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四年级科学导学稿

发布时间:2014-01-04 09:42:29  

四年级科学导学稿

运动着的世界

本课是全册书的起始课,为学生揭开“运动着的世界”的序幕,激发学生探索物体运动的兴趣。本课围绕自然界中多种多样的运动形式,设计两个活动来引导学生对运动着的世界的认识。

1.培养学生学会通过多种途径查阅资料的兴趣和能力。

2.培养学生学会制作资料卡片。

1、风在( )水在( )人在( )、鱼在( )、、我们生活在一个( )着的世界。

2、自然界的物体都在( )。

3、( )、( )是一种重要的学习方法。

4、在搜集资料时,要注意( )公共资料。

5、完整的资料卡片包括( )、( )、( )、 )、( )、( )、( )等。

动物的运动

1.指导学生认识动物及其运动方式的多样性。

2.引导学生总结运动方式相似的动物的共同特征。

生命在于运动

3.比较运动前后身体的变化。

4.能够准确地进行测量活动以便比较比较运动前后身体的变化。

5.坚持按计划进行锻炼。

《小吊车》一课是难点,也是本单元的重点,要研究运动时肌肉和骨骼的关系,注意不能对动物进行解剖,涉及到情感教育问题。这课看起来和动物运动无关,实际是在揭示运动机理。 习题

2、观察动物的途径有:( )、( )、( )、( )。

3、动物的运动大致可分为( )、( )、( )、( )、( )

6、能飞行的动物的共同特征有( )、( ),它们( )比较发达

4、动物运动的主要目的有( )、( )、( )、( )。

5、根据自己身体的实际情况,制定一个( )的运动计划,并坚持按计划进行( ),就会有利于健康。

2、制作小吊车模型,要用到( )、( )、( )等材料,要使用( )、( )、( )等工具。

3、当操纵小吊车时,放松( )牵引绳,拉紧( )牵引绳,吊臂向上运动;当放松( )牵引绳,拉紧( )牵引绳,吊臂向下运动。

位置与运动

知识点

1仿生产品

2.通过制作校园沙盘模型培养学生的设计制作能力。

.学生在经历探究活动的同时,体验确定物体位置的关键条件

3能够利用参照物判断某一物体是运动的,还是静止的。能利用所学知识和技能判断实际生活、环境中物体的运动情况,解决在实践中遇到的问题。

4学会如何描述一个物体运动速度的快与慢。

在对比实验中,学习如何控制实验变量。

习题:

1、在生活中,我们常常需要确定物体的( )。

2、一个物体的位置是相对于另一个物体来说的,另一个物体就是这个物体的( )。

3、要确定一个地点的位置,必须有( )、( )、( )。

4、在做校园沙盘模型前,应先画出( ),明确校园中主要建筑物、树木等的位置

5、判断一个物体是运动的还是静止的,( )的选择是很重要的。

6、物体的运动和静止都是( )的。

7、物体运动的快慢可用( )来表示。

8、在相同时间内,( )越长,物体运动的速度越快。

力与运动

重点知识:

1感受推力和拉力。

2分析出推和拉各是一种力,推和拉的用力方向和结果是不同的

3认识常见的力和寻找使物体下落的力。

4.引导学生设计更多种使小球动起来的方案。

5.找出物体的运动是由哪种力作用的结作滚轮。

6让运动的物体停下来。

7体会摩擦力的产生和作用。

习题

1、推和拉可以使物体的( )发生变化,推和拉都是( )。

2、推和拉是两种( )不同的力。

3、我们在生活中会用到各种各样的( )。

4、当你双手向相反方向扭拧物体时,用到的力是()

5、物体运动的基本方式有三种,即( )、( )、( )。前进的车轮是( 拉抽屉是( )、被敲击的鼓皮是( )。

6、在两个物体接触面之间阻碍物体做( )运动的力,叫做( )

昼与夜

三、教学重点

1.认识地球,了解人类认识地球的历史。

2.认识经线、纬线和地球仪上不同颜色代表的含义

3能说出地球在不停地自转,自转一周为一天,需24小时。

4.能概述古人对昼夜成因的猜想与哥白尼的贡献。

5激发学生探究昼夜成因的兴趣。

6学生进行实际的观测并记录一天中影子和温度的变化。

7通过一个选定的实例,发现昼夜变化对动植物行为的影响。

习题

1、关于地球的形状,古人曾经提出过多种假设:假设一( );假设二(

2、( )是人们制作的地球模型。

3、太阳在天空中是自( )向( )移动的,阳光下物体的影子是自( )向(移动的。说明太阳的方向和影子的方向是( )。 、)))

4、我们每天都要经历( )和( )

5、“日出而作,日落而息。”这句话( )于所有生物。

交通运输

1认识各种交通工具,并自定标准进行分类。

2比较几种交通工具的优点与不足,以及了解交通工具的发展史。

3:引导学生发现身边的交通问题。

4把自己的调查结果用图表或文字表现出来

习题

1、二百多年前,人们常用的交通工具是( )和( )。后来,随着科学技术的发展,人们发明了( )、轮船、( )、火车、( )等交通工具。

2、今天,各种各样的交通工具不断改进、发展,使得人们的( )和货物的( )变得越来越便利。

3、交通工具分类可以有:航行在( )的,行驶在( )的,飞行在( )的

4、选择交通工具需要考虑( )、( )、( )、( )等方面。

1、( )是经济发展的命脉,也是人类赖以生存的重要条件。

第19课 展示会

知识点

1.能对本学期收集到的有关物体运动的资料进行较为系统的整理。

2.会自定标准对自己收集制作的资料卡片进行分类。

3.会用多种形式将自己的学习成果展示出来。

4.能对本学期所学的有关位置、运动、力等知识进行系统总结。

习题

1、定期整理搜集到的( )是学习《科学》课的重要方法。

2、在空中飞行最快的动物是( ),在陆地上跑的最快的动物是( )。 地球自转一周大约需要( )小时,它不停的自( )向( )绕着地轴自转。

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