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四年级9班家长会课件

发布时间:2013-09-23 07:39:13  

尊敬的各位家长:
首先感谢您在百忙之中 抽空来参加今晚的家长会, 关心、帮助、督促孩子是我 们共同的心愿!使孩子得到 全面发展、提高是我们共同 的目标!

班级管理理念
关注班上每一个学生 尊重每一个学生 培养良好的学习、卫生及行为习惯 严格要求, 自主管理 让每一位学生都快乐学习,健康成长!

?师资搭配优越
?班干部尽职尽责 ?班风纯朴向上 ?学习风气较浓厚 ?集体荣誉感强 ?卫生意识逐步增强 ?课堂秩序逐步好转 ?课间跑跳打闹日渐减少

认 识 四 年 级

1、心理方面 孩子长大了,学会察言观 色,跟喜欢的人交流,跟不 喜欢的对着干。有心事放在 心里,不喜欢和老师、家长 交流,有时候行为让你摸不 透,这阶段的孩子自尊心逐 渐增强,也就是说怕“丢面 子” ,所以各位家长在教育 孩子的时候要把握好尺度。



认 识 四 年 级

2、学习内容 从四年级起,孩子的学习 内容变了,学习由一些的简 单基础知识到复杂抽象思维 过渡,故该读的还要读,该 抄的还得抄,该练的还得练。 但同时还要拓展孩子的思维, 从不同角度去考虑问题。

认 识 四 年 级

3、学习方面 说到学习,在座的家长都 深有体会,现在的孩子越来 越不好辅导了。现在学习的 内容难度加大了,各门功课 的作业量也相对多了,孩子 的学习方法也有所改变,学 生的学习不应是一种被动学 习,而是一种主动学习。但 我们的孩子,大多数都属于 一种被动学习,甚至逃避学 习。最明显地就是表现在作 业上。

二、班级情况:
一、本班共有57人,男生29,女生28人。 二、班级口号:快乐学习,健康成长,每天进步一 点点! 三、班训:只为成功找方法,不为失败找理由!

四、班级特点:诚实守信,学生能自觉遵守纪 律,学习态度好。

家长坚持在家庭作业 上签字的同学有:

光 荣 榜

闫昊喆 、李文杰、 樊榕、 丁宇、 董子姗、 张华珏、 赵玉霜、 刘斌航、 翟禹、 王瑜、 王佳睿、 姜艺艺、 赵杰、 于桢超、 陈怡如、 陈飞翔、 徐赫、 杜金涛、 孟子凯、 孙同鑫、 田园卉、 徐孟金、 王渝皓、 王振琪

书写认真的同学有:

光 荣 榜

徐孟金、丁宇、翟禹、王佳 睿、张凯、王玉龙、刘佳、 韩艾米娜、王振琪、李文杰、 张华珏、刘斌航、陈怡如、 于桢超、王瑜、孙同鑫、姜 艺艺、刘佳、吴昊泽、王祎、 张照钧、高原、高泗雨、高 程凤

光 荣 榜

担任班干部、课代表尽 职尽责的同学有: 闫昊喆、郑乐聪、董 子姗、田园卉、李文 杰、吴昊泽、王祎

光 荣 榜

成熟懂事、做事认真、 为班级为老师出点子提 建议的同学有:
蒋铭华、韩硕、杜

金涛、闫 昊喆、郑乐聪、吴昊泽、王 祎、于桢超

上课认真听讲,积极思考, 大胆发言的同学有:

光 荣 榜

蒋铭华、田嘉禾、杨欣冉、 王圣文、闫昊喆、马可、 王祎、吴昊泽、郑乐聪、 孙文杰、于桢超、王渝皓、 徐赫、樊榕、孙同鑫、沙 弘硕

严格要求自己,遵守纪律, 认真学习的同学有:

光 荣 榜

孟子凯、别风臻、董 越、曾参、陈飞翔、 赵玉霜、张靖渝、孟 恩华、王小妍、侯英 高、马帅、郑亚欣、 尹耀扬、孟雪

光 荣 榜

聪明灵活、思考问题反应迅 速的同学有:
赵杰、张海洋、沙弘硕、 初晓林、董攀

本班存在的问题
1、部分学生学习目的不够明确,学习态度不够端正, 缺乏主动性,如:不抓紧时间,上课精力不集中,思想 开小差,发现问题不向老师提问、书写潦草,时时需要 老师监督,家庭作业完成情况很不理想等。

2、少数学生还没有摆正学习的位置,贪玩、上网玩游 戏,无心学习。
3、学生安全意识不强,喜欢奔跑打闹,个别同学喜欢 找其他同学挑衅打架。 4、部分学生卫生习惯差,随便扔纸团、垃圾。 5、个别同学站路队、上课间操纪律松散,随便说话, 站不整齐。

以上问题,我们老师一 定会想办法去解决,但是学 校教育离不开家庭教育,如 果一个孩子没有良好的家庭 教育,那么不管老师付出多 大的努力,都收不到完美的 效果,所以,在这里我向家 长朋友们提出几点建议:

