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my family 教案设计

发布时间:2014-02-05 16:56:08  

《My family》教学设计

Step1 A song 《I like English》

Step2 Greeting What day is it today?

What’s the weather like today? Step3 New content

[引入情景] Tom’s birthday. 他请了所有的好朋友到他们家过生日。好朋友们都为他准备了很多的生日礼物。

这天早上送来了爸爸妈妈订购的商品,但是他不知道要将他们摆放在哪里。我想同学们可以帮助他的,对吗?我们先来认识一下他们吧!

A.单词新授 sink sofa microwave refrigerator desk chair closet stove

T:What's this? ( 教师出示图片 引入问题)

S: It's a sink. (教师正音、纠音 示范标准的读音)

训练方式— 开火车读单词 分小组读单词

B:单词训练营

1.利用单词卡片给学生正音 (认读单词)

2.利用单词卡片引出 this 和 that 这两个单词

What's this? (将卡片放在离学生比较近的地方) What's that? (将卡片放在离学生比较远的地方)

3. 比赛练习 用单词卡片训练What's this? 和 What's that? 句型。

4. 用图片来训练What's this? 和 What's that? 句型。(全班同学一起根

据图片的远近关系提问,请个别学生回答。回答完毕以后那位同学将图片拿到自己的座位上去)

C :情景教学 现在呢,我们一起来把它们找出来,然后帮助Tom 摆放好这些商品吧! OK?

Follow me. Sink sink where are you? Where where where is sink? (拿到sink 图片的同学就要大声说) Sink is here. Sink is here. 其他的单词都按照此方法来训练,锻炼孩子们对新单词的发音和句型的掌握能力。(回答了问题的同学就将该商品放到你认为它应该属于的房间里面去)

D:面对着同学们已经摆好的商品,我们再来确定一下他们的位置。看看有没有不适合的地方需要调整的。

Follow me . Sink sink where are you?

Where where where is sink?

Sink in the kitchen.

Sink in the kitchen.

(其他单词依次训练)

Step4 扩展

同学们,赶快把你们的生日礼物拿出来送给Tom吧!但是你们一定要把礼物展示给大家看看,告诉我们你的礼物是什么?然后把它放在Tom 家里面你认为最适合的房间哦!

学生出示图片带领大家认读单词 EG tie tie (将图片拿到bedroom)

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