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二年级上周教学计划

发布时间:2014-01-04 15:50:42  

二年级上周教学计划

乌小 张玉红

第一周

本周教学内容为识字1、1 秋天的图画 、2 黄山奇石 、3 植物妈妈有办法,每篇课文为2课时

识字1

教学目标:

知识与技能:

1. 会认12个生字,会写10个字。

2. 有收集词语的兴趣。

情感态度与价值观:

正确、流利地朗读课文。

过程与方法:

自主、合作、观察

教学重点:

1.识字写字。

2.正确地朗读词语。

1秋天的图画

学习目标:

知识与技能:

1. 会认8个生字。会写8个字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

情感态度与价值观:体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

过程与方法:

图文结合,观察,朗读,感悟,交流

教学重点难点:

1.教学重点是会写会写“波”、“浪”、“打”、“作”、“字”、“苹”、“丽”、“劳”八个生字;能有感情地朗读课文,并背诵。

2.教学难点是能有感情地朗读课文。

2黄山奇石

教学目标:

知识与技能:

1.学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。

2.朗读课文,并选两段背诵。

3. 通过观察图画和理解语言文字,培养观察能力和想象能力。

情感态度与价值观:

通过看图、学文,体会黄山石的奇妙,激发对祖国大好河山的热爱之情。 过程与方法:

朗读交流,合作讨论,查阅资料

教学重点、难点:

1.通过看图、学文,体会黄山石的奇妙之处。

2.把课文中描写的画面想象出来。

3.植物妈妈有办法

教学要求:

知识与技能:

1.学会本课生字新词,能结合词语句子确定“得”的三种不同读音。

2.朗读课文。

3.继续学习了解自然段(本课指“节”)内容的方法。

情感态度与价值观:通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播种子的方法,激发学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。

过程与方法:

自主、合作、探究

教学重点、难点:

1.理解文中重点词句,了解蒲公英、苍耳、石榴和豆荚传播种子的办法。

2.练习有感情地朗读。

第二周

本周教学内容为4、古诗两首 、语文园地一、复习、课阅读课,第四课为2课时;语文园地为4课时;复习1课时;阅读一课时。

4 古诗两首

教学目标:

知识与技能:

1.会认10个生字,会写6个字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3. 喜欢背诵古诗,有条件的,背诵课文以外的古诗。

情感态度与价值观:

体会诗人对秋天的赞美之情。

过程与方法:

朗读感悟,合作交流

教学重点:识字写字

教学难点:朗读感悟

语文园地一

教学目标:

1.运用方法认字、写字。

2.积累词汇、诗歌。

3.口语交际。

4.展示作品。

5.通过认、读、说、写,做识字、积词、交际,完成作业。

教学重难点:

1.运用方法认字、写字。

2.进行口语交际。

教学内容:复习 教学内容:阅读课1、《多彩的秋天》

教学目标:

一 在阅读中体会大自然的神奇与美妙,品味优美的语句。

二 在阅读中感受快乐的秋天,欣赏并积累优美的词句。

三 学习读书的方法,逐渐养成自主阅读的好习惯。

教学重难点:指导学生阅读的方法,在阅读中积累好的词语和句子

第三周

本周教学内容为识字2、5一株紫丁香、6我选我、7一分钟,每课均为2课时

识字2

教学目标:

知识与技能:

1.会认11个生字,会写八个生字。

2.正确流利地朗读课文,积累词语体会词语的节奏。

情感态度与价值观:

留心观察校园生活,体会校园生活的多彩多姿。

过程与方法:

朗读体会,联系实际,观察生活

教学重点:认字、写字。正确流利地朗读课文。

教学难点:积累词语体会词语的节奏,留心观察校园生活,体会校园生活

的多彩多姿。 5一株紫丁香

教学目标:

知识与技能:

1.认识本课8个生字及词语,能正确书写10个汉字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

3.培养学生尊敬教长的思想。

情感态度与价值观:学习课文,体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意,是对教师的问候和感激。

