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四年级音乐备课第13周

发布时间:2014-01-04 13:44:55  

第二五课时

教学内容:复习《采菱》《柳树姑娘》 教 学 目 标:1..掌握附点四分音符的时值,并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。2、掌握竖笛的吹奏姿势。

教学过程:一、复习《采菱》

1.教师范唱歌曲。2.教师范唱歌谱?3. 以乐句为单位进行听唱、学唱曲调。通过划船的动作去学习,很自然的唱好。 4、伴奏的加入要求:(1)选择节奏,哪一节奏谱,更适合于这首歌曲的伴奏;(2)选择打击乐器;(3)在哪里加入铃鼓使歌曲推向高潮。

二、复习《柳树姑娘》

1.歌名直接切入为导入:柳树的枝条,像什么?这首歌曲的拟人化的手法把柳树比作姑娘,枝条就是她长长的辫子,风儿一吹,甩进池塘,洗洗干净,多么漂亮。这样的风景你能想像吗?这样环境美不美?

2.聆听录音范唱。3.讲解附点四分音符:(1)这样的节奏我们唱过,你能举出唱过的歌名吗?(2)这个音符是四分音符的后面加上一点,在乐理上我们称为附点四分音符,它与四分音符的区别就多了一附点,为了强调这附点,所以在名称上把附点放在前面称附点四分音符。我们学一下模仿蝉的叫声“知.了”所以蝉又名“知了”。“知了”的鸣叫就是带附点的。

4.再听录音范唱,大家看着歌谱轻轻跟唱曲调。5.先学唱第一声部的前8小节曲调。

6.请自学后8小节。7.完整把第一声部曲调唱好。8.学唱第二声部。(1)听录音范唱,注意第二声部进入的位置。(2)第二声部“啦啦啦”表达什么情绪?(3)学习顿音记号“ ”。(4)唱第二声部,看教师的指挥进入,要唱出欢乐的情绪。

三、竖笛吹奏姿势教学?1.介绍竖笛的特征与功能:?竖笛是有固定音高的吹奏乐器,由笛身与笛头两部分组成。2.正确姿势:胸部自然挺起,两眼正视前方,身体与笛保持45度左右的俯角为宜。3.播放一段竖笛的录音。当然最好教师自己示范吹一曲,以激发学生学竖笛的兴趣。

第二六课时 教学内容:复习:《哦,十分钟》 《大家来唱》

教学目的:能随着伴奏有表情地演唱《哦,十分钟》,知道这首歌曲有两个乐段组成。 教学重点:轻松愉快的情绪演唱歌曲。教学难点:2/4拍在实践中的掌握 。

教学过程:复习歌曲《哦,十分钟》及讲解2/4拍号和指挥图式。

1、听歌曲范唱2、师生感受歌曲情绪和歌曲内容。(对孩子平日课间十分钟的描写,表现了学生在课间十分钟的欢乐心情)3、再听范唱,打开书看歌谱。4、学习歌曲的旋律。

(1)将A段连起来演唱(2)讲解2/4拍号及指挥图式。教师用2/4拍指挥图式带着大家唱

(3)最后一句跟琴唱。(4)用轻松愉快的情绪完整演唱歌曲旋律

5、接前奏完整演唱歌词:提示学生用欢快愉悦的心情演唱

6、在伴奏的烘托下,欢快地演唱歌曲。9、学生以小组为单位,自行设计歌曲演唱形式,以小组为单位集体反馈评价。

教学反思:

成功之处:

不足之处:

改进措施:

第二七课时

教学内容:复习《国歌》《愉快的梦》

学习目标:

1、聆听《中华人民共和国国歌》(四种形式),《中华人民共和国国歌》是进行革命传统教育的好教材,我们每一位学生,每一个公民都必需唱好《国歌》。在21世纪里我们要以《国歌》的精神,鼓舞我们奋勇前进。

2、在音乐实践活动中掌握“连线”、“下行”的音乐知识,并用于创作活动。 教学重难点:通过复习《愉快的梦》学习连线,引导学生用优美的声音演唱歌曲。 教学过程:

