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六年级健康教育下册教案全集

发布时间:2013-09-22 16:31:49  

2012—2013学年第二学期

小学健康教育

六年级下册教案

泉州市新村小学

执教者:董智丽

目 录

第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 大脑皮层特征 大脑的保健 预防肺结核 着装与健康 食品的选购与储存 人的五种需求 突发事件与应对技能 青春期心理卫生 向往新的学习环境——中学

第一课 大脑皮层特征

教学目标

①通过本课的学习,使同学们了解人体大脑皮层的大致解剖,

②懂得大脑皮层的活动特性。

③了解大营养大脑皮层的物资需要。

④通过资料分析,培养学生分析、归纳问题的能力。

⑤意识到从小养成良好的作息、正确的生活技能和学习方法、良好的卫生习惯的重要。 ⑥关注自身神经系统健康,养成良好的生活习惯。

重点和难点

通过资料分析,掌握神经系统的作用。

课前准备

教师:准备幻灯片及神经系统疾病的资料、神经系统的模型。

学生:查阅有关神经疾病的资料。

教学设计

新课引言

通过思考自己智力发展的过程,弄清大脑学习的科学道理。

创设问题情境。

提问生活常识,通过生活经验(学会说话、走路等)引出每一个人自生下来就要不断学习,需要不断地运用大脑。

人体神经系统的组成

通过生活经验,试着说出人体神经系统的组成。

通过阅读课文和分析资料,掌握人体神经系统的组成。

进行资料分析,分组讨论神经系统的作用。

引导学生运用生活经验,试着说出人体神经系统的组成。

引导学生进行资料分析与讨论。

大脑的作用及营养大脑皮层的物资

思考分析:

①神经系统的作用及其内部结构特点、过度学习会不会对神经系统造成损害等问题。 训练思维能力。通过生活常识了解到努力学习对神经系统发育的促进作用。

交流所查阅到的有关神经系统疾病的资料。

②神经系统的作用

进行角色扮演,说出自身的体会,通过自我教育,逐渐养成热爱学习的好习惯。观察神经系统模型。

③神经系统的作用

了解神经系统器官,知道应当注意保护神经系统。

通过提示每段资料的内容,引导学生从中找出相关信息。

提问:大脑有什么作用及内部结构特点,找到解释问题的突破口。

组织学生进行体验,从而了解到努力学习对大脑发育的促进作用。

组织学生表演,引导学生通过自身的体会,意识到不规律的作息对人体的危害。演示幻灯片。 提出问题:不学习智力能否得到发展?引导学生思考神经系统的作用。

小结

师生共同总结本节教学内容:神经系统的组成;神经系统的作用;了解神经系统的营养物资需要。

总结本节教学内容。

引发学生关注神经系统的活动特性,加深对神经系统问题的思考。

巩固练习

讨论课后练习题。

教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。

第二课 大脑的保健

教学目标

①通过本课的学习,使同学们了解大脑的保健方法。

②在生活中懂得不做危害大脑的行为。

③了解生活中有效的保健大脑的方法,并坚持这些好习惯。

④通过资料分析,培养学生分析、归纳问题的能力。

⑤意识到大脑保健的重要性,提高脑保健的意识。

⑥关注自身良好习惯的养成,过健康幸福的生活。

重点和难点

通过资料分析,掌握对大脑有效的保健方法。

课前准备

教师:准备幻灯片及各种脑保健的图片资料。

学生:查阅有关大脑疾病、保健等方面的资料。

教学设计

第三课 预防肺结核

教学目标

①通过本课的学习,使同学们了解结核病的概念。

②懂得预防肺结核的方法。

③了解肺结核的主要传播途径及临床症状。

④通过资料分析,培养学生分析、归纳问题的能力。

⑤意识到环境对人体健康的重要性,提高环保意识。

⑥关注自身呼吸系统健康,养成良好的生活习惯。

重点和难点

通过资料分析,掌握预防肺结核的方法。

课前准备

教师:准备幻灯片及肺结核疾病的资料、各种能引起肺结核途径的卡片。 学生:查阅有关肺结核疾病的资料。

教学设计

结核病的流行病学:

一、 全球:感染人口:约20亿;结核病人:

2000万(每年增加800——1000);

死亡:8000人/天。

贫穷、人口增多、流动人口增多、多耐药结核病增多以及艾滋病流行使结核病问题雪上加霜。

二、 国内:感染率:44.5%;

患病率:367/10万;

肺结核病人:500万;

