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农村小学三年级学生英语词汇学习中困难及其对策

发布时间:2014-01-20 10:48:48  

浅谈农村小学三年级学生英语词汇学习中的困难及其对策 摘 要:随着社会的进步,英语越来越受重视,孩子从小学就开始学英语,而在小学英语教学中,词汇教学是必不可少的一个重要环节。

关键词:三年级小学生 英语词汇 困难 对策

一、引言

一门语言是由语音、词汇和语法三个部分组成的,词汇是基本的结构单位,可以比作是语言的建筑材料,即词汇是语言的基本材料。自然教学法的创导者特雷西认为:词汇学习对于理解语言和言语输出都至关重要。有了足够的词汇量,即便对结构一无所知,也可以理解和说出大量的第二语言。第二语言习得理论也认为:大量的再认词汇是培养语言技能的基础,对于初学者来说,词汇量远比结构准确性重要。由此可见,学习外语,词汇的积累是极其重要的,词汇量的多少,直接影响其运用语言的能力。

要完成词汇的积累这一过程,只有培养学习和记忆词汇的能力。学习和记忆词汇的能力又只有通过学习一定数量的单词才能逐渐形成。掌握了学习词汇的方法,可以提高学习的效率、增加词汇的数量。所以,培养学生掌握一定数量的单词,培养学生学习和记忆单词的能力,是小学英语教学的重要任务之一。在实际的教学实践中,词

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