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期中文化素质检测质量分析

发布时间:2014-01-12 16:50:00  

期中文化素质检测质量分析

王桥中心校五阳学校

本学期,根据县教育局的相关文件精神,我们进一步加大了期考工作力度。在上级主管部门的统一布置下和正确领导下,我们圆满地完成了本次期中文化素质检测的质量分析工作,现将本次工作作如下汇报:

一、文化素质检测质量分析的组织情况

考试是检验学校、教师和学生的一种行之有效的教学手段,适度的素质检测可以为学校、教师和学生提供调控教与学行为的有效依据。为了能真实地反映出学校、教师的教学水平,在本学期文化素质检测质量分析工作中,学校进一步加大了管理力度,进一步规范了分析办法。成立了由校长为组长,各班班主任为间接负责人,各科教师直接负责本科检测情况的分析。各科教师对本班班主任负责,各班班主任对校长负责,大家同心协力,力求分析结果真实、深刻、 有亮点。

二、检测质量分析

(一)宏观态势

我校共有学生100人,应考学生100人,实考学生100人,参考率为100%。所有试卷总体上较好地体现了《新课标》的理念和目标体系,都侧重考查了学生基础知识的掌握情况,试题内容全面,都较好地体现了层次性。根据考试成绩来看,我校各年级各科教学质量都在原有基础上有了不同程度的提高。另一方面,教师们也深刻地分析 1

了本次测验所反映出的试卷本身、教师自身教学及学生学习方面的不足,并细细探讨了改进的方案,为今后进一步取得好成绩做出了规划。

(二)微观亮点

1、一年级的试卷,特别是数学,试题的设计从学生熟悉的现实情况和知识经验入手,选取孩子身边的事物,在考查学生知识的同时,以严肃的考试形式,深刻地让学生体会到了学习的价值;

2、二年级的试卷,特别是语文,试题设计难易程度有很好的坡度,可以使基础适中的同学看到自己的努力成功,也让能力较强的学生得到了充分的发展;

3、三、四年级的试卷,特别是英语,更多是考验学生的细心和专注程度,在听力部分,很多同学就在这个方面吃了大亏,此次试卷特点的出现,让教师和学生们的体会深刻;

4、五、六年级的试卷,特别是六年级数学、品德科,考查的知识很全面,甚至一道小题就考查不同的知识。

(三)不足之处

1、所有的年级都反映出由于学生的粗心失掉分数,

2、高年级反映出部分学生的知识基础不够牢固,在此次以基础考察为主的测试中吃到了苦头;

3、低年级部分学生卷面书写情况较差,特别是文科性质的科目因此失分,

4、英语听力部分失分较为普遍;

三、教学反思及建议:

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此次测试,虽考查的是全部不同的年级,但从全校来看,更多的是不同年级的同一科目反映出的问题在本质上的一致性,即呈现纵向的科目问题趋同性,这一方面体现了本次试卷设计的特点,另一方面也为我们提出了警示,我们科目教学中存在的问题,从一开始并没有得到根本的解决,基于此,我们以学科纵向探究的方式来提出建议:

(一)、数学方面

在教学中,特别是从低年级开始,我们教师就要注意去营造更为宽松的教学氛围,更多地去挖掘生活,给学生提供机会,让学生自己去发现生活中的数学规律、归纳规律,让他们讨论发表自己的见解,多留些时间给学生,让他们质疑问难,保证充分的时间和空间,让学生在课内交流、讨论和质疑。在这样一个过程中,培养起学生细心观察生活的能力。同时,要改进知识复习方式,要在这样一个新的方式下,教师启发学生掌握全面的知识,不能丢三落四。

(二)、语文方面

1、要继续重视识字和积累。本次考试中,识字和积累部分得分率较高,说明在平时教学中领导和教师对此项工作的重视,学生掌握得很好。对此我们不能有所松懈,而是必须继续重视识字和积累,要采取分散与集中的办法,检查学生对课内和课外识字量的掌握情况,要鼓励学生背大段的课文或是精彩的名篇。

2、扩大阅读面,注重从课内条理延伸到课外。教材是教师和学生教与学的凭借,是一种重要的课程资源,但它不是唯一的。语文教学需要我们积极开发课外学习资源,拓宽学生学习空间,激发学生留 3

意观察周围事物的兴趣,鼓励学生多看课外书,用课外书中获得的知识来充实自己,树立课内处沟通的大语文教学观。教师反映的写作问题应当融入到大语文中来逐渐解决。

(三)、英语方面

要注重学生良好学习习惯的培养。此次测试,听力部分失分较为严重,教师用的最多的一句话是学生粗心大意,学生没有认真审题。粗心、不认真实际上反映了一个学生的学习习惯与学习态度问题,良好学习习惯的形成将使学生终身受益。要在平时学习中加强听力训练,将听力练习设置进每一堂英语课中。

(四)科学方面

科学要注重学生科学素养的培养。在实验教学中要进一步注意学生对具体知识的掌握情况,要让学生多动手操作,从实验中发现问题,然后通过自己动手解决问题。

(五)品德方面

品德教学要让学生学会归纳总结,把学到的知识系统化,这样才能将分散的知识“集中起来”。同时,要注意让学生多背诵、勤记忆,这样才能上好品德课,出效果。

(六)、今后的重点任务

1、下大力气搞好科目纵向科研工作,为系统地解决我校这一具体问题找出答案;

2、以学生发展为本,注意在各学科培养学生良好的学习习惯,继续为学生营造自主发展的空间,,严抓课程课时计划的落实; 4

3、进一步加强对教师教学基本功、业务水平的培训;

我们从此次测试中查漏补缺,并在今后的教学实践中有针对性地改进,一定可以更好地促进学生的发展,促进教师的成长,更好地完善我们的教育教学工作,为学生的终身发展打下坚实的基础,争取在下学年把教学质量提升一个台阶。

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