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小学英语口头作业的有效实施

发布时间:2013-09-17 17:11:13  

小学英语口头作业的有效实施

[摘要]

生培养语感,利于以后的英语学习打好语音、语调基础。

[关键词] “口头作业本” 课内抽查 组长检查

《英语课程标准》指出:教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到

课堂之外的学习和生活中。英语课外作业就是对英语课堂教学的有

效延伸。小学阶段的英语教学要注重学生听、说、读、写的全面发

展,中低年级主要以听、说、读为英语教学的基本任务,要培养学

生一定的语感,打下良好的语音、语调基础,便于以后的英语学习。

因此,在课后我经常会布置一些英语口头作业。

一、建立“口头作业本”

在小学生的心目中,所谓“作业”是要写在本子上的。为此我就

给他们一本“口头作业本”——录音磁带。课外的听说作业,我让

学生根据具体要求把朗读、说话等口头作业录进磁带,使听、说作

业变得具体、实在。借助“口头作业本”能在课外把课内的一些训

练内容作为练习进行巩固、拓展,使课堂内外的训练有机结合起来。

这样,不仅英语课上热热闹闹,课后的英语学习氛围也红红火火。

要使建立“口头作业本”这一想法运用于实践,并得到良好的效果,

需要教师不辞辛劳地付出。

1.准备工作。建立“口头作业本”需要有思想、材料、技术上的

准备。思想上,要与学生、家长进行沟通,让他们明白英语已成为

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