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课 题认识图形标志

发布时间:2014-01-06 15:46:18  

课 题:认识图形标志教案

教学目的:

1、引导学生看一看、认一认各种图形标志的不同含义,使学生了解图形标志在我们日常生活中所起的不同作用。

2、引导学生欣赏图形标志,使学生了解具有直观、简明、易懂、易记的特征。

教学重难点:读懂并理解图形标志的含义。

教具学具准备:

教师:收集各种图形标志的图片资料,拍摄学生熟悉的商店、图书馆、博物馆、电影院、车站等处的图形标志,供学生识别和欣赏用。

学生:收集一些图形标志的图片资料,供上课时讨论、欣赏用。

教学过程:

环节一、

引导阶段:

1、小朋友们,我们今天要认识一些新朋友,它们会教会我们在一些公共场合里应该做什么,不应该做什么呢,下面请大家跟着老师,一起来迎接它们……出示一些简单的图形,询问学生它的意思是什么?

2、小组讨论,汇报结果。同学们,它们在公共场合中它就有了特殊的含义,这样的 图形我们称它为图形标志。

导出课题:认识图形标志(板书课题)

环节二、加深学生的认识,讨论课本上图形标志的意思。

1、在我们的书上,有很多很多各种各样的图形标志,你们知道它们都是表示些什么意思吗?

2、看图小组讨论,比一比,哪一组说出的各种图形标志的意思,最准确,数目最多, 并告诉大家你们都在什么地方看到过它们?

环节三、学生汇报自己收集到的图形标志对课本中的图形标志进行补充说明。

通过小组评比的方法,对图形标志进一步的了解。

1、图形标志包含好多方面,现在请小朋友们来介绍自己在课前去找寻的图形标志好朋友,告诉大家,你是从什么地方找到它的,这个标志出现的时候,我们应该做些什么,不能做什么?

2、学生上台汇报自己找到的图形标志,其它小朋友补充说明。

四、课后拓展:

1、留意生活中的各种图形标志,想一想,这些图形标志的作用。

2、用绘画、拼贴等方法设计一个图形标志。

板书设计:

认识图形标志

标志种类简介:交通标志、警示标志、商场标志等。

教学反思:

本节课,教师结合学生生活实际经验,引导学生认识图形标志,着重从其实用性来引导,可以通过,讲解生活中,经常用到的图形标志来引导学生认识图形标志的用途及意义。感受

生活中标志的作用。从而引到学生认识更多的标志,激发学生认识标志的兴趣。达到本节课的教学目的。

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