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五上科学实验计划

发布时间:2014-01-07 13:54:45  

第一单元、科学实验

1、实验名称:绿豆种子发芽需要水吗?

我们的猜想:绿豆种子发芽必需要水。

实验材料:两个培养皿、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、放大镜。

相同条件:温度、空气、相同大小的绿豆种子各三粒

不同条件:水分

实验方法:让一组种子得到水,保持湿润,叫实验组;让另一组种子得不到水,保持干燥,叫对照组。

这个实验至少要有两个小组同时进行。

实验现象:实验组盒中的绿豆种子发芽了,对照组盒中的绿豆种子没有发芽。

实验结论:绿豆种子发芽必需要水。

2、实验名称:绿豆种子发芽需要温度吗?

我们的猜想:绿豆种子发芽需要温度。

实验材料:两个培养皿、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、放大镜。

相同条件: 水分、空气、相同大小的绿豆种子各三粒

光不同条件:温度

实验方法:①在培养皿盒内垫上纸巾并往两个培养皿内滴相同的水量,然后在培养皿盒内纸巾上各放

三颗绿豆种子,用标签标明对照组和实验组。②然后把一个培养皿放在常温下,另一个放

到冰箱里。③比较两个培养皿里绿豆种子的发芽情况。

实验现象:实验组盒中的绿豆种子发芽了,对照组盒中的绿豆种子没有发芽。

实验结论:绿豆种子发芽需要温度。

3、实验名称:绿豆种子发芽需要光吗?

我们的猜想:绿豆种子发芽需要光。

实验材料:两个培养皿、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、黑色塑料袋。

相同条件:水分、温度、相同大小的绿豆种子各三粒

不同条件:光

实验方法:①在培养皿盒内垫上纸巾并往两个培养皿内滴相同的水量,然后在培养皿盒内纸巾上各放

三颗绿豆种子,用标签标明对照组和实验组。②然后把一个培养皿放在窗台上,另一个用

黑色塑料袋罩起来(留有气孔)。③比较两个培养皿里绿豆种子的发芽情况。

实验现象:实验组绿豆种子发芽了,对照组绿豆种子也发芽了。

实验结论:绿豆种子发芽不一定需要光。

4、实验名称:绿豆芽的生长是否需要阳光?

我们的猜想:绿豆芽的生长需要阳光

实验材料:发芽的绿豆种子、两个花盆

要改变的条件:阳光

不改变的条件:水分、空气、温度、绿豆芽各两株等。

实验方法:把种有相同绿豆芽的两个花盆中的其中一盆放在阳光充足的地方,另一盆放在黑暗的地方。

保持其他条件相同,过一段时间观察。

实验现象:放在阳光充足的地方的花盆绿豆芽长得茁壮且颜色深绿,放在黑暗地方的花盆中的绿豆芽

比较嫩且颜色浅。

实验结论:绿豆芽的生长需要阳光。

5、实验名称:绿豆芽的生长是否需要水?

我们的猜想:绿豆芽的生长需要水

实验材料:发芽的绿豆种子、一个培养皿、吸水纸、水

相同条件:温度、空气、绿豆芽5株等

不同条件:水

实验过程:在培养皿里铺上几层吸水纸,把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水纸上,保持吸水纸一端湿

润。3天后,仔细观察绿豆种子根的生长情况。

实验现象:绿豆芽的根都向纸潮湿的一端生长。

实验结论:这说明绿豆芽的生长需要水,体现了植物适应环境的能力。

第二单元、科学实验

1.设计实验验证光的传播路线(一)。

实验名称:光是沿直线传播的。

实验材料:手电筒、3张在同一位置打孔的长方形纸、屏、4个夹子。

实验过程:①在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞,把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上,每张

卡纸之间间隔15厘米,并排成整齐的一列,使卡纸的小孔在同一直线上。在最后一张卡

纸之后约15厘米的地方,再放一个纸屏。②把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距

离,让手电筒的光射进小孔。观察在纸屏上出现的现象。③把第二张卡纸向左移动5厘米,

同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔,仔细观察纸屏上的现象。④比较两次

观察到的实验现象。

实验现象:第一个实验中,手电筒的光通过3张卡纸中间的小孔投射到纸屏上;第二个实验中,纸屏

上没有出现手电筒的光。

实验结论:光是沿直线传播的。

2.设计实验验证光的传播路线(二)。

实验名称:光是沿直线传播的。

实验材料:空心弯管和直管、手电筒

实验过程:①用手电筒从直管的一端向里照射,我们从管的另一端就可以看到射过来的光。②用手电筒

从弯管的一端向里照射,我们从管的另一端却看不到射过来的光。

实验结论:通过比较能证明光是沿直线传播的。

3.实验名称:光的强弱会影响温度变化吗? 我的猜测:光强温度高,光弱温度低。

实验材料:温度计、小镜子数面。

不同条件:光的强弱。 相同条件:照射时间、照射距离、照射角度、摆放地点。

实验方法:先记录下温度计的读数,再用一面镜子将反射光投射到温度计上,过两分钟记录温度计

读数,再加一面镜子将反射光投射到温度计,过2分钟记录读数,以此方法,继续三面

镜子、四面镜子等。最后进行比较。

实验结论:光强温度就高,光弱温度就低。

4.实验名称:物体的颜色与吸热的本领有关吗?

