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三年级英语期末试卷分析 李婷

发布时间:2014-01-18 10:54:28  

三年级英语2013秋季期末考试试卷分析

三年级英语考试试题符合学生实际,本次测试以提高学生的素质为目的,注重学生知识的应用,大部分结合教材及学生实际,其中有一个大题对语法进行考查,学生失分较多,现将试卷分析如下:

1、形式多样,难易适度

测试的几种题型从不同方面对学生考查。考查内容涉及到教材全册的内容,注重基础知识的考查,体现了本学期学习的重点,在考核知识的同时也考查了学生的能力。做到了难易适度,体现了知识的层次性和循序渐进原则。

2、注重使用,交际性强

本次测试,不是单纯的考查书本上的知识,而是把知识灵活的运用于实际,在情境中考查,在任务中运用。

二、学生答题情况分析

(一)、具体情况分析

从学生测试情况看,情景交际选择、单词认读、看图选单词成绩较为理想。表明学生基础知识掌握较好,对英语的学习已经基本入门。但是笔试部分的第三题不理想,因为与教材所注重的口语交际联系不太密切,而是单纯地考查学生语法的复数概念很多学生无从下手,平常老师没有强调,所以答得不理想。

(二)、存在问题:

1、教学中对知识训练不到位,致使学生在个别语法基础知识方面失分。

2、训练学生能力不到位,在真实的情境中有部分学生不能灵活的运用知识,例如,有个别学生不能按实际情况选出

数字相应的图片。

3、 有少数学生在考试中碰到不常见的提怒出现胆怯现象,没有发挥出最好水平,说明学生的自信心缺乏。

三、方法措施

1. 课堂训练形式要更加灵活,采用多种方式对单词、句型进行训练,注重知识的积累与运用,在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。一定要帮助学生分清认清,教师反复强调帮助学生记忆。

2. 创设情景,让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用,在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练,把教材教活,让学生学活。

3. 多鼓励多表扬,培养学生自信心。在以后的教学中,一定要锻炼学生的胆量,多让学生当众演说,设立小组制,比一比、看一看,谁最有勇气主动发言,从多方面培养学生的自信心。

4. 狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想,在下段工作中要狠抓后进生,帮助他们查找落后的原因,课下及时辅导,发现问题及时纠正,争取让全体学生得到全面进步。

李婷 2014.1.16

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