过程与方法:

朗读感悟,交流体会,联系实际

教学重难点:

1.认读本课生字、词语,正确、规范地书写本课生字。

2.有感情地朗读课文,体会紫丁香传递出的师生之间的深厚情谊,培养学生尊敬师长的思想。

6 我选我

教学目标:

知识与技能:

1.学会本课9个生字和6个词语,认识6个字。

2.正确流利地朗读课文。

情感目标:理解课文内容,知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习爱劳动、爱集体的好思想,为大家服务。教育学生从小树立关心集体的好思想。

过程与方法:

朗读感悟,交流,联系学生实际。

教学重点:

重点是通过课文学习,知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习爱劳动、爱集体的好思想,为大家服务。教育学生从小树立关心集体的好思想。指导正确、流利地朗读课文,识记生字。

难点是生字中有些字不容易读准字音,有些字容易写错。

7 一分钟

学习目标:

知识与技能:

1.认识9个生字。会写9个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

情感态度与价值观:

知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。

过程与方法:、

朗读体会,合作,联系学生实际

教学重难点:

重点:识字与朗读

难点:有感情地朗读课文。

第四周

本周教学内容为8难忘的一天、语文园地二、复习、阅读课,第八课为2课时;语文园地为4课时;复习1课时;阅读一课时。

8难忘的一天

学习目标:

知识与技能:

1.认识13个生字,会写10个字。

2.正确、流利地朗读课文

情感态度与价值观:体会小作者的激动、紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。激发对计算机的兴趣,认识自己肩负责任的重大。

学习重点:

1.识字、写字,朗读感悟。

2.体会邓爷爷的话语,感悟自己肩上的责任。

语文园地二

教学目标:

1.引导学生探索与发现中学会识字,体验发现的快乐。

2.积累词语,认识中国姓氏,学习查字典。

3.进行口语交际。

4.才艺展示。

5.在认、读、说中学会识字、交际、体现才艺。

6.体验学习的快乐。

教学重、难点:

1.引导学生探索与发现中学会识字,体验发现的快乐。

2.积累词语,认识中国姓氏,学习查字典。

教学内容:复习

教学内容:阅读课2、

教学目标:

第五周

本周教学内容为识字3、9欢庆、10北京11我们成功了,前两课均为2课时,第十课为3课时,第十一课为1课时。

识字3

教学目标:

知识与技能:认识11个生字。会写8个字。正确、流利、有感情地朗读课文

情感态度与价值观:

1.感受祖国的伟大。

2.有热爱祖国的感情,对三字经这种语言形式感兴趣。

过程与方法:

朗读感悟,识字

重点:学习生字词,正确、流利、有感情地朗读课文。

难点:感知三字经的语言形式,感悟丰富的文化内涵。有热爱祖国的感情,

对三字经这种语言形式感兴趣。

9.欢庆

教学目标:

知识与技能:

1. 认识7个生字。会写8个字。

2. 正确、流利、有感情地朗读,背诵课文,读出喜庆、欢乐的气氛。 情感态度与价值观:

加深对祖国的热爱之情。

教学重点:理解“国庆”的重大意义。

教学难点:有感情地朗读、背诵课文,读出喜庆、欢乐的气氛

10北京

教学目标:

知识与技能:

1.认识13个生字。会写10个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,感受北京的美丽和巨大变化。

情感目标:

有热爱祖国首都的意识和感情。

过程与方法:

反复朗读,交流,搜集资料

教学重点:认识生字,会写生字。正确流利地朗读课文。

教学难点:背诵自已喜欢的部分,感受北京的美丽攻巨大变化,有热爱祖国首都的意识和感情。

11我们成功了

学习目标:

知识与技能:

1.写本课 10个生字及由生组字成的词语。

2.会14个生字。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

情感态度与价值观:

1.朗读中体会人们因为祖国的胜利而激动、欢呼和自豪的情感。

2.加强民族自信心和自豪感。

过程与方法:

朗读感悟,多媒体介入

学习重点:

1.正确书写本课 10个生字及由生组字成的词语,并能听写。

2.会14个生字,能认清形,读准音,并能组词。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

4.朗读中体会人们因为祖国的胜利而激动、欢呼和自豪的情感。

学习难点:

1.象申奥成功那一刻中国人民欢呼、庆祝的热烈情景。

2.奥运会知识的了解。

3.在朗读感悟中增强民族自信心和自豪感。

第六周:放假

第七周:本周教学内容为11 我们成功了第2课时、12看雪、语文园地三、复习、阅读课,第12课为2课时;语文园地为4课时;阅读一课时。

12.看雪

教学目标:

知识与技能:

1.写会本课8生字,认识11个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

情感态度与价值观:

理解课文内容,知道海峡两岸的小朋友都盼望祖国早日统一。

过程与方法:

自主、合作、探究,搜集资料,朗读体会

教学重、难点:

重点:学习生字新词,有感情地朗读课文。

难点:了解课文蕴含的海峡两岸人民期盼祖国统一的愿望。

语文园地三

教学要求:

1.认读反义词及9个生字。

2.积累词语,填近义词、说话,并填句子。

3.朗读诗歌。

4.进行口语交际。

5.展示本领。

6.通过认、读、说、写、做,学会学习。

7.体验学习的快乐。

教学重难点:

1.认读反义词及9个生字。

2.积累词语,练习说话填句子。

3.朗读诗歌。

4.口语交际。

语文园地三

教学要求:

1.认读反义词及9个生字。

2.积累词语,填近义词、说话,并填句子。

3.朗读诗歌。

4.进行口语交际。

5.展示本领。

6.通过认、读、说、写、做,学会学习。

7.体验学习的快乐。

教学重难点:

1.认读反义词及9个生字。

2.积累词语,练习说话填句子。

3.朗读诗歌。

4.口语交际。

教学内容:阅读课3、

教学目标:

第八周

本周教学内容为识字4、13坐井观天、14我要的是葫芦、15小柳树和小枣树,

前两课均为2课时,第14课为3课时,第15课为1课时。

识字4

教学目标:

知识与技能:

1.认识9个生字。会写8个字。

2.能正确、流利地朗读成语,体会其中的韵律感。

情感态度与价值观:

初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。

过程与方法:

朗读感悟,自主、合作、探究。

教学重点:

能正确、流利地朗读成语,体会其中的韵律感。

13.坐井观天

教学要求:

知识与技能:

1.通过本课教学,使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思。

2.掌握本课的生字、词。

情感态度与价值观:

有感情地朗读课文。

过程与方法:

自主、合作、探究

教学重点、难点:

1.教学重点:青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。

2.教学难点:理解“坐井观天”的意思。

14.我要的是葫芦

教学目的要求:

知识与技能:

1.观察图画、图文结合,理解课文,培养观察、理解能力。

2.结合自然课所学知识,理解重点词句,懂得本课所讲道理,知道植物的叶子与果实的关系。

3.运用多种识字方法,在语言环境中学会本课生字新词。

4.正确、流利、较有感情地朗读课文。

5.突出说话、写话训练。

情感态度与价值观:

懂得本课所讲道理,知道植物的叶子与果实的关系。

过程与方法:

反复朗读,分析

教学重点难点:

1.理解重点词句,懂得道理。

2.运用识字方法自学生字,培养独立识字能力。

3.分析事物之间关系,懂得植物的叶子与果实之间的关系。

15. 小柳树和小枣树

教学目标:

知识与技能:

1.认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字。

2.能正确流利地朗读课文,并用不同的语气表现角色的不同性格。

情感态度与价值观:

懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,要多看到别人的长处。通过朗读,比较,体会课文内容,并懂得道理。

