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生活中的垃圾—五年级

发布时间:2013-09-22 10:47:53  

《生活中的垃圾》

——小学五年级综合实践教案

活动目标:

1、让学生从生活中选择课题,通过课前调查、搜集,课上研究、讨论,课后实践、研究,使学生乐于进行研究性学习,培养他们勤于思考的习惯,勇于探索的精神及自主探索的能力。

2、通过设计各种课题方案,培养学生学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法,提高学生对信息的分析、整合能力。

3、通过学生对自然现象的分析、研究,从而有所发现,体验到与人分享的乐趣及成功的快乐,从而使学生关注社会,关心自然,树立保护环境、节约资源的意识,养成良好的行为习惯。 活动准备:

课前学生调查统计自己家庭每天产生垃圾的种类及数量。了解有关垃圾的知识。

活动过程:

一、汇总课前收集的资料

1、课前老师请同学们去调查了自己家中的垃圾产生情况,谁愿意向大家说说自己的调查结果?(指名一人说)

2、既然大家都想说,先请每个同学有序地在小组内说一说,看看每家每产生的垃圾种类主要有哪些?平均每天产生多少垃

圾?(出示表格)请组长做好统计。(小组活动,师巡视)

(1)出示种类表:这是我随机抽取的两组调查结果,你们的统计和他们的差不多吗?从这张表中,你可以得什么信息?(人们主要产生哪几类垃圾)

(2)出示数量表:从这张表中,你又可以获得什么信息?(每家平均每天产生多少垃圾)

3、根据这个统计结果,好像数量并不多,你认为呢?那就算一算一个月,一年,要产生多少?全班同学的家庭一年产生多少?当湖镇有1万多户家庭,就当1万户算,一年又要产生多少垃圾?(学生估算)

4、如果这些垃圾不及时处理,我们的家,校园,住宅小区会变成什么样?可今天於老师来到平湖,看到当湖镇上,平师附小内都非常整洁、干净,是谁在收集处理这些垃圾呢?

二、垃圾的处理

对,这得归功于我们的城市美容师——环卫工人,正是有了他们的辛勤劳动,才使我们有了舒适的生活环境,让我们把掌声送给这些马路天使吧。

1、假如由你来收集这些剩菜剩饭、废纸、果皮,你会怎样处理?(小组讨论——交流)

2、我们看看这些垃圾的处理是不是如同学所说?

三、设计研究方案

1、据有关资料统计,全球每年产生垃圾达100亿吨,对于垃

圾,你还有什么问题?(教师有选择性地板书:种类;(废电池)危害;处理方法;回收利用;)

2、这几个问题中,你对哪个问题最感兴趣?(举手表示1、2、3、4)我们按照问题自由组合比比哪组动作快。

3、现在我们已经重新组合,并且也研究课题也确定了,现在关键是如何开展研究活动制定出活动方案,我们看一看哪组制定的方案好。由你们新推选出的组长负责这一活动。有问题可以请老师帮忙。(小组活动,师巡视)

4、交流汇报。

小结:通过方案交流,我们小组之间可以相互借鉴,也可以去聘请有关老师做我研究活动的顾问,把我们的方案制定得更完善些,这样有利于研究活动的开展。

四、总结:

当然课后你还可以选择其他感兴趣的问题去研究,相信过不了多久,同学们一定会有好多成果,到时可别忘了让老师和大家一起分享哟。

洗衣机

教学目标:

1、 认真阅读说明书,学会用洗衣机洗涤衣物,掌握洗衣机的操作要领。

2、 了解洗衣机的发展过程,认识人类科技进步的成果。 教学准备:

准备若干份洗衣机的说明书。

教学过程:

(一) 激发兴趣,导入新课

上课开始,教师做个调查:家中用洗衣机洗衣服的何不用洗衣机洗衣服的人数,让学生从统计结果归纳出洗衣机已成为我们日常生活中不可缺少的一种家用电器。

(二) 看看说说,了解发展过程。

出失书上洗衣机的插图,请学生忍一忍分别是什么型号的洗衣机,人后可以请学生根据课前找到的图片资料补充介绍。了解洗衣机的发展大致经历了如下过程:单缸洗衣机和脱水机——半自动双缸洗衣机——全自动洗衣机——全自动前置式滚筒洗衣机——智能洗衣机。让学是感受到科技进步的成果。

(三) 学学做做,明确步骤

1、 让学生仔细阅读洗衣机的使用说明书,

2、 洗衣前准备工作:

(1) 按衣物的洗涤标志分为手洗和即席。(2)把白色衣物和深色的

衣物分开。

(四) 议一议,掌握要领。

为什么要清理口袋?可以让学根据平时的洗衣经验议一议,最后总结归纳出:(1)口袋中的硬金属物如硬币在洗涤过程中会与洗衣机内桶相互碰撞,缩短同的寿命,甚至会损坏内桶;(2)纸币等物在洗涤过程中会占到衣服上,且堵塞洗衣机的排水孔。

(五)拓展延伸

在家帮助父母会用洗衣机洗涤衣物,培养学生生活的自理能力。

洗衣机

教学目标:

3、 认真阅读说明书,学会用洗衣机洗涤衣物,掌握洗衣机的操作要领。

4、 了解洗衣机的发展过程,认识人类科技进步的成果。 教学准备:

准备若干份洗衣机的说明书。

教学过程:

(五) 激发兴趣,导入新课

上课开始,教师做个调查:家中用洗衣机洗衣服的何不用洗衣机洗衣服的人数,让学生从统计结果归纳出洗衣机已成为我们日常生活

中不可缺少的一种家用电器。

(六) 看看说说,了解发展过程。

出失书上洗衣机的插图,请学生忍一忍分别是什么型号的洗衣机,人后可以请学生根据课前找到的图片资料补充介绍。了解洗衣机的发展大致经历了如下过程:单缸洗衣机和脱水机——半自动双缸洗衣机——全自动洗衣机——全自动前置式滚筒洗衣机——智能洗衣机。让学是感受到科技进步的成果。

(七) 学学做做,明确步骤

3、 让学生仔细阅读洗衣机的使用说明书,

4、 洗衣前准备工作:

(2) 按衣物的洗涤标志分为手洗和即席。(2)把白色衣物和深色的

衣物分开。

(八) 议一议,掌握要领。

为什么要清理口袋?可以让学根据平时的洗衣经验议一议,最后总结归纳出:(1)口袋中的硬金属物如硬币在洗涤过程中会与洗衣机内桶相互碰撞,缩短同的寿命,甚至会损坏内桶;(2)纸币等物在洗涤过程中会占到衣服上,且堵塞洗衣机的排水孔。

(五)拓展延伸

在家帮助父母会用洗衣机洗涤衣物,培养学生生活的自理能力。

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