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六年级安全教案

发布时间:2014-01-13 15:51:17  

六年级安全教学计划

时庄街道中学

陈强

2012-9-01

六年级《安全教育》教学计划

学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提,是进行正常教育和教学秩序的前提,也是社会稳定、兴旺的重要条件。开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识,提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力,减少恶性事故的发生有十分重要的意义。为了打造平安校园,保证学生的人身安全,结合我校实际,特制定了六年级安全教育课程的教学计划如下:

一、基本情况分析

我教学的六年级一班、二班、三班共有120多人,年龄大多数在12~13岁左右,他们大多数天真活泼,学习认真,好动脑筋,身体健康。六年级学生他们开始进入青春发育初期,加上他们对青春期健康知识的缺乏,因此在这一时期有必要对他们加强有关健康的知识和心理健康的教育。这部分学生大多数来自下面的乡镇小学,信息相对闭塞,对于卫生知识他们知道的不多,他们渴求能够自我保护的生理卫生知识和自理能力。通过这门课程的学习,让学生懂得珍视健康,学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。

二、教学目标

1、了解青春期的卫生保健常识,形成维护生殖健康的责任感,扫清他们思想上的障碍,安全度过青春期,使他们身心得到健康发展。

2、了解预防一些常见病,掌握简单的自我防护、救护知识,增强锻炼,逐步养成讲卫生的好习惯。

3、提高学生自我防范、自我保护意识,让学生学会一些安全常识,学会一些防范技巧,增强遇到意外时的自卫能力。

4、学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵犯等突发事件的方法、技能,避免和减轻特定伤害。

5、学会选择健康文明的生活方式,学习识别毒品的知识和方法,拒绝毒品和烟酒的诱惑。

6、正确认识网络的利与弊,学会判断和有效拒绝的技能,做到合理利用网络。认识迷恋网络带来的危害,学会避免和摆脱网络沉溺。

7、了解当地常见的自然灾害,学会冷静应对自然灾害事件,加强应对突发自然灾害的应急训练,提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。

8、了解校园暴力造成的危害,学习应对校园暴力的方法,避免不应有伤害的发生。

9、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故,提高自我保护和求助及逃生的基本技能。

10、了解碘缺乏造成的危害,学会如何预防碘缺乏病的发生。

三、教学措施:

1、课前充分了解学生,认真备课、改革课堂的教学形式,注重内容的创新,提高学生学习兴趣。

2、加强理论与实践相联系,平时多带学生到生活中体验,提高学生自主学习的兴趣。

3、面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对安全教育有深刻的认识。

4、根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育。

5、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。

6、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式,了解学生在家中的生活学习情况,家庭与学校共同对学生实施安全教育

四、内容安排

小学六年级安全教育备课 第一课 小小少年在长大 教学目标 初步了解青春期的心理心理变化的特征掌握青春期心理心理卫生常识养成良好的卫生习惯和生活习惯 初步掌握促进身心协调健康发展的途径和方法提高心理调控能力 感受正在长大的快乐。正视青春期带来的烦恼与困惑。增强面对未来的勇气和信心 教学重点 掌握青春期心理心理卫生常识养成良好的卫生习惯和生活习惯 教学难点 掌握促进身心协调健康发展的途径和方法提高心理调控能力 教学过程 对号入座活动 一活动准备 1、准备5组学生在不同年龄阶段的照片