死亡:3000人/周。

第四课 着装与健康

教学目标

①通过本课的学习,使同学们了解着装时应注意的事项。

②懂得怎样穿着才有利于身体健康。

③了解选购外衣、裤,内衣、裤,鞋、帽等的注意事项。

④通过资料分析,培养学生分析、归纳问题的能力。

⑤意识到着装对健康的影响,提高对着装的认识。

⑥关注着装的安全和卫生,学会健康的穿着打扮。

重点和难点

通过资料分析,掌握着装时的卫生和选购的方法。

课前准备

教师:准备幻灯片及正确着装的图片。

学生:查阅有关着装与卫生的资料。

教学设计

第五课 食物的选购与保存

教学目标

② 通过本课的学习,使同学们了解选购与保存食物的意义。 ②懂得选购、保存食物的方法。

③了解食物的质量与健康的关系。

④通过资料分析,培养学生分析、归纳问题的能力。

⑤意识到食物对维护健康的重要性,提高对食物选购和保存的认识。 ⑥关注自己的身体健康,维护和促进自己的身体发育。

重点和难点

通过资料分析,掌握食物选购和保存的内容。

课前准备

教师:准备幻灯片及各种食物正确存储图片。

学生:查阅有关食物的选购与存储方面的资料。

教学设计

第六课

教学目标

①通过本课的学习,使同学们了解青春期心理特点。

②懂得青春期心理的卫生。

③了解正确处理青春期心理现象的方法。

④通过资料分析,培养学生分析、归纳问题的能力。

⑤意识到青春期心理特征的重要性,提高对心理问题的认识。

⑥关注自身心理健康,养成热爱生命、全面促进自身健康的理念。

重点和难点

通过资料分析,掌握正确处理青春期心理问题的方法。

课前准备

教师:准备幻灯片及设计处在青春期时的同学和家长两个对话场景。

学生:查阅有关青春期心理的资料。

教学设计

青春期心理卫生

第七课 人的五种需要

教学目标

①通过本课的学习,使同学们了解人的五种需要的名称及次序。 ②懂得五种需要层次发展的特点。

③了解五种需要的意义。

④通过资料分析,培养学生分析、归纳问题的能力。

⑤意识到心理健康重要性,提高对心理健康的认识。

⑥关注自己的心理卫生,维护和促进自己的心理健康、心理发展。

重点和难点

通过资料分析,掌握人的五种需要内容。

课前准备

教师:准备幻灯片及五种需要的图片。

学生:查阅有关人的各种需要方面的卫生资料。

教学设计

第八课 突发事件与应对技能

教学目标

①通过本课的学习,使同学们了解如遇突发事件的应对方式。

②懂得为什么青少年儿童要从小认识突发事件的意义?

③了解常见的突发事件主要内容。

④通过资料分析,培养学生分析、归纳问题的能力。

⑤意识到掌握对突发事件的应对方式,对维护健康和生命的重要性,提高对突发事件的认识。 ⑥关注自己的身体健康,维护和促进自己的身体发育。

重点和难点

通过资料分析,掌握突发事件的应对技能的内容。

课前准备

教师:准备幻灯片及各种突发事件的图片。

学生:查阅有关突发事件方面的资料。

教学设计

第九课 向往新的学习环境——中学

教学目标

①通过本课的学习,使同学们了解喝酒的危害。

②懂得为什么青少年儿童要禁止喝酒?

③了解酒精与健康的关系。

④通过资料分析,培养学生分析、归纳问题的能力。

⑤意识到养成不喝酒的好习惯对维护健康的重要性,提高对饮酒危害的认识。 ⑥关注自己的身体健康,维护和促进自己的身体发育。

重点和难点

通过资料分析,掌握喝酒对身体的害处内容。

课前准备

教师:准备幻灯片及各种饮酒危害身体各器官的图片。

学生:查阅有关饮酒与健康方面的资料。

补充课:第十课 预防牙周病

教学目标

①通过本课的学习,使同学们了解牙周病的概念。

②懂得牙周病的病因是什么?

③了解牙周病与健康的关系。

④通过资料分析,培养学生分析、归纳问题的能力。

⑤意识到养成良好的口腔卫生习惯对维护健康的重要性,提高对牙齿健康的认识。 ⑥关注自己的身体健康,维护和促进自己的身体发育。

重点和难点

通过资料分析,掌握预防牙周病的方法并在生活中做到。

课前准备

教师:准备幻灯片及各种牙周病和预防牙周病方法的图片。

学生:查阅有关牙周病与健康方面的资料。

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