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第8课 评价我们的太阳能热水器

发布时间:2014-01-10 10:43:37  

一、有效备课:

第8课《评价我们的太阳能热水器》

?教师准备:在活动日期、场

地的选择、布置,各组区域的

划分,活动器材的准备,活动 的程序和方法,活动的评价等 方面作充分的考虑。

?要让学生明白检验的标准、

明确活动的规则,即如何公平

合理。 ?活动的目的不是为了竞赛, 而是学习。要教育学生重视活 动后的交流、反思、改进等活

动。为此教师要预留一定的时

间使此项活动得以落实。

第8课 评价我们的太阳能热水器

邱淑峥

一、教学目标

科学概念

太阳能是一种清洁、节能、安全的能源,人们正在大力开发和使用太阳能 过程与方法

1.按照活动的要求检验太阳能热水器,并做好数据的观测和记录

2.总结、评价太阳能热水器

情感、态度、价值观

1.体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣。

2.认识到科技创造中运用科学知识的重要性。科技产品融合了多方面的知识和技能

3.培养团结合作一级善于学习、反思、改进的精神

4.树立开发利用太阳能有利于保护环境、节约能源的观念

二、教学准备

教师准备:选择并划分场地,钟表、冷水

分组实验:各组设计制作的太阳能热水器、温度计

三、教学重、难点

检验学生设计制作的太阳能热水器的实际效果

四、课时安排

1课时

五、教学过程

1.展示我们的太阳能热水器

1)让学生到各组参观

2.检验我们的太阳能热水器

1)讨论检验标准

装水200毫升

在15分钟内,使水温上升

2)学生按要求检验,填写书上的效能评价表

1)小组之间交流各组的自我评价

2)教师评价此次评比活动

3.完善、改进我们的太阳能热水器

六、作业设计

继续改进我们的太阳能热水器

七、板书设计

评价我们的太阳能热水器

太阳能热水器效能评价表

第( )小组 检测日期: 年 月 日

八、教学后记

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