2、准备课件 事先准备好的5组学生不同年龄阶段的照片编号后打乱出示以小组为单位请学生对号入座找出学生的成长路线时间爱你最短者获胜 3、分析 1活动中为何出现张冠李戴的现象 2男生女生变化一样吗 3这些变化说明什么 4、播放课件青春期的心理变化 5、学生讨论喜欢这些变化吗面对这些变化相说些什么 补充资料解决学生不明白的生理问题引导学生正视自己的生理变化 6、总结同学们你们在长大青春期已悄悄来临。青春期是一个人走向成熟的必经之路。发生的心理变化时正常现象。我们不必为自己的正常发育而遮遮掩掩感到不好意思。让我们挺起胸膛健康的成长使自己变的更加 阳光更加漂亮。 第二课 学会与人交往 教学目标 自觉遵守社会交往中人际交往的基本原则学会与他人交往 掌握一些与人交往和协调关系的技巧 感受与人交往的重要性 教学重点 人际交往的基本原则 教学难点 人交往和协调关系的技巧 教学过程 活动一小学的故事 学生扮演小雪讲述小雪的故事 学生讨论为什么同学们不愿和小雪交往呢 学生谈感受 交往能力被视为一种重要的生存能力也是未来人才的必备之一每一个成功的人一定是善于交往的人。 活动二交往有妙招 表演情景剧《小丽的故事》 安排学生表演事先排练好得情境为什么大家都喜欢和小丽交往呢 当朋友需要帮助的时候她是怎样做的 当朋友生病的时候他是怎样做的 当遇见新同学的时候他是怎样做的 当朋友把他的作业本弄脏了他是什么态度 1分组讨论以上问题并相互交流? 2学生谈谈自己是如何与人交往的 活动三我懂交往 让学生了解人际交往的五大原则 懂得怎样与人交往提高人际交往能力 第三课这种玩笑开不得 教学目标 1、让学生初步知道开玩笑过火所导致得严重后果认识到尊重他人的重要性。 2、教育学生不参与影响和危害社会安全的活动学会与他人正常交往。 3、让学生懂得自觉遵守人际交往的基本原则。 课前准备 课前收集恶语伤人及开玩笑过火给他人带来伤害的案例。 活动过程 一、讲“恶语伤人”故事案例谈体会。 1、学生讲故事案例 2、讨论通过这些故事你体会到了什么 3、小结人与人之间要友好相处、互相理解、互相尊重。尊重人很重要的一个方面就是尊重他人的人格和名誉不拿他人的缺陷、弱点开玩笑。希望同学们懂得开玩笑过火是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上是不尊重他人的表现是不道德的。 二、讲恶作剧酿苦果案例吸取教训。 1、学生介绍案例

2、学生讨论认识恶作剧所产生的严重后果。 3、小结生活中的恶作剧稍不注意就容易造成恶果给他人、给社会造成危害我们一定要吸取教训三四而后行。 三、深刻反思庄严承诺 想一想哪些玩笑不能开哪些行为属于恶作剧 请写出自己的承诺我们绝不开这种玩笑决不搞这样的恶作剧 四、阅读拓展 开玩笑“七忌” 第四课拒绝校园暴力 教学目标 1、知道怎样正确解决同学之间的矛盾不激化矛盾形成和解决学生之间纠纷的意识。 2、 形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师、家长和警察的意识掌握必要的求助方法。 3、 认识校园暴力的危害掌握与校园暴力作斗争的方法与技能。 课前准备收集有关校园暴力的案件 活动过

程 一、 校园暴力害人害己。 1、 读少年犯写给父母的信评论为什么他会成为一名少年犯 2、 介绍校园暴力 3、 学生讲述收集的有关校园暴力的案例并进行深入讨论。 4、 讨论交流在我们身边有没有校园暴力校园暴力有哪些危害 5、小结校园暴力其实是一些恶习日积月累导致的是校园生活中不和谐的音符其危害和后果是极为严重的对我们的健康成长构成巨大的威胁。 二、 我该怎么办 1、情景模拟展示使学生明确如何沉着、冷静、理智的处理问题 2、讨论如何避免和减少校园暴力事件的发生使学生掌握正确处理事情的方法和技能 3、小结一个懂得保护自己和爱惜生命的孩子是不会伤害别人的身体和心灵的。只要我们学会倾诉懂得交换角色做事前能掂量掂量校园暴力是完全可以避免的。同时我们还得有明确的是非观念避免做出违背道德和法律法规的事情。 三、如何面对校园暴力 1、教师讲述应对校园暴力的具体案例请学生讨论哪种方法可行为什么加入你是案例中的人物你会怎么做当你遇到危及自身安全的校园暴力事件时你会如何应对 2、学生讨论交流自己的观点及做法教师适当点评。 3、小结当我们遭遇校园暴力时千万不能忍气吞声、逆来顺受。要保持清醒的头脑敢于同邪恶势力作斗争但最还不要进行正面搏斗以免受到不必要的伤害。可以采取及时告知老师、家长的措施有必要时要寻求法律的保护。切记不能以暴制暴、以牙还牙恶意报复只会导致雪上加霜。

