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让小学英语课堂因“生成”而精彩

发布时间:2013-09-23 09:01:38  

让小学英语课堂因“生成”而精彩

摘 要:新课程理念下的英语课堂是一个具有生命力的课堂,也

是动态生成的课堂。在这样的课堂中,课堂教学不是简单地学习知

识的过程,而是师生共同成长的过程。课堂教学是不断变化的,再

好的预设也无法预见课堂上可能出现的很多情况,当教师沉浸在理

想的教学活动中,却有学生“节外生枝”,让你措手不及,教师应

该及时捕捉“非预设生成”的智慧火花,让那些看起来似乎不起眼

的点点滴滴呈现出诗一般的美丽。

摘 要:复习课;新授课;教学片估

叶澜教授说过,“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能

发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而

没有激情的行程。”

在教学过程中,我们要让课堂充满生命的活力,学生是课堂中的

主体,这就要求我们要了解每一位学生,尊重每一位学生,使学生

善于思考。作为教师,要运用我们的教学智慧,敏锐地捕捉精彩瞬

间,把这些“节外生枝”转化成可利用的教学资源,让“生成”的

花朵得到绽放。

一、尊重学生,强调双方的平等和理解

苏霍姆林斯基说:“教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节,

在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变

化。”

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