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欢欢喜喜过春节开题课活动预案

发布时间:2014-01-14 15:52:26  

活动的背景:

春节,是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日,充满了快乐和祥和的气氛,是每个人儿童时代最开心、最快乐的时光。“欢欢喜喜过春节”这个活动紧密结合学生的生活实际,有利于增强学生探究和创新的意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。

开题课上,我将从“春节我们做哪些开心的事情”说起,调动学生的经验和兴趣,并通过创设情境,让学生感受不同的春节风俗,激发他们进一步探究春节习俗的愿望。同时,指导小组选择课题,并制定活动方案。

开题课

《春节习俗知多少》

教学目标:

1、教师创设活动情境,调动学生生活体验,激发学生了解中国春节文化的浓厚兴趣。

2、通过参与小组共同的活动,学会与同伴友好相处,培养合作、交流、分享的态度和能力。

3、运用分类研究的方法,自主选择关于春节的研究小课题。

4、学习自主地制定活动计划,学习比较全面地规划课题。

教学重点:

通过自己对“春节”的认识,提出自己想了解的问题。

活动过程:

课前谈话:最快乐的事

一、送礼物,创设节日氛围

今天老师来的时候就想啊,第一次见面给大家带什么礼物好呢?最后感觉还是喜庆一些的好,想看老师给你们带来的礼物吗?

礼物一:好,看第一个礼物(“福”字),这是什么?(生答:福)注意看,“福”怎么了?(“福”到)真吉利!

礼物二:那么看第二个礼物(出示对联:佳节迎春春生笑脸丰收报喜喜上眉梢 横批:喜笑颜开 (出现在屏幕的两侧和上方)

礼物三:(一段鞭炮声) 现在你是不是有了不一样的感觉?说说你的感受。

二、说习俗,从生活实际入手

1、师:一提到春节,我就特别高兴,尤其象你们这么大的时候,特别的盼,知道为什么吗?

2、生说习俗

3、视频短片总览泉州春节习俗。

3:小结:是啊,这些习俗是多么喜庆、热闹、令人向往啊!听起来又是那么丰富多彩,那么我们一起来研究春节的习俗,好吗?

三、分分类,提出研究话题

1、刚才同学说了许多春节的习俗,我们给他们归归类吧!

(1)春节装饰

(2)春节食俗:

(3)春节习俗:

2、归类

3、我们可以选择其中的一个类别进行研究,想一想:围绕着这个项目,我们可以研究什么内容。

四、选课题,交流中完善

1、小组中选择一个研究课题,并确定好研究内容。

2、各小组派代表交流选择的话题,小组间互动、补充、完善课题内容。

五、学规划,制定活动方案

1、观察“活动方案表”,想想:我们还需要规划些什么内容?(小组分工,选择研究方法,确定研究步骤,预期展示成果的形式)

2、根据平时开展活动的情况,说说在规划这些方面时要注意些什么:

(根据同学的特长来分工,采取的活动方式要在能力范围并且安全、有实效;方案设计要具体化等等)

3、小组内制订活动方案,教师巡视指导。

六、师谈话,预告下次活动

课后,小组内制订好活动方案,并且开一个反思会,小组内完善一下。 下次活动交流活动方案,接受其他小组质询,再补充完善。

板书设计:

分类

(有序)

春节习俗知多少 选题 规划 (多样)(细致)

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