四、阅读拓展 面对校园暴力时的“四忌” 面对校园暴力笔者想提醒广大学生要做到四忌一忌“懵”。一些学生心理承受能力差遇到校园暴力的场面就会恐惧过度一下子就懵了大脑一片空白人家说什么就是什么。为此在平时要加强心理素质锻炼确保遇到突发事件时要头脑清醒。二忌“沉默”。你怕遭报复受到欺负后选择沉默其实这是“助纣为虐”的做法。你越怕邪气就会越上升再次受欺负的可能性就会越大。只有人人都敢于同邪恶势力做顽强斗争正气才能压倒邪气校园暴力才会消失。三忌“鲁莽”。遇到校园暴力你最好不要进行正面搏斗以避免不必要的伤亡。他们敢欺负你说明你处于弱势力量不如他们强大硬碰硬肯定会吃亏。此时一定要学会灵活处理具体情况具体分析一定要把对方的体貌特征看清楚以便协助公安机关把他们抓获。四忌“以暴治暴”。很多学生本来是受害人就是因为以暴治 暴最后成了罪犯得不偿失。对此你要有高度的法律意识遭遇校园暴力时及时通过法律的方式进行解决。 第五课远离毒品 关爱生命 教学目标 1、 通过活动的开展使学生了解什么是毒品毒品的种类认识吸毒行为 认清毒品的危害性。 2、让学生懂得quot珍惜生命远离毒品quot培养禁毒意识提高学生拒绝毒品 的心理防御能力和自觉性。 3、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。 教学手段 1、借助图片、多媒体辅助教学。 2、运用网络查找资料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料A毒品的种类 B 毒品的危害C 吸毒成瘾的途径D 吸毒成瘾的原因如何预防E 刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。 3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力 教学形式 师生互动讨论、交流。 教学过程 一、课前学生的观看VCD《毒魔缠身》谈观后感让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害 1、吸毒摧残人生 对身体的危害 自伤、自杀、自残 加速死亡 2、吸毒毁灭家庭 倾家荡产、妻离子散、家破人亡 贻害后代 3、吸毒危害社会 诱发刑事犯罪 败坏社会风气 二、什么是毒品及毒品的种类。 1谈话同学们一定都听说过毒品那什么是毒品呢毒品都有那些呢谁能说一说呢指名回答 2讲解《中华人民共和国刑法》第357条规定“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有让学生看图片鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾对人体产生危害而且易感染疾病。如果服用过量则可导致死亡。 3看了这些图片你有什么感受自由谈话。 三、讨论青少年如何防止吸毒 在进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论青少年如何防止吸毒 学生讨论后教师小结 青少年如何防止吸毒 1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育牢记quot四知道quot知道什么是毒品 知道吸毒极易成瘾难以戒断知道毒品的危害知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。 2、树立正确的人生观不盲目追求享受不以好奇心为由侥幸去尝试不受不