一、复习歌曲、聆听管乐《中华人民共和国国歌》。

二、再次介绍《中华人民共和国国歌》。(1)《义勇军进行曲》的创作背景:作于1935年,影片《风云儿女》主题歌。田汉在完成影片故事后即遭反动派逮捕,歌词是他写在一张包香烟的锡纸衬底上的。聂耳在谱曲前,也因受反动派迫害即将离国,在去日本前写成初稿,到日本后不久就把歌谱完成寄回。这首歌在影片中一唱出,立刻产生巨大影响。在中国人民争取自由解放的革命斗争中起过巨大的鼓舞作用。(2)中华人民共和国成立后,经中华人民共和国第五届全国人民代表大会第五次会议通过决议,将它定为《中华人民共和国国歌》。

三、聆听独唱、齐唱《中华人民共和国国歌》。

1、要求学生轻声跟着录音学唱,注意后半拍、起拍及附点音符的时值。

2.跟着录音小声唱曲调。

3.教师指出学生在唱曲调中不准确的乐句,在教师指导下把它唱准。

4.跟着录音或教师的伴奏歌唱国歌。5.教师重点指导的部分:带有“>”记号的要唱得加强力度。师生讨论这一句的含义,当时抗日战争的形势下的民族危机;当前21世纪我们民族是否还存在危机?对学生进行德育教育。

四、再听一次范唱《愉快的梦》。全体唱歌词。设问:怎样才能把歌曲唱好?

师生讨论。答案:(1)唱的时候好像自己在梦中看到小矮人,看到金星。(2)因为是做梦,所以声音是柔和的,要唱得连贯。.有感性地背唱歌曲。

五、听辨活动:曲调的上行或下行1.教师弹奏二遍。 2.学生用手指向下或向下,表示听辨的答案。3.跟着钢琴唱一唱,感受一下旋律行进的方向。

音乐知识:“下行”教学基本要求1.结合歌曲《愉快的梦》的教学进行讲解。2.当学生自学第二乐句时讲解。设问:这4小节曲调的行进方向有什么特征?答案:每两小节都是往下进行。小结:在音乐中曲调行进的方向往下行的,我们称为“下行”。

第二八课时

教学内容:复习《哦,十分钟》《大家来唱》

教学过程:

一、复习歌曲《大家来唱》

1、聆听录音范唱:老师带同学拍手感受2/4拍强弱规律。

2、再听:学生模仿老师的动作做三拍子的指挥图式

3、先学习第二声部旋律:用三拍子指挥图边打拍子边看书唱谱

要求:放慢速度,分成两个8小节学唱。(1)前8小节注意连线,第3、4小节同音相连只唱一音时值相加共唱5拍。(2)再学唱后8小节。4、再次学习第一声部旋律也分两个8小节学唱:前8小节1—ⅰ跳跃要唱准想好音高再唱。

5、二声部合唱(1)先唱好两个声部每句的第一个音即:(2)一句一句合唱,唱好一句巩固一句。要求:集中注意,自己唱一个声部耳朵另一个声部使自己声

音融合在集体声音中间,唱好一句及时鼓励,让学生体会到二声部声音和谐带来的悦耳快感。7在二声部旋律唱好的基础上填唱歌词。8配上打击乐伴奏,完整演唱歌曲。9小结:这首歌曲表达了孩子们快乐课间生活,你们知道是哪个国家的民歌吗?

二、复习歌曲《哦,十分钟》1、再次聆听歌曲范唱2、歌曲情绪和歌曲内容。 (对孩子平日课间十分钟的描写,表现了学生在课间十分钟的欢乐心情)

3、再听范唱,打开书看歌谱。4、学习歌曲的旋律。教师用2/4拍指挥图式带着大家唱5、用轻松愉快的情绪完整演唱歌曲旋律6、在伴奏的烘托下,欢快地演唱歌曲。

教学反思:

成功之处:

不足之处:

改进措施:

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