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拓展小学英语学习的空间

发布时间:2013-09-23 09:01:40  

拓展小学英语学习的空间

摘 要:要让学生学好英语这一学科,关键一步就是领学生入门。

因此,英语基础教育这一重任就落到了小学英语教师的身上。作为

一名出色的小学英语教师,除了上好每一堂课,更要注意课前的热

身和课后的延伸,拓展小学英语学习的空间。

关键词:小学英语;课前热身;课后延伸

作为一名出色的小学英语教师,除了认真上好每一堂课,更要注

意拓展课堂以外的小学英语空间:课前的热身,让学生以最饱满的

精神状态上好英语课;课后的延伸,给学生提供更多的学习英语的

环境与空间。

一、课前热身,师生以快乐的身心投入课堂

所谓课前热身,是指教师利用从师生互致问候之后到新授课开始

之前这段时间,创设英语氛围,调动学生积极性的活动。

心理学研究表明,一个人在快乐的时候学习比在心情不好的时候

学习效率要高30%。英语教学实践使我们深深体会到:在小学课堂

上营造一种轻松愉快的氛围是学好英语的必要条件,特别是在课前

几分钟,学生如果能以最饱满的精神状态投入这节课,

我们的教学效果往往会事半功倍。

1.值日生报告

“值日生报告”一般在每节课师生互致问候之后和课堂教学之前,

持续2~3分钟,可以分组或找个别学生,利用这段时间用英语自

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