良诱惑的影响。 3、不听信毒品能治病毒品能解脱烦恼和痛苦毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。 4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人一要劝阻 二要远离三要报告公安机关。 5、养成良好的行为杜绝吸烟饮酒等不良嗜好不涉足青少年不宜进入的场所决不吸食摇头丸、K 粉等兴奋剂。 6、使自己在不知情的情况下被引诱、欺骗吸毒一次也要珍惜自己的生命坚决不再吸第二次。 四、教师总结 人的生命只有一次我们要珍惜生命要正确地认识毒品远离毒品。从自己做起从现在做起树立正确的人生观不盲目追求享受寻求刺激赶时髦。时刻记住一旦惹上毒品必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。 五、反思 1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。 2、写一篇禁毒文章并组织评比设一、二、三、等奖用 A4纸打 第六课拒绝性侵害 教学目的 1知道哪些地方是我们身体的禁区。 2、学会面对性侵犯时要大声的说“不”。 3、了解应对性侵犯的一般方法提高自我保护能力。 教学活动设计 目的通过交流哪些接触让自己感觉不舒服使学生了解哪些部分是身体的禁区从而会为自己的身体随时拉起一条警戒线。 活动准备学生查阅资料了解自己身体的禁区。 活动过程 1利用书上的插图引导学生谈谈。 2、学生交流自己在生活中遇到过哪些让自己感觉不舒服的接触。 3、教师谈谈自己的看法。 课堂小结 在生活中必要的身体接触可以是我们增强信心给我们鼓励但是我们身体有些部分是禁区如哪还的唇、胸阴部臀部男孩的唇阴部唇部等这些是我们身体的警戒线没有经过本人的允许即使是最亲密的人也不可以跨越我们要给自己拉起身体的一条警戒线这样我们才能更好的保护自己。 第七课上网不上瘾 教学目的 1、如何文明上网、健康上网 2、如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子 3、如何防止沉迷网络游戏 教学重点 1、如何健康上网、交友。

2、全国青少年网络文明公约。 教学难点 1、正确认识网络游戏及带来的危害。 2、如何辩别网络行骗的手段及防范方法。 教学方法 讲授、提问 教具 课前准备 一设计电脑网络知识问答题准备多媒体课件。 二情景设计报纸摘抄一个中学生的网聊日记学生心理陈述等 三学生搜集网络的利弊资料 活动过程 在教学中我大致按“电脑网络知多少——网络的利弊谈——不健康上网方式的危害——文明上网、绿色上网、远离网吧”四个环节预设我的教学过程。

一、电脑网络知多少 许多同学喜欢上网大家能否谈一谈你为什么喜欢上网上网带给你怎样的感觉上网时你会做些什么你知道这些时尚词语的意思吗MM、稀饭、青蛙、PK、东东、9494 看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式上网时感到轻松、刺激和兴奋。除了娱乐的功能大家对电脑网络还了解多少老师准备了几道题看谁能最先说出答案。 屏幕显示电脑网络知识问答题 1、我国开始正式接入Internet的时间为___________。答案B A.1986年 B.1994年

C.1995年 D.1996 2、计算机网络最突出的优点是________。答案A A、软件.硬件和数据资源共享 B.运算速度快 C.可以相互通讯 D.内存容量大 3、计算机是如何进行数据转换的 4、你知道国际象棋特级大师与电脑之间的“人机大战”吗 5、请说出计算机的十个用途 这两组问题的对比使学生从心理上认识到自己对电脑的了解片面对于电脑网络的娱乐功能了如指掌但一些关于电脑的产生、发展历史以及在其他领域的实用功能他们却知之甚少甚至一无所知对于电脑网络并不像自己认为的那样了解。 分别出示两张照片屏幕显示图片并介绍说 1、你知道神六在太空为什么能安全飞行吗这是在北京的航天飞控中心正是这些地面科技工作者通过电脑网络控制和保证了神六的安全飞行和着陆 2、2005年12月北京海军总医院的神经外科专家田增民教授通过互联网的连接操控一个远程脑外科手术机器人成功地为1300公里外延安一名脑出血患者进行了手术。 经过介绍学生们对电脑网络有了新的认识电脑网络是现代高科技发展的产物在生产、卫生、教育、科技、国防等领域有着广泛的应用它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸展现出无限的可能性。 此时学生认识到电脑是工具而不是玩具使用电脑网络应多注重它的实用的功能而不仅仅是娱乐的功能。 三结论电脑是工具而非玩具 二、网络利弊谈 一字幕显示中国青少年网络行为调查网络究竟带给我们什么 二小讨论网络利弊谈 学生边讨论老师适当点拨分别总结出网络的利与弊。 1、网络的弊 1容易网络痴迷而难以自

