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第3课 计算旅游城市的平均气温(环保)

发布时间:2014-01-06 11:39:24  

第3课 计算旅游城市的平均气温

一、教学目标

1、知识与技能

1、能搜集相关统计数据。

2、掌握Excel中自动填充表格数据的方法。

3、掌握在Excel中运用公式编辑进行简单运算的方法。

2、过程与方法

(1)通过观察、提问、讨论、上机探索、小组共学互教,掌握Excel自动填充和公式编辑的使用方法。

(2)通过大胆尝试与实践,提高学生利用Excel进行统计分析的能力。

3、情感态度与价值观

(1)让学生感受Excel中的进行统计分析的强大作用,激发学习兴趣。

(2)培养学生合作探究、积极探索的精神。

二、学生分析

本课的学习对象是小学五年级的学生,目前能熟悉Excel的基本操作,经过前面课程的学习,他们对输入表格数据和美化调查图表都有一定的认识,为本课的学习奠定了基础。同时,学生有着较强的求知欲,容易被新鲜事物吸引,本课学习通过学习Excel表格的自动填充功能和公式编辑进行简单运算,让学生感受到Excel中处理数据的方便与快捷。

三、教材分析

1、本节的作用和地位

随着学生对Excel中输入数据的接触和应用,数据量随之增多,大量数据堆杂在一起,如果不能方便的统计与运算,为后来的应用带来很大的不便,有必要给学生介绍自动填充表格数据和运用公式进行简单计算的方法,本节承接前面课程的内容,对Excel中的数据进行分析和应用。

2、本节主要内容

本课主要让学生能搜集相关统计数据,学会利用Excel中的自动填充功能进行数据的填充和学习用公式编辑进行简单运算的方法。

3、重点难点分析

教学重点:掌握在Excel中自动填充表格数据和运用公式编辑进行简单运算的方法。 教学难点:公式编辑的理解和准确应用。

4、课时要求:1课时。

四、教学理念

本课主要运用“任务驱动”和小组合作探究等教学方法,充分体现以“学生为主体、教师为主导”的原则。

五、教学策略

根据新课程的教学理念,在教学中创设教学情境和小组合作学习,激发学生的学习兴趣和培养学生自主探究与小组合作学习的能力。

六、教学环境

多媒体教学系统,练习文件。

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八、学习评价

教学过程中以学生自主探究,结合教师导学操作,学生间的交流评价为主,教师有针对性地调动学生的积极性,让学生完成教学内容。

九、教学反思

由于本课学习的操作不多,在教学过程中,学生通过自主尝试、小组交流、互帮互助等形式,在各种层次任务的驱动下展开学习,这样能有效激发学生的合作探究热情。在具体的教学实践中,同学们的自学能力和小组合作学习能力得到了锻炼和提升。另外,在学生借助课本自学时,部分学生不懂抓住重点,解读步骤,影响自学效果,教师应及时引导,指导学生形成良好的自学习惯。

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