过程与方法:

朗读、感悟、探究。

教学重点:使学生懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,要多看到别人的长处,

第九周

本周教学内容为15课第二课时、16风娃娃、17酸的和甜的、语文园地四、阅读课,第16、17课均为2课时;语文园地为2课时;阅读一课时。

16.风娃娃

教学要求:

知识与技能:

1.认识14个生字,会写8个生字

2.正确流利有感情的朗读课文。

情感态度与价值观:

在朗读中风娃娃的愿望—尽力为人民做好事。懂得只有尽力为人民做好事才会得到别人的喜欢。

过程与方法:

朗读感悟、探究。

教学重难点:

1.认识14个生字,会写8个生字

2.知道风娃娃为人民做的好事,并向风娃娃学习尽量为人民做好事的精神。

17.酸的和甜的

教学目标:

知识与能力:

1.认识9个生字。会写8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,分角色表演课文。

情感态度与价值观:

懂得做事要亲自尝试的道理。

过程与方法:

自主合作探究

教学重点:

整体感知课文内容,认识“我会认”的生字,朗读感悟4—7自然段,写好反犬旁的生字。

语文园地四

教学要求:

1.通过朗读韵母,观察发现“炮、饱、抱、袍、泡”的特点。

2.积累词语,学会填标点,能看图写几句话,能读短文。

3.培养学习兴趣。

教学重点:

1.积累词语,学会填标点,能看图写几句话,能读短文。

2.培养学习兴趣。

3.口语交际

4.展示才艺

教学内容:阅读课3、

教学目标:

第十周:复习 期中考试

第十一周:本周教学内容为语文园地四第三、四课时、识字5、18称赞、19蓝色的树叶,每课均为2课时。

学习目标:

识字5

知识与技能:

认识10个生字。会写8个字。正确、流利地朗读谚语。

情感态度与价值观:

有积累谚语的兴趣。

过程与方法:

朗读,积累,感悟

重难点:

书写中“绞丝”的书写(线、绳)指导:关键在于写好两个“撇折”,撇,一定不能弯,要写直;折,要写成“提”;第二个撇折稍大;两个撇要保持“平行”。

18.称赞

学习目标:

知识与技能:

1.认识10个生字,会写8个字。

2.朗读课文,体会意思。

情感态度与价值观:

学着发现别人身上的优点。

过程与方法:

合作探究,朗读感悟

教学重点:

1.引导学生借助图画和生活经验识字。

2.让学生有感情地朗读课文,体会意思。

教学难点:

1.从朗读中体会课文的深刻的内容。

2.结合课文,激发学生朗读、积累、运用词语的兴趣。

19.蓝色的树叶

教学目标:

知识与技能:

1.认识9个生字,会写10个字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

情感态度与价值观:

懂得人与人之间应该互相帮助。

过程与方法:

朗读,讨论,探究

教学重难点:

1.学习生字新词。

2. 理解园园为什么脸红了,从中体会到人与人之间要互相帮助。

第十二周

本周教学内容为《蓝色的树叶》第二课时、《纸船和风筝》《从现在开始》《语文园地五》阅读课,《纸船和风筝》《从现在开始》《语文园地五》均为2课时,阅读课为1课时。

20.纸船和风筝

教学目标:

知识与技能:

1.认识8个生字,正确、端正、整洁地写8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

情感态度与价值观:

1.体会松鼠和小熊的友谊

2.通过感悟课文,使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。 过程与方法:

朗读,讨论,体会

教学重点:

1.认识8个生字,正确、端正、整洁地写8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会松鼠和小熊的友谊。

教学难点:通过感悟课文,使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

21.从现在开始

学习目标:

知识与技能:

1.会认 9个字,会写 10个字。

2.正确流利有感情地朗读课文,了解课文内容,能用自己的话讲故事。 情感态度与价值观:

