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人教版六年级上册8《中华少年》课件

发布时间:2013-09-22 16:31:46  

李少白

作者简介
李少白,唐太宗第四十七世孙, 当代著名 书画家,诗人,学者,艺术评论家,中国水墨书 法的代表人物,中国新水墨画派的创始人,当代 新古文运动的推动者,中国书画艺术价值体系的 主要倡导者。 李少白现为中国艺术评估委员会秘 书长、国家一级美术师、中国艺术协会副主席、 中国书道院院长、北京市书法家协会会员、《中 国网络画廊》艺术总监。 李少白是个学者型艺术 家,其诗、书、画、印皆精,很好的传承了中国 传统文人大家的特点。 同名的另有著名摄影家李 少白、作家李少白及电影博士生导师李少白。分 别是摄影界、文学界、电影界的领军人物

检查预习情况
你从诗中找出哪些有所了解的景物、人物 和事件?

自由朗读课文

1、带有生字、新词的句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读好的句子,多读几遍。 3、找出不理解的词语同桌交流。

? 莽莽: 形容原野辽阔,无边无际。 ? 立地顶天: 也作“顶天立地”,形容形 象高大,气概雄伟豪迈。 ? 蹒跚学步: 学走路时摇摆不稳的样子。 ? 强悍: 强壮勇猛。 比喻有光明前途的道路。 ? 阳关道: ? 艳阳天: 指明媚的春天。

分角色朗诵,并说说学了本课的体 会。
全班同学分成四个大组,分别承担 “甲、乙、丙、丁”四个角色,一齐分 角色朗读课文。

锦绣河山、悠久历史、民族传统
在这三节诗中,出现了哪些你熟悉的 人和事物呢?请给大家简要介绍一下。

第2、3、4节

第5节 民族艰难历程
黄河的纤夫拉不直问号般的身躯, 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

细读这两句,展开想象,把 你“看到”的场景写下来。

啊!是七月的星火,南湖的航船, 让东方雄狮从噩梦中奋起。

本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?

中国共产成立。
“七月的星火”指中国共产党成立于1921年7月, 毛泽东说:星星之火可以燎原,所以有“七月的星火” 一说。“南湖的航船”指嘉兴南湖。“雄狮从噩梦中奋 起”指中国革命的航船从南湖扬帆起航

“春天的故事”响彻大江南北, 中华啊!展开了崭新的画卷。
这句诗写到了什么历史事件?

要做旗舰去长风破浪, 要做火箭去推动飞船, 要像利剑把贫穷斩断, 要用爱心把世界相连。

第6、7节

这是中华少年的铿锵誓言,表达了中华 少年建设中华的坚强决心。这组排比句和 前面四个“不”字句形成鲜明对比,再加 上押“an”字韵,读起来琅琅上口,一气 呵成,中华少年的爱国之心、自豪之情尽 情流露。

中华少年的誓言

第8节

总结全诗

整首诗表达了什么样的思想感情 呢? 诗人以新时代中华少

年的视角热 情赞美了祖国,抒发了作为中华少 年的由衷的自豪感,同时也表达了 中华少年建设中华的坚强决心。

甲:藏族少年 乙:高山族少年 丙:蒙古族少年 丁:汉族的少年


乙 丙

从巍峨峻拔的高原走来,
我是冰山上的一朵雪莲; 从碧波环抱的宝岛走来, 我是海风中的一只乳燕; 从苍苍茫茫的草原走来, 我是蓝天下翱翔的雏鹰;




从七沟八梁的黄土坡走来,
我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 啊!神州大地生长的希望, 我们是中华的少年。

丁 甲 丙

九曲黄河让我懂得百折不回, 莽莽昆仑使我学会顶天立地, 教我纯洁的是北国的雪花,


甲乙

教我热烈的是南疆的红棉。
龙的故土,民族的摇篮,

锦绣山川,我们的家园。

甲 到刚劲端庄的方块字里,

感受”水浒“”三国“的英雄气概;
乙 到如歌如画的唐诗宋词中,

领略枫桥的钟声,大漠的孤烟;
丙 在外婆的歌谣里牙牙学语,

女娲、大禹的故事萦绕耳畔;
丁 在爷爷的臂弯下蹒跚学步,

冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁 炎黄子孙,中华儿女,

黑眼睛黄皮肤,不改的容颜。


乙 丙 甲

五月的端阳,心随龙舟吧诗魂追赶,
八月中秋,借皎皎圆月遥寄思念。 敖包会上,射箭摔跤、尽显小牧民的强悍; 手捧哈达,欢歌劲舞,献给朋友美好的祝愿。 五千你文化植根在我们心田。

乙丙 东方之美滋养着龙的传人,

丁 我们铭记着中华母亲的功德, 更不忘她承受的千灾万难。 黄河纤夫拉不直问号般的身躯, 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 丙 啊!是七月的星火,南湖的航船,

让东方雄狮从噩梦中奋起。
甲 先驱的热血复苏了千年的冻土,

神州才露出青春的笑脸,
乙 “春天的故事”响彻大江南北,

中华啊!展开了崭新的画卷。

甲 今天,历史和未来将由我们焊接,
时代的接力棒要靠我们相传,

站在心的起跑线上响亮回答:
齐 少年要谱写中华更璀璨的诗篇!

甲 不期望脚下处处阳关道,

乙 不幻想头顶一片艳阳天,
丙 不迷恋父兄给予的蜜罐温床,

丁 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!
甲 要做旗舰去长风破浪,

乙 要做火箭去推动飞船,
丙 要像利剑把贫穷斩断, 丁 要用爱心把世界相连。

甲丁

听,芦笙和唢呐一齐吹响,

乙丙
齐 甲

看,乳燕和雏鹰比翼联翩。
五十六朵鲜花竞相开放,

装点祖国万里大花园。
让先辈的英灵自豪地惊叹:



啊!这就是我的中华!
这就是中华的少年!

教学目标
1、理解诗歌内容,体会中华少年 热爱祖国的情感。 2、为祖国拥有丰富的资源、灿烂 的民族文化、悠久的历史、美好的 未来,为身为中华少年而自豪

。 3、有感情地分角色朗诵诗歌。

我们是中华少年

我们是中华少年

课后拓展
1、谈谈你学了本课的体会。 2、看了以上图片,你有什么 要和大家交流的。


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