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外研版英语四年级第五模块集体备课

发布时间:2014-02-07 09:45:39  

Module 5 Size

一 教学内容:本单元主要介绍二个方面,比较和描述两个人的差异,比较和描述两个事物。从语法的角度来说,本单元是英语里比较级的学习。比较级的学习,必须先学习单词原形、单词比较级形式,再对两个事物进行比较,因此这一知识点对小学阶段的学生说比较难,抽象的知识不易于理解。

二 教学重点难点:

教学重点:

1、 比较级的基本构成和用法;

2、 识别单词tall, than, old, short, young, strong,书写单词taller, shorter.

教学难点:

运用 Amy’s taller than Lingling. 描述差异以帮助他人区别两人。

三 原虚化目标:

(1)帮助学生明确学习目标,培养学生自主、合作的学习方式。

(2)培养学生在活动中体会英语学习的乐趣,使他们在小组中积极与他人合作,相互帮助,共同完成任务。

(3)培养学生熟悉朋友和周围的事物的差异。

四 通过研讨得到的实化目标:

(1)学习单词old,young,strong,than

(2)初步认识比较级taller,shorter,older,younger,stronger

(3)能听、说下列句型 Amy’s older/younger/taller/shorter/stronger than… .

(4)运用所学语言结构描述两个人的差异。比较和描述两个事物。 (5)运用所学词汇谈论同学之间的情况,并在日常生活中运用相关词汇。

五 评价方法设计

1.课前师生进行日常会话,唱英文歌曲,以此创设轻松和愉快的学习氛围,并吸引学生的注意力,然后复习所学过的形容词及其,为新课做准备。

2.创设各种情境,组织学生进行各种游戏,激发了学生的学习兴趣,不仅能使学生在玩中学,在玩中练,还能反复操练单词和灵活运用“XX is …than XX .”句型。

3.在让学生听录音之前,我设计了两个细节性问题,让学生带着要求去听。

4.学生说唱歌谣不仅能提高学生的学习兴趣,而且还能操练所学句型和复习形容词的比较级形式。

5. 小学英语教学的目的是培养学生初步运用语言的能力。我结合学习内容设计了一个调查表,让学生通过调查、归纳和整理完成作业,使作业成为课堂教学的有益延伸。

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