拔成为无辜的受害者。 2容易造成现实感缺乏而生活在虚拟的世界里。 3容易扭曲自尊做虚拟世界里的“英雄”。 4容易造成现实感缺乏而使正常的人际沟通受阻。 5耽误时间影响学习 6浪费钱财没钱上网还可能引发偷盗或抢劫。 2、网络的利 1开阔视野丰富知识足不出户博览世界知识宝库。 2拓展我们的生活空间让我们足不出户了解天下大事。 3帮助我们缩短时间和空间的距离让我们足不出户就可以传递信息。 4娱乐的场所给人刺激和轻松的感觉 5网上聊天很畅快淋漓无拘无束 学生利用自己搜集来的资料采用辩论的形式激发学生的积极性加深了对网络的认识 三结论网络是把双刃剑要学会趋利避害 网络有有害的一面下面所列的几种上网方式你认为是有利还是有弊呢 三、通过情景设计展示不健康网络游戏对学生的危害进一步加深学生对不健康网络的认识 1、情景设计 1报纸摘抄网络对学生的危害《血的教训》《通宵上网累晕头坐睡铁轨被轧死》 2学生日记摘抄——网聊十几个小时不下线 “我的身影时常出现在网络的虚幻世界里我依恋上我的QQ有时能在QQ上挂线十几个小时而不会下线就像是人在吸毒一样上瘾后没完没了看来上网和吸毒可以画等号。我感觉QQ就像人们所说的“网络毒品”而我已经深深的中毒了我成了网络中无数网虫的一员了说到网虫我对它的理解是一个人在网上吸食了“网络毒品”以后逐渐上瘾再以后死在了网络上。网络这把双刃剑把我“杀”死了只是它“杀人”不见血。” 3学生心理陈述——回归 一位曾经学习优秀的小青自从被同学“辅导”后接触了网络游戏从此就无心学习了由原来的前三名下降至最后一名。他说“上课时我的脑海里时常跳出我在网上的头标和昵称时常沉浸在游戏里那惊险火爆的场面中时常陶醉在几路玩家痛快刺激的过关里我简直可以听到机器里发出的轰鸣的声音想着我的网友可能又在挂线、升级和在装备上超过我心里就像有爪子在挠一样的难受。为了长时间泡在网上我长时期上通宵天天吃方便面后来干脆连课也不上了成绩一落千丈。我索性破罐子破摔面对母亲、老师的劝说和父亲的打骂我无动于衷有时连家都懒得回并办理了休学。泡在网上一年多虽然风光无限但我并不快乐身体也垮了直到有一天妈妈骗我去见了陶教授帮我走出了阴霾。如今的我不再上网又背起书包快乐的走进了校园。切身的经历我深深懂得电脑是拿来用的不是拿来玩的 4影像资料 你看了有何感想呢 通过教师引导学生讨论加深了学生对不健康、不安全上网方式的认识和危害的了解不但会影响学生正常的生活和学习甚至会导致堕落和犯罪。 教师适时引导学生说“看来网络确实是有利也有害不健康、不安全的上网方式给我们带来了很大的危害。那么我们如何趋利弊害健康上网呢” 四、教师与同学共同制订安全上网规则 一上网安全规则八条 第一条切勿到网吧娱乐远离不良网络游戏。特别提示网络是一柄双刃剑稍不留意它就会刺向你。 第二条切不可将网络游戏当作一种精神寄托而沉溺其中。尤其是在现实生活中受挫的青少年不能只依靠网络来缓解压力和焦虑。应该在成年人或朋友的帮助下勇敢地面对现实生活。 第三条控制上网时间。一般以30分钟为宜不超过一小时。在不影响自己正常生活、学习的情况下安全使用网络。 第四条在网上不要给出能确定自己真实身份的信息包括家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。如需要给出一定要征询父母意见。 第五条由于网络的虚拟性在网上读到任何信息都可能是不真实的。任何人在网上都可以匿名或改变性别等一个给你写信的“12岁女孩”可能是一个40岁的先生。 第六条当你单独在家时不允许网友来访。未经父母同意不向网上发送自己的照片。不要自己单独与网友会面如果认为非常有必要会面则到公共场所并且需要父母的陪同。 第七条经常与父母沟通让父母了解自己在网上的聊天内容或所作所为如果父母实在对计算机或互连网不感兴趣也要让自己的可靠的朋友了解并能经常交流使用互连网的经验。 第八条如果遇到带有脏话、攻击性、淫秽、威胁、暴力等使你感到不舒服的信件或信息请不要理睬或反驳但要马上告诉父母或通知服务商。 二倡议—别把自己困在网中央 ——珍爱生命珍惜时间健康上网安全上网绿色上网远离网吧 五、板书设计 好的板书是一节课最精华的体现。在这堂课中我根据课堂内容设计了这个板书力求突出重点做到简明概括。让学生获得更鲜明的印象和有关知识。 网络天使 魔鬼 一、网络是学习的工具而不是玩具 二、网络是柄双刃剑要趋利避害。 三、不健康上网方式的危害 四、文明上网绿色上网远离网吧 五、别把自己困在网中央 第八课见义巧为 教学目标 1、懂得既要有见义勇为的精神又要做到见义巧为。

