haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学其它学科小学其它学科

苏教版六年级科学课本解答

发布时间:2014-01-13 17:13:18  

第二单元 我们的地球

1、地球的形状

14页

一、问题解答

问题1:人类认识地球的形状和大小经历了怎样的过程?

答:经历了由猜想到实践,再到精细观察三个阶段。 15页

二、实验与制作

实验名称:观察“进港的帆船”,论证地球的形状。 实验准备:橡皮泥、火柴棒、小纸片、地球仪

实验过程:

1、用橡皮泥或纸做一只小船,插一根火柴梗作为桅杆。

2、让船在地球仪上模拟航行。

3、观察船进出港,你有什么发现?首先出现的是“桅杆”火柴棒,然后才是船身。出港时相反。

4、再把船放在桌面上模拟航行。两次实验,观察到的现象有什么不同?看到 “桅杆”火柴棒和船身同时出现。

实验结论:地球的形状是球形的。

16页

问题:如果你以每小时4千米的速度,每天行走8小时,当你绕行赤道一圈后,你的年龄该有多大?

答:40091÷ (4×8×365)≈3.43(年),约为3年零5个月,年龄加上年数,即为绕行赤道一圈后的年龄。

2、地球的表面

18页

一、实验与制作

制作名称:用沙、石或橡皮泥做一个地表模型,并画出它的地形轮廓图。

制作准备:彩色笔、透明塑料片、托盘、沙、泥土、石块、小树枝、苔藓、小亭子、小桥(水族箱里的那种)

制作过程:

1、先做一个有山有水的地表模型沙盘。

2、把画有网格的透明塑料片罩在地表模型沙盘上,用彩色笔在塑料片上画出地球轮廓。

3、用彩色笔在活动记录的方格纸上画出按比例缩小的地形轮廓图。

4、自我评价制作效果。

3、地球的内部

一、问题解答

20页

问题1:三个盒子里分别放有不同的物品。不打开盒子,有什么方法能够猜出盒子里装有什么? 答:用钻洞观看、摇晃听音、手拿掂重等方法,可以

知道盒子里分别装有水、细沙和小石块。

问题2:你认为科学家会从哪些方面收集有关地球内部的信息? 答:科学家不但从火山、地震、地热等地表现象推测地球内部构造,而且还从地震波的偏转现象给地球内部分层,从而正确地描述出地球的内部构造。

21页

二、实验与制作

制作名称:制作地球内部构造模型

制作准备:各种颜色的橡皮泥、小刀、尺子

制作过程:

1、制作之前先考虑各个橡皮泥圈层该有多厚。如果将内核的直径做成约1厘米的小球,那么外核的厚度约为1.7厘米,而地幔的厚度约为2.2厘米,最外面的地壳只需要薄薄的一层即可。

2、先做好里面,再做外面。

3、制作完成后,展示并讲解自己制作的地球构造模型。

4、火山和地震

一、问题解答

22页

实验与制作

1、实验名称:做火山喷发的模拟实验。

实验准备:三脚架、铁盒子、土豆泥、番茄酱、酒精灯、火柴。

实验过程:

(1)在铁盒子里放一些土豆泥(或黏土),做成山的形状,并在土豆泥中间挖一个小洞

(2)往洞里倒入一定量的番茄酱,用薄薄的一层土豆泥封住洞口

(3)将铁盒子放到铁架台上,用酒精灯加热,观察受热后番茄酱的外溢现象。

现象:番茄酱向外溢出。 实验结论:火山喷发是地球内力作用的结果,是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。

问题:科学家根据哪些信息来预测火山喷发?

1. 会有地光出现;

2. 可见的地表变形标志。

3. 火山口有气体冒出或着比以前的气体冒出速度加快;火山口及周围地区可以闻到刺激性气味。

4. 水位、水温、水化学等异常变化。火山周围的水温比平时的高很多。

5. 生物异常,包括植物褪色、枯死与小动物(如猪、

狗、猫、家禽等)的行为异常(如:烦躁不安)及死亡等。

6. 地下发出噪声,有感地震和其他由地震而引起的震动。

23页

问题1:仔细观察模拟火山喷发实验的过程,你认为哪些现象预示着火山将要喷发?