我的猜测:颜色深的物体吸热能力强,颜色浅的物体吸热能力弱。

实验材料:白色、粉色、黑色等纸袋各一只、温度各一支。

不同条件:颜色。

相同条件:纸袋大小、照射时间、摆放地点和放置方法。

实验方法:将套有不同颜色的温度计同时放置在同一地方,放置的方法都一样,每隔2分钟观察记

录一次温度计的读数,比较温度的变化。

实验结论:深色物体比浅色物体吸热快、表面粗糙的比光滑的吸热快。

5.实验名称:物体受阳光照射角度与吸热的本领有关吗? 我的猜测:阳光直射物体比斜射到物体吸热能力强。

实验材料:三个同样的黑色纸袋、温度计三支。

不同条件:阳光的照射角度。

相同条件:黑色纸袋的大小、光滑度、照射时间。

实验方法:将三支套有黑色纸袋的温度计分别放置在同一地方,一支与地面水平放置,一支与地面

垂直,一支与阳光垂直放置,每隔2分钟观察记录一次,再作比较。

实验结论:物体与阳光垂直比倾斜吸热快。

第三单元、科学实验

1、研究的问题:冷热温度对岩石的影响? 实验材料:石块、 酒精灯、 烧杯、冷水、 镊子、火柴

实验步骤:用镊子夹住石块放在酒精灯外焰加热,将加热后的石块立即放入冷水中冷却。将石块

取出擦干,再加热。反复做几次。

实验现象:坚硬的岩石破裂剥落。

实验结论:说明冷热温度对岩石有作用。

2、研究的问题:土地的坡度对侵蚀的影响?

我的推测:坡度大,土地受侵蚀的程度大,坡度小,土地受侵蚀的影响小。

实验方法:对比实验,设实验组和对照组。

要改变的条件:土地的坡度大小。

不改变的条件:降雨量大小,有无植物覆盖,土壤结构。

实验现象:坡度大的土地比坡度小的土地水土流情况严重。

实验结论:坡度大,土地受侵蚀的程度大,坡度小,土地受侵蚀的影响小。

3、研究的问题:土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响?

我的推测:无植物覆盖侵蚀越严重,有植物覆盖侵蚀好。

实验方法:对比实验,设实验组和对照组。

要改变的条件:有无植物覆盖

不改变的条件:土地坡度大小、降雨量的大小、土壤结构。 实验现象:有植物覆盖土地水土流失情况好,无植物覆盖水土流失严重。

实验结论:无植物覆盖侵蚀越严重,有植物覆盖侵蚀好。

4、研究的问题:降雨量大小对侵蚀的影响?

我的推测:降雨量大侵蚀严重,降雨量小侵蚀好。

实验方法:对比实验,设实验组和对照组。

要改变的条件:降雨量的大小、有无植物覆盖、土壤结构。

不改变的条件:土地坡度大小同样的土地。

实验现象:降雨量大的水土流失情况更严重。

实验结论:降雨量大侵蚀严重,降雨量小侵蚀好。

第四单元、科学实验

1、研究问题:拉力大小与小车运动快慢的关系。 我的推测:拉力越大,小车行驶快。

实验材料:小车、线、回形针若干、秒表

相同条件:每个回形针垫圈的重量、小车行驶距离、接触面光滑程度

不同条件:拉力大小(回形针数量)

实验结论:拉力越大,小车行驶快。

2、研究问题:橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离关系。 我的推测:在一定限度内,橡皮筋缠绕的圈数越多,小车行驶的距离越远。

实验材料:小车、橡皮筋、尺

相同条件:接触面光滑程度、同一根橡皮筋

不同条件:橡皮筋缠绕的圈数

实验结论:在一定限度内,橡皮筋缠绕的圈数越多,小车行驶的距离越远。

3、研究的问题:摩擦力的大小与接触面光滑粗糙程度有关系吗? 我的推测:接触面越光滑,摩擦力小,接触面越粗糙,摩擦力大。

实验器材:一辆小车,弹簧秤,光滑桌面的桌子一张,一条毛巾。

要改变的条件:接触面的光滑程度。

保持不变的条件:小车的重量,拉行的速度等。

实验过程:①把小车放光滑的桌面上,用弹簧秤匀速拉动小车,测出摩擦力的大小。②桌上平铺

一条毛巾,将小车放毛巾上,用弹簧秤匀速拉动小车,测出 摩擦力的大小。③比较两次摩擦力的大小,得出结论 。

4、研究的问题:摩擦力的大小与物体重量有关系吗? 我的推测:物体越轻,摩擦力越小,物体越重,摩擦力越大。

实验器材:一辆小车,弹簧秤,光滑桌面的桌子一张、钩码。

要改变的条件:物体的重量。

保持不变的条件:接触面的光滑粗糙程度,拉行的速度等。

实验过程:①在小车上放2个钩码,把小车放光滑的桌面上,用弹簧秤匀速拉动小车,测出摩擦

力的大小。②在小车上放4个钩码,把小车放光滑的桌面上,用弹簧秤匀速拉动小车,测出摩擦力的大小。③在小车上放6 个钩码,把小车放光滑的桌面上,用弹簧秤匀速拉动小车,测出摩擦力的大小。④比较三次摩擦力的大小,得出结论 。

5、研究问题:摩擦力大小与物体的运动方式有关系吗?

我的推测:在同一接触面上,同一物体滑动时摩擦力大,滚动时摩擦力小

实验材料:小车、弹簧测力计、胶带、钩码4个

相同条件:物体重量、接触面光滑程度

不同条件:小车运动方式(滑动还是滚动)

实验过程:①在小车上装上4个钩码。让小车滚动,用弹簧测力计测出摩擦力的大小。②把小车

的轮胎用胶带固定住,让小车滑动,用弹簧测力计测出摩擦力的大小。③比较两个摩擦力的大小,得出结论。

实验结论:物体滑动时摩擦力大,滚动时摩擦力小

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