2、掌握必要的自我保护技能在非常情况下能见义巧为。 教学重点、难点 懂得既要有见义勇为的精神又要做到见义巧为。 课前准备 教学时间 一课时 教学过程 一、导入 同学们听过刘欢的《好汉歌》吗谁会唱那些路见不平一声吼危难之处显身手的英雄的确让人尊敬 二、新课教学 一见义勇为让生活充满正气 1、正气是危险时刻及时伸出的双手是危难关头挺身而上的身姿是面对邪恶时大义凛然的怒吼????因为有了正气生活才更加灿烂人生才更加迷人社会才更加和谐。 2、课件出示几组见义勇为的画面 3、生活中你一定也看见过类似的镜头吧说出来与大家一起分享正义带给我们的感动吧 4、看录相《无私救援见真情》 5、把你脑海中相似的一幕说出来与大家交流吧 6、听故事《事实真相我知道》 7、你有主动说出真相的经历吗说出真相后心情如何呢 教师讲述正义和正义制度是面向全社会成员的它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序没有人可以例外。规则和程序反对歧视不允许特权。作为社会成员我们遵守社会规则和程序就是在维护正义。 因此我们要从小树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯以实际行动维护正义。 二勇敢机智不做无谓的牺牲 1、放学路上看见有团伙抢劫拨一个及时的报警电话在水塘边玩耍发现有人不慎落水快速奔跑呼救????当他人遭遇危险时我们该怎么做 2、听故事《咳嗽里的智慧》

3、出示课件《紧急关头巧对应》 4、面对生活中类似的事件你有什么好办法 5、看录相《妥协背后有计谋》 6、要是遇到下列情形你会怎么办要充分发挥你的聪明才智。 乘公共汽车时发现小偷在行窃 郊游时同伴掉进深坑里 7、课件出示温馨提示 8、我们一起来编制“见义巧为”智慧宝典吧 教师讲述 面对非正义的行.

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