一、关心孩子的学习
第一、抓作业.坚持检查孩子的作业并签名, 口头作业、复习、预习作业也不容草率. 第二、要给孩子创造一个适合孩子学习的 环境,让孩子养成放学及时做作业,按规 定时间完成作业之后再做其它事情的好习 惯。 第三、了解孩子每天的学习内容,帮助孩 子按进度过关。

二、培养孩子的良好习惯
英国有句谚语:行为养成习惯,习惯形成性格, 性格决定命运、命运决定人生。生动的阐述了习惯的 重要性,所以家长要从小注重培养孩子的习惯。 学习习惯

卫生习惯
行为习惯

为什么孩子不愿与父母交流, 父母的话都不愿听?为什么孩子屡 教不改?
无论是谁,解决孩子的心理问题 都是一个需要花时间和精力的事情, 这里没有灵丹妙药,但却有许多心理 教育的原则和技巧

建议一:身教重于言传
教育无他,榜样而已

建议二:“斥责”要有的放矢
批评要达到效果很重要的原则 是弄明白孩子为什么有这个问题和 批评具体要解决什么问题。自己看 不惯的就批评,甚至数罪并罚。常 常会让孩子挨了批评还不知道为什 么。为此,在批评孩子前一定要有 的放矢

建议三:重结果更重过程

有些家长不关心

孩子学习方法是否科 学,学习是否有效率,或者是否适合孩子, 而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了 好成绩时,还不断地提醒孩子还有不足, 这个错误不该犯,那个错误不应该。结果, 让孩子对自己没了信心,甚至是把父母的 期望内化成自己的学习动力,在面对考试 时,更多的不是去想如何提高复习效率, 而是担心不能实现父母的期望,不能有好 的出息,结果可想而知。

建议四:保持一致,始终如一
家长有时间的时候,能够注意到 孩子的问题,自己工作吃力了,或者 情绪不好时,就懒得理孩子了。这种 状况常常使孩子感觉到教育只是满足 大人的需要。此外,目前许多孩子教 育中还受到祖辈的影响,父母与上辈 的教育观点不一致,常让孩子有机可 乘,最终影响到教育效果。

建议五:分解目标,逐步实施

无论是培养习惯、改正缺点, 还是实现目标,都必须是可以操 作的。所谓“操作”的含义就是 孩子知道第一步该干什么,第二 步该干什么。如果对孩子的要求 只是一个理论上成立的计划,那 么就无法指望孩子能够如你所愿。

建议六:保护孩子的自尊心
真正怜惜孩子的家长,一定允许 孩子有失误的时候,并且在孩子失误 时抱有强烈的同情心而不是简单的训 斥。如果能和孩子站在一起面对失误 而不是站在对立面批评,即使孩子考 砸了,他也会主动告诉你,因为这时 候他非常需要有人分忧。能分忧的家 长一定有权威,也一定能让孩子更加 珍惜父母给予的这份自由。

爱是家庭教育的前提和基础。家长对 孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性 作用,孩子的积极性往往反映出家长的积 极性,成才的孩子常常是在家长的激励下 成长起来的。 相反,家长如果对孩子采取压制、甚至 歧视态度,往往会扼杀了孩子的聪明才智。 应该表扬就及时表扬,口头表扬一点不

建议七:会爱孩子

逊于物质奖励,而且往往效果更好。 给钱并不是教育,给钱并不是爱。

建议八:别在孩子面前数落 老师、谴责学校
亲其师,信其道。孩子对 老师的尊敬会在你的数落之中 荡然无存,就会对该老师的课 堂失去兴趣,作业不愿完成, 久之,成绩下降,形成恶性循 环。

我们家长可以作如下尝试:
1、针对学生的情况,发现问题及时和老师联系、 沟通,支持老师的工作。 2、多和孩子进行必要的沟通和交流。 3、工作再忙也要抽点时间来了解孩子的学习情况。 4、多给孩子一点鼓励和信心。 5、严格管理时间,科学安排时间。

6、教育孩子养成勤俭节约的好习惯,不乱花钱。
7、要用平和的心态去看待孩子。 8、尽量抽时间多陪陪孩子。

9、在孩子面前做好表率。
10、做好孩子的安全教育工作。

结束语

尊敬的家长,学校教育不是万能,但学校会 尽力,同时家庭教育必不可少,望家长能够重视, 你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您 的呵护,最后,我想说:在班级工作中,我做得 不足的地方,希望家长理解、见谅,敬请各位家 长提出宝贵意见,在今后的工作中希望家长们多 和我交流。

孩子是我们永远的希望, 教育孩子是我们共同的责任,

让我们携起手来,一起为孩
子的健康成长而努力吧!

强调几个小问题:
1、从明天开始,要求孩子带好字典,上语文课时就摆放在 课桌上
2、每天完成作业后读课外书10—15分钟

3、作业认真书写
4、古诗卡背诵 5、坚持每天写日记,提高写作水平 6、平时有忘记带课本的,家长要督促 7、经常违纪同学,家长到课堂陪读听课 8、路队、交通安全时刻不能放松 9、飞信有三名家长仍然没加上:尹耀扬、张凯、韩艾米娜

10、家长检查完作业后要签名

感谢您的指导,孩子的进步 是我们共同的心愿!


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