懂得要尊重别人的生活习惯,要尊重别人。

过程与方法:

朗读交流,体会,讲故事

教学重点:会认 9个字,会写 10个字。在阅读课文时懂得要尊重别人的生活习惯,要尊重别人。

教学难点:分析容易错的字和懂得要尊重别人的生活习惯,要尊重别人。

语文园地五

教学目标:

1.学习从偏旁认字。

2.积累词语,读背儿歌。

3.进行口语交际。

4.展示积累的词语。

5.通过认、读、记、说、做完成学习。

6.学会学习的方法,培养学习兴趣。

重难点、关键:

1.学习形声字。

2.积累词语,读背儿歌。

教学内容:阅读课3、

教学目标:

第十三周:本周教学内容为《语文园地五》第三、四课时、《识字六》《窗前的气球》《假如》,每课均为2课时。

识字6

教学目标:

知识与能力:

1.初步认识9个生字。

2.正确,较流利地朗读课文。

3.初步感知词语的反义关系。

情感态度与价值观:

培养学生关爱他人的情感。

过程与方法:

朗读,收集,合作交流等。

学习重点:识字学习。

难点:较流利地朗读课文。

22.窗前的气球

教学目标:

知识与能力:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.用图文等方式表达自己的阅读感受,在语言实践中,积累语言。

3.在认识7个生字,会写8个生字的过程中,激发学生识字兴趣,巩固识字方法,进行汉字文化的渗透。

情感态度与价值观:

从具体的语句中感受同学之间纯真的友爱。

过程与方法:

自主、合作、探究,图文结合,朗读感悟。

教学重点:从具体的语句中感受同学之间纯真的友爱,在语言实践中,积累语言。

23.假如

教学目标:

知识与技能:

1.初步认识本课9个生字,会写课文的8个字,字书写美观。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3.能展开想象仿写句子。

情感态度与价值观

培养有关爱他人、关爱环境的愿望。

过程与方法:

朗读感悟,练习实际与自己。

教学重难点:通过朗读启发学生爱他人、关爱环境。“假如我有一枝马良

的神笔”的朗读要随感情读出变化来感悟课文。

第十四周

本周教学内容为《日记两则》《古诗两首》《语文园地六》阅读课,前两课为2课时,《语文园地六》为3课时,阅读课为1课时。

24 日记两则

教学目标:

知识与技能

1.认识13个生字,会写8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.规范写日记的格式。

情感态度与价值观:

使学生通过日记记录自己的喜怒哀乐和情感。

过程与方法:分小组阅读质疑,在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际,提高学生的感性认识。

教学重点:懂得关心有困难的人;继续培养写日记的兴趣。

教学准备:

课前布置学生在地图上找贵州所在地,了解那的一些情况。

25.古诗两首

第一课时

回乡偶书

教学目标:

知识与技能

1.认识2个生字,会写3个字。

2.有感情地朗读课文,背诵课文。

情感态度与价值观:

体会诗中的真情实感。懂得热爱家乡。

过程与方法:

朗读 质疑解疑 讨论。

教学重点:有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗人热爱家乡的真情实感。

赠汪伦

教学目标:

知识与技能:

1.引导学生自读古诗,理解字词,读懂诗意。

2.练习感情朗读古诗。

3.掌握学习古诗的一般方法,并学会积累古诗。

情感态度与价值观:

体会诗中所表达的作者与朋友的深厚友谊。

过程与方法:

朗读 质疑解疑 讨论。

教学重点、难点:

体会诗中作者运用夸张、比喻的方法表达感情的方法。

教学准备:

学生课前收集描写送别的古诗。

语文园地六

教学要求:

1.发现汉字结构特点。

2.发现多音字、形同音不同的特点。

3.积累词组。

4.学会填标点。

5.朗读儿歌。

6.口语交际。

7.才艺展示。

重点、难点:

1.引导学生发现多音字、形同音不同的特点。

2.感受情境,填写标点。

3.通过口语交际培养学生献爱心的思想与行动。

教具准备:《爱的奉献》的歌曲。

教学内容:阅读课3、

教学目标:

第十五周

本周教学内容为《语文园地六》第四课时,《识字七》《“红领巾”真好》《清澈的湖水》《浅水洼里的小鱼》,《识字七》《“红领巾”真好》《清澈的湖水》均为2课时,《浅水洼里的小鱼》为1课时。

识字7

教学目标:

知识与技能:

1.认识10个生字。会写8个字。

2.准确熟练的朗读拍手歌,读出节奏感。

情感态度与价值观:

有保护动物的愿望。

过程与方法:

朗读,交流

教学重难点:识字写字。

26 “红领巾”真好

教学要求:

知识与技能:

1.学会本课9个生字和9个词语,认识7个字。

2.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

情感态度与价值观:

理解课文内容,懂得小鸟是我们的好朋友。教育学生保护鸟类,不让它们受到伤害。

过程与方法:

自主、合作、探究,朗读,查资料

教学重点难点:

重点是通过课文的学习,使学生懂得我们要保护鸟类,并能有感情地朗读和背诵课文;指导识字、写字。

难点是有些词语不容易理解。

课前准备:

学生重点观察鸟类,了解它们的外形和活动特点。

27.清澈的湖水

教学要求:

知识与能力:

1.学会本课生字及其新词。

2.培养学生的朗读能力。

情感态度与价值观:

理解课文内容,体会人物的思想感情。

重点难点:

重点:理解课文内容,体会人物的思想感情。

难点:掌握将景与人和事有机结合的方法。

28.浅水洼里的小鱼

教学目标:

知识与技能:

1.认识7个生字,会写8个字。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容。

情感态度与价值观:

使学生认识到:人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系,应该相互尊重、和谐共处。

了解比较男人和男孩的不同做法。进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。

过程与方法:

朗读,交流,感悟,对比

教学重点、难点:识字、写字,通过理解课文内容,认识人和自然界的关系。

第十六周

本周教学内容为《浅水洼里的小鱼》第二课时,《父亲和鸟》《语文园地七》阅读课,《父亲和鸟》为2课时;语文园地为4课时;阅读一课时。 29 父亲和鸟

学习目标:

知识与技能:

1.认识7个生字。会写8个字。

2.有感情地朗读课文。

3.主动积累课文中的优美词语,练习用“我会读”中的词语说句子。 情感态度与价值观:

体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。

过程与方法:

朗读感悟,合作交流

教学重点:体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。

语文园地七

教学要求:

1.认识汉字的分分合合的奇妙结果。

2.进行词语接龙游戏,巩固词汇。

3.进行改变句式练习。

4.朗读课文。

5.进行口语交际。

6.才艺展示。

7.培养学习的兴趣,在学习中受到爱的教育。

重点难点:

1.通过认识汉字的拆分,掌握学习新字,巩固熟字的方法。

2.不改变句意,用“被”字改变句子结构。

3.有感情地朗读短文,并能背诵。开启学生的想象力。

4.以儿歌形式和实际行动来表现自己保护小动物的决心。

教学内容:阅读课3、

教学目标:

第十七周

本周教学内容为《识字八》《我是什么》《回声》《太空趣事多》每课均为2课时。

识字8

教学目标:

知识与技能:

1.认识9个生字。会写6个字。

2.正确流利地朗读课文,积累词语。

3.有主动阅读中国神话故事,了解当今科技成果的愿望。

情感态度与价值观:

感受语言文字的韵律美。激发学生爱科学,学科学的兴趣。

过程与方法:

讲故事,查阅相关资料。积累词语。

教学重点:

识字,写字,正确流利地朗读课文,了解课文中介绍的神话故事和科技成果。

信息资料:

课前让学生搜集有关人造卫星、航空母舰,宇宙飞船,运载火箭的资料和古代神话传说故事的资料等。

30 我是什么

教学目标:

知识与能力:

1.认识14个生字,会写“冰、冷、江、坏、极、常、冬”7个生字和1个新偏旁。

2.了解水的不同形态及与人类生活的关系。

3.正确、流利、有语气地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

情感态度与价值观:

激发学生观察和研究自然现象的兴趣。

过程与方法:

朗读课文、查阅资料,日常观察。

教学重点:能流利地朗读课文。

教学难点:通过朗读课文,了解自然界中的水在一定的条件下会变化成各

种不同形态。

教学准备:课件

31 回声

教学要求:

知识与技能:

1.学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认6个生字。

2.有感情地朗读课文,了解回声是怎么回事。

情感态度与价值观:

激发学生探究大自然奥秘的兴趣。

过程与方法::

集中识字、表演朗读

教学重难点:

1.识记生字词。

2.了解回声的含义。

32 太空生活趣事多

教学目标:

知识与能力:

1.认识13个生字,会写8个生字。

2.有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。

3.初步了解一些太空生活的常识。

情感态度与价值观:

激发了解新科技的兴趣。

过程与方法:

朗读课文,讨论交流,通过多种途径搜集资料。

教学重点:有感情地朗读课文,了解太空常识。

教学难点:有感情朗读课文。

教具准备:

1.反映太空活的课件或图片。

2.学生查阅的太空生活资料,彩笔和画纸。

第十八周

本周教学内容为《活化石》《农业的变化真大》《语文园地六》阅读课,

《活化石》《农业的变化真大》课均为2课时;语文园地为3课时;阅读一课时。

33 活化石

教学目标:

知识与技能:

1.认识"博、珍"等11个生字,会写"历、史"等8个字;

2. 正确、流利地朗读课文。

情感态度和价值观:正确、流利地朗读课文;初步了解一些古生物知识,有保护珍稀生物的意识。

过程与方法:

小组合作研讨法,主动探究学习法;

教学重点、难点:了解古生物知识,有保护珍惜动物的意识,并能对课文中的古生物进行一定的介绍。

教学准备:

1.多媒体课件:介绍银杏树、大熊猫、中华鲟的资料

2.师生一起搜集古生物的有关资料。

34农业的变化真大

教学目标::

知识与技能:

1.认识“农、技、袁、隆、介、绍、培、育、产、棚、控、 制、 泥、茁”14个生字。会写“厂、产、介、农、科、技、纺、织”8个生字。

2.正确、流利地朗读课文,了解科技给农业带来的变化。了解四种农业新技术特点。注意积累“兴致勃勃”等四字词语。

情感态度与价值观:通过了解一些农业知识,进一步增强热爱科学的情感。 过程与方法:

观察法、谈话法、讨论法、情感朗读理解法,直观教学的方法,引导学生自学,讨论,交流.为学生营造一个民主,生动,活泼的学习环境,形成学生质疑问难,自主合作学习的局面。

教学重难点:

教学重点:通过图文的紧密结合,充分利用图画指导学生识字、读书,并渗透观察、想象能力的培养。

教学难点:通过对科学技术的学习了解,感受农业技术的发达,增强学生热爱科学的情感。

课前准备:

课前让学生搜集农业变化的资料及图片。

语文园地八

教学要求:

1.扩展识字量,反义词练习,朗读、识记成语,能写话,口语交际,才艺展示。

2.通过认、读、识、记、说、做完成练习。

3.培养学习兴趣。

重点难点:

1.利用部件区分形近字,扩大识字量。能看图说反义词。

2.能在具体语境中区分意思相近的词语。

3.培养学生朗读、说话、写话的能力。

教具准备:

形近字卡片,找反义词的画面,几种熟悉的动物、植物画面。一枝蜡烛。 教学内容:阅读课

教学目标:

第十九周:教学内容为《语文园地八》第四课时、复习、期末考试,

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