答:冒出大量水汽和烟尘。

2、实验名称:模拟地震的发生,判断地震的中心和强弱

实验准备:纸箱、木块、记号笔。

实验过程:

(1)在纸箱上面画出街道的图形。

(2)在每个街道的拐角处都用小木块垒成楼房。

(3)请一个同学在纸箱底部敲击,使楼房倒塌。

(4)根据楼房倒塌的情况,决断地震的中心和强弱。注意事项:其中一次为低震级的震动,找震中;另一次为高震级的震动,找震中

实验结论:地震有严重的破坏作用,破坏最严重的地方就是震中。

24页

问题2:当地震发生时,你知道怎样保护自己吗?

答:应尽快跑到空旷处,如来不及,就应躲在桌下、床下等有遮盖物的地方,或者躲入像卫生间这样空间狭小而又有管道通气的地方。 。

5、地表的变迁

一、问题解答

25页

问题1:根据上述资料,你能推测喜马拉雅山脉在很久很久以前的情况是什么样的吗?

答:喜马拉雅山在远古是海洋的推测。

26页

问题2:什么力量使地球表面变得千姿百态?

答:由于风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等大自然力量的共同作用火山口湖是在火山的力量、岩浆和雨水的作

用下形成的。石林是由于风、流水、碳酸盐石材分解的共同作用形成的。海岸边的礁石是由于受到海浪的冲击形成的。风蚀石主要是强风对岩石的摩擦作用形成的。

问题3:岩石是坚硬无比的,为什么一些巨大的岩石最后会变成细小的沙子和泥土呢?

答:这是因为天气冷暖变化、植物生长和冷冻、流水

的搬运作用对岩石具有破坏作用。

27页

1、实验名称:研究冷热变化对岩石的破坏作用。

实验准备:酒精灯、装有水的容器、小石块、镊子、火柴

实验过程:

用镊子夹住一小片石头,在酒精灯火焰上烧一会儿,然后迅速放入冷水中;接着再烧,再浸入冷水中,反复几次,观察石头的变化。会发现石头开裂变碎了。

实验结论:冷暖变化对岩石有破坏作用。

问题4:岩石在昼夜、冬夏天气冷暖反复的变化下会发生什么变化?

答:逐渐破碎。

问题5:下面这些岩石是被什么力量破坏的?

答:在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下,岩石逐渐风化。

2、实验:研究流水的搬运作用。

实验准备:木条、沙子、泥土、沙盘、胶带、塑料杯、小水盆、水杯

实验过程:

(1)用木条将沙和泥土的混合物推至沙盘的一侧。

(2)把混合物抹平,保证混合物各处的厚度相同。

(3)将木尺横放在沙盘上,固定住,把底部有孔的水杯架在沙盘和木尺之间。

(4)沙盘伸出桌外的一端底部有孔,地上放一水盆接水。

(5)往水杯中加水,在课堂上展示现象,学生描述结果。

实验结论:流水的搬运作用可以侵蚀岩石,使地表发生变化。

问题6:过一段时间后,沙盘里的沙子和泥土出现了什么变化?

答:沙子和泥土被流水搬运到沙盘的另一侧。

问题7:在实验过程中,你是否还发现了其他现象?它说明了什么?

答:沙子和泥土变细,说明流水的搬运作用可以侵蚀岩石。

问题8:沙盘的坡度会对实验结果产生什么影响?

答:坡度越大,搬运越远,岩石破碎越严重。 28页

问题9:大自然中除了流水以外,还有哪些力量能够将岩石的碎屑带走?

答:风、物体重力、人类活动以及其他的动物活动都可以把岩石的碎屑带走。

问题10:人类的哪些活动改变了地表?产生了什么影响?

答:人类拦河筑坝、砍伐森林、围海造田、开采矿石等活动改变了地表。这一方面提高了人们的物质水平,另

一方面对自然也造成了诸多不利的影响。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com