、木棒、透明胶带

步骤:1.将气球吹气,并用木棒塞住气球口;2.将吹鼓的气球固定在小车上(用透明胶带粘);3.将木棒取下。 结论:小车朝气球口相反的方向行驶

十七、名称:用测力计测量力的大小

材料:测力计、塑料袋

步骤:1.检查测力计的指针是否指在“0”的位置;2.在测力计的挂钩上挂一个塑料袋;3.将要测物体放入袋中;

4.读下此时测力计上的数。

结论:重力大,测力计的读数大

十八、实验名称:决定摩擦力的大小的因素

材料:长方形盒子、测力计、砝码、线、毛巾

步骤:1.将长方形盒子的一端用线拴好,栓在测力计的挂钩上;2.将砝码4个放入盒子中,在桌面上和毛巾上拉一拉,比一比;3.将砝码6个放入盒子中,在桌面上拉一拉,与在桌面上拉4个砝码进行对比。

结论:摩擦力的大小由接触面的光滑和重力大小有关

十九、实验名称:滑动与滚动

材料:测力计2支,长方形盒子2个,砝码、玻璃棒、线2段

步骤:1.分别在盒中都装5个砝码;2.将测力计用线栓在盒子一端的中点;3.在一个盒子的底部放4根玻璃棒;

4.拉动测力计。

结论:滚动比滑动省力

填图题:

测力计的构造(书77页,必须熟记)

简答题

1、植物的一生是从种子发芽开始的,种子发芽需要哪些条件?

答:植物的一生是从种子发芽开始的,种子发芽需要两方面的条件:种子自身具备的发芽能力和适宜的外部环境。种子自身发芽能力即种子必须是活的。比如干炒过的种子就没有发芽能力。外部条件主要包括适宜的温度、充足的水分、足够的氧气

2、植物的生存需要哪些条件?

答:植物的生存需要适宜的温度、充足的水分、空气(足够的氧气)、阳光、养分、生存的空间等条件。当环境改变的时候,植物具有一定的适应环境的能力。

3、哪些条件影响绿豆芽的生长?

答:绿豆芽的生长受水分、温度、阳光、养分等因素的影响。

4、香蕉、松树、仙人掌生活在什么样的地方?它们的叶同它们生存的环境有什么关系?我们还知道哪些植物适

应环境的例子?

答:香蕉生长在热带、亚热带,那里阳光充足、雨水多,所以叶子宽大。松树生长在温带地区,针形叶有利于减少水分蒸发。仙人掌原产于热带荒漠地区,叶变成了刺,茎肥厚多汁,能贮存大量的水,同那里缺水、酷热、干燥的环境有关。这三种植物的形态说明植物的器官是适应生存环境的结果。

5、模拟池塘群落,为小鱼构建一个舒适的生活环境。请写出你的具体做法。

答:(1)、找一个大油桶,清洗干净后剪掉上面一部分。(2)先在桶底装入一层淘洗干净的沙(如要加小石子这时就可以放几块),再装入大半桶自然水域中的水。(3)、往桶里种上自己准备的水草。先放植物,是因为植物是生产者,它可以为动物提供氧气和食物等。(4)、植物存活后,再放入小动物。

6、草原上生活着鹰、兔子和兔子喜欢吃的草。请你画出鹰、兔子和草之间的食物链,为什么说生物群落中的一部分受到破坏,整个生态系统就会失去平衡?

答:草→兔子→鹰;因为共同生活在草原上的鹰、兔子和兔子喜欢吃的草形成一个平衡和谐的整体。在这个生物群落中,如果草少了,那么兔子就会把草吃光,造成草原荒漠化,形成沙尘暴等恶劣天气,兔子会因缺少食物而饿死,而鹰以兔子为食,兔子被饿死后,鹰也会因缺少食物而饿死;如果兔子少了,那么草就会疯长,容易引起森林火灾导致草被烧光,最终兔子会因缺少食物而饿死,而鹰以兔子为食,兔子被饿死后,鹰也会因缺少食物而饿死;如果鹰少了,那么就减少了兔子的天敌,从而导致兔子的大量繁殖,草原上的兔子越来越多,它们最终会把草吃光造成草原荒漠化,形成沙尘暴等恶劣天气,兔子会因缺少食物而饿死,而鹰以兔子为食,兔子被饿死后,鹰也会因缺少食物而饿死。所以说生物群落中的一部分受到破坏,整个生态系统就会失去平衡。

7、在食物链“草→兔子→鹰”中,

①如果鹰少了,会发生什么现象?

答:兔子会大量繁殖,草来不及长大就很快被吃光,大量的兔子会饿死,草可能重新生长,经过漫长的时间重新平衡。或者因为没有植被,形成严重的水土流失,小气候恶化,降水减少,植物更难生长,形成荒漠戈壁,兔子、老鹰死的死,迁徙的迁徙。

②如果兔子少了,会发生什么现象?

答:大量的鹰会饿死,草会疯长,植被不合理,可能引发草原火灾??

③如果草少了,会发生什么现象?

答:兔子会因缺少食物而减少,最后会消失。老鹰也会饿死,草原会逐渐荒漠化??

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