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爱惜每一张纸

发布时间:2013-09-23 07:39:14  

(鄂教版)二年级品德与生活下册教案

爱惜每一张纸

活动目标:

1. 知识与技能:了解纸的用途多,初步了解树木造纸的过程,了解纸与树木的关系,知道爱护资源、爱惜纸张。废物利用,变废为宝。

2. 过程与方法:学习使用调查的方法解决问题,了解纸与人们生活的密切关系,培养学生收集信息的能力。

3. 情感与态度:知晓造纸术是我国四大发明之一,激发学生的民族自豪感,认识纸对人们生活的重要意义,懂得节约用纸,养成爱惜纸张的好习惯。

活动重点:了解造纸术是一项伟大的发明,了解树木造纸的过程,直到纸与树的关系。

活动难点:学生认识到节约用纸的意义,从而爱惜每一张纸。

活动准备:

1.学生课前调查,了解纸与人们生活的密切关系,

2.统计本班学生每人每周的用纸量。

3.教师课前准备多媒体课件。

活动过程:

一、激趣交流,知纸用途之多。

(一)猜谜入境,揭示课题。

(1)师:今天上课前我们来猜个谜语,好吗?

展示课件:四角方方,又薄又光。可以写字,可以画画,传播知识,传播文化。——纸。

(2)说到纸,你们对它有难些了解呢?

(3)师:你们了解得真不少,说明同学们调查得很认真。今天我们一起来进入神奇的纸博物馆,参观“纸”(课题写出“纸”)。

(二)深入生活,发现。

(1)我们一起找一找,有哪些地方都用到了纸呢?

(2)展示厅---师:看了这么多你们有什么想法?

(3)师:纸在我们的生活中用途可真大。(板书。)

(4)那没有纸之前人们是用什么来书写文字呢?我们一起来看看吧!

二、创设情境,叹纸真了不起。

(一)入情入境,初知造纸术历史。

(1)历史厅---师:(幻灯出示刻有象形字的龟甲、兽骨。)商代的人用刀子、树枝等尖锐的东西,将文字刻在龟甲、兽骨上,这类文字被称为甲骨文,我们来一次穿越,如果回到古代,《写字》课上先生要求将字刻在龟甲上,采访一下古人,你有什么感受?

(2)看到你们都面露难色。的确,这种记录文字的方式有很多缺点,把字刻到龟甲上非常费事,况且龟甲、兽骨也不是那么容易就能得到。聪明的古人又发明了一种写字材料,那就是竹简。(出示竹简的《出师表》图片和纸质的对比。)这种方法可取吗?如果现在我们的课本都是竹简,每天你都背着好几捆竹简来上课,亲爱的同学们,你们该有多累呀!

(4)后来有人尝试将文字写在丝、布上。但丝和布太贵了,一般人用不起。于是,人们又思考了:能不能发明一种既轻便又便宜的东西,用它来记录人们的思想呢?你们猜是什么?

(二)调动旧知,再谈造纸术的发明。

(1)师:是的,就是现在大家用的纸。记载方便还方便携带。你们想知道是谁发明了纸吗?

(2)师:造纸术是1900多年前我国东汉的蔡伦发明的。比欧洲早1 000多年。大家看,这是蔡伦。(出示蔡伦图片)就是他发明了造纸术的,我们一起来听讲解员蓝猫说说蔡伦的故事吧。

(3)(课件播放了解知识。我国是世界上最早发明纸的国家。根据考古发现西汉时期我国已经有了麻质纤维纸,但质地粗糙,且数量少,成本高,不普及。到公元105年,东汉的蔡伦总结前人经验,改进了造纸术,以树皮、麻头、破布、

旧渔网等为原料造纸,扩大了纸的原料来源,降低了纸的成本,人们先把植物砍下来,在水里泡一段时间,剥掉它们的皮,再用刀碎;放在锅里煮一段时间,等放凉以后,用脚踩一踩或者用木棍搅一搅,让其中的植物纤维变得又细又碎;往其中再放进一些其他材料,做成纸浆;把纸浆倒在竹帘之类的东西上,然后在太阳底下晾一晾,纸就做成了。千百年来,尽管纸的种类越来越多,纸的作用越来越广,但是我们的造纸都是都沿用这种方法,以树木为主要原材料进行造纸。)

(三)激发情感,叹纸的了不起。

(1)你们有什么想对蔡伦说些什么呢?

(2)作为我国古代四大发明之一的造纸术,造纸术的发明使我国文明的发展又进了一步。

三.实践真知,自发节约用纸。

师:前面我们收获了这么多,接下来我们去参观第三个展厅,生活厅,看看这里又有些什么?

纸团的哭诉,引出“浪费一张纸没什么大不了的”,你们觉得这个想法对吗?

(一)算一算,明晰纸与树木的关系。

(1)师:我们一起来看看博物馆给我们的调查表?

(2)师:一棵生长了20年的大树只能造出3000张纸。照这样计算,两天砍掉一棵树,一个月呢?一年十二个月呢?

(3)师:这只是我们一所学校一年用去的数量,如果有10所这样的学校,100所这样的学校呢?

(4)可见切换到---录像厅

(5)说一说,你看到了什么?

(6)师:乱砍乱伐,造成森林减少,这样对我们的环境有什么危害?

(7)你觉得纸和环保之间有关系吗?

(8)师:(小结)造纸需要树木。没有树木的保护,就会出现沙尘暴、泥石流,还很容易发大水,冲毁我们的房屋。树木还能帮助我们净化空气。纸与环保有着非常密切的关系。

(二)、说一说,搜集节约用纸好方法。

(1)师:我们每天在不知不觉中消耗纸张, 就意味着树每天被砍伐,如果我们每人每天节约一张纸,那一年就可以少砍伐一些树木,也就等于挽救了一片小树林了。

(2)作为一名小学生,我们应该怎样节约用纸呢?你有节约用纸的好点子吗?我们一起去智慧厅看看吧。

(3)师:大家想的点子都很好!废纸回收这个点子也很不错,废纸回收是很容易做的一件事情,而且还能保护环境,希望大家以后都能够把废纸收集起来,然后通过相关的工作人员送到废纸回收站。如果每人每天使用5张再生纸,10个人一年就可以保护一棵树。我希望大家把这些好点子落实到日常行动中。从身边的小事做起,希望大家都来节约用纸,多用环保型的再生纸,积少成多就是在为环保做贡献。

四.拓展交流。

(1)为了奖励大家今天提供的好点子,老师带你们去参观博物馆的最后一个展厅---藏宝厅。

(2)节纸歌结束今天的课。

五.板书设计

纸的用途多

造纸术真了不起

爱惜每一张纸 保护我们的家园

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