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(徐)英语第六册

发布时间:2014-01-24 09:02:19  

Module1 Unit 1 She’s Very Nice 教案设计

一、教学目标与要求

1、知识与能力目标x k b 1 .c o m

能够运用句型:This is … He’s / She’s….

She’s very … But she’s a bit…

能够掌握单词:nice , shy, clever, naughty, talkative, quiet, a bit.

能够介绍人物,说出人物的特点。

2、情感态度目标

培养学生对同伴友善的态度,了解朋友的特点和能力。

二、教学重点及难点

用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力。

自我描述;介绍自己的家人。

三、 课前准备

教学卡片、人物头像、教学课件

Module1 Unit 2 I’m going to help her. 教案设计

一、教学目标与要求

1、知识与能力目标

学会helpful, plus, twenty, more等词语,能够运用本课所学介绍自己,描述他人的性格。

2、情感态度目标

通过学习,让学生知道“金无足赤,人无完人。所有的人都是既有不足,也有很多优点。”

二、教学重点与难点

简单叙述他人的困难和自己打算提供的帮助。

三、课前准备

单词卡片、课件。

Module2 Unit 1 It’s very long. 教案设计

一、教学目标与要求

1、知识与能力目标

Describing things and places. 重点学习一些形容词,如wide, old, high, new, round.学习用这些形容词来描述一些景物或场景如描述River Thames, Big Ben, London Eye等。

2、情感态度目标

通过让学生使用形容词描述国外景物,学生不仅学习了如何使用形容词,更开阔了眼界,增长了知识。同时通过介绍英国重要景点如River Thames, Big Ben, London Eye等,让同学们对国外景物形成一

个初步的认识,调动同学们的学习兴趣和热情,达到良好的学习效果。

二、教学重点与难点

1、重点单词:wide, old, high, new, round

2、重点句型:This river is very wide. And it’s very long.

This is Big Ben. It’s very long.

3、难 点:有关英国重要景点如River Thames, Big Ben, London Eye等知识的了解。

三、课前准备

1、课本及活动手册。

2、一些与形容词相关(如:电视塔、长城)的图片及实物(如:新旧玩具、衣服)。

3、一些有关英国伦敦的资料和地图。

4、一个导游用的小喇叭,一顶遮阳帽

5、有关英国重要景点的录像展示课件。

6、录音机及配套的磁带。

Unit 2 You’ll see Tower Bridge. 教案设计

一、教学目标与要求

1、知识与能力目标

Talking about possible future actions. 重点学习将来时,讲述将来可能发生的事情。

2、情感态度目标

通过将来时的初步学习,使学生能用英文来描述可能发生的事情。这样可以拓宽学生说英语的范围,增强学习的兴趣。 wwW.x k B 1.c Om

二、教学重点与难点

1、重点单词:Tower Bridge, of course ,will, visit

2、重点句型:You’ll see Tower Bridge. And we’ll go on the London Eye.

3、难 点:对will的理解。

课前准备

1、课本及活动手册。

2、描写景物的表格。

3、著名景点的照片及课件。

4、录音机及配套的磁带。

Module 3 Unit 1 Maybe I’ll go to the zoo. 教案设计

一、 教学目标与要求

1、 知识与能力目标

能够听说读写下列句子:

★We’ll see lions and tigers.

★Will Sam go, too? Yes, he will.

★Will you go too, Daming?

★No, I won’t.

能听说读写的词语:will, won’t, tiger, lion, school, zoo, park

能听说读下列句子△I /she/he won’t …Who will…Where dose …live?Is there …there? 并能用学过的句子进行询问、交流各自将要做的事情,例如到哪去,干什么?用于表达将要上的课程等。

2、情感态度目标

培养学生的表达及交际能力。使学生在英语学习中获得快乐的学习体验。

二、教学重点与难点

一般将来时态的一般疑问句的使用及回答:Will …? Yes,…will./No,…won’t.

一、教学目标与要求

1、知识与能力目标

学会使用下列句子:

Will you play with me this weekend? Yes, I will. /No, I won’t.

能听说读下列句子△Will … phone …? Yes,…will./No,…won’t.并能用学过的句子谈论将来发生的事情。

2、情感态度目标

培养学生的表达及交际能力。使学生了解并掌握英语表达上的一些语言特点,以及英语表达语言顺序(时间、地点状语)与中文表达的简单区别。

二、教学重点与难点

一般将来时态的一般疑问句的使用及回答:Will …? Yes,…will./No,…won’t.

Module 4 Unit 1 Maybe I’ll be a writer. 教案设计

一、教学目标与要求

1、知识与能力目标

学会writer, footballer, film star等职业单词,能用What will you be in the future?询问并作回答,谈论未来可能从事的职业。

2、情感态度目标

无论将来我们要从事什么样的职业,都应该从现在起好好学习,打好基础。

二、教学重点与难点

如何询问将来要从事的职业,以及表达现在从事的职业与将要从事职业的时态的对比。

三、课前准备

职业调查表格,职业单词卡片。

Module 4 Unit 2 He’ll be an astronaut. 教案设计

一、教学目标与要求

1、知识与能力目标

学会astronaut, spaceship, moon, fly a kite, fly a plane, fly an astronaut等词语,能够运用本课所学He/ She will be …. 谈论他人将要从事的职业。

2、情感态度目标

通过学习,让学生知道无论从事什么职业都应受到尊重。

二、教学重点与难点

能用want to be和will be谈论将要从事的职业。

三、课前准备

阅读材料,职业单词卡片。

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