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09英教4班 黄意斐这一组的小学英语三年级下册Unit4的教案第二课时[2]

发布时间:2014-02-08 09:48:00  

组长:黄意斐11号

组员:程振伟 02号 黄丽媚 0 8号 梁嘉伟 14号 卢枝坚 19

苏土珍 23号 覃君萍 25

号 肖 晓 32号 邹敏 45号

小学英语三年级下册PEP教材Unit4

Do you like pears?

Let’s talk 第二课时教案

一、 教材分析

本单元的话题是水果和喜好,本课是第二课时,本课的主要内容是学

习关于询问喜好的英语句型。如:Do

you like ……? Yes, I do / No, I don’t. What about ….? I like …..very much .Let’s have some …..。 Here you are …. 以及学习水果单词的复

数形式和发音如:pears, peaches, oranges, apples.

二、 学生分析

教学对象是小学三年级学生,这一阶段的学生活泼好动,爱玩,注意力集中时间较短,以形象思维为主。因此,教师在课堂上应该设计多种活动来吸引学生的注意力。多采用具体、直观的教具。从学生已有的知识水平来看,学生刚学了简单的句型:I have a/an ...., show me....,This is ....和学习了词汇 peach, pear, orange等水果单词,针对以上情况,教师的活动设计应注意语言的简洁性,并尽量用已有的知识滚动带出新知识,让孩子们在教师创设的特定的环境中使用语言,达到用英语交际的目的。 三、 教学目标

(一) 教学知识能力目标

1)能听懂、会说:Do you

like…? Yes, I do/No, I

don’t. What about…?

I like… very much. Let’s have some….

2)正确运用句型询问别人和表达自己是否喜欢某种水果,并在真实情景中使用。

(二)情感态度目标

培养英语学习的兴趣,乐于模仿,敢于开口,积极参与的态度。

(三)学习策略目标

注重合作学习和提高学生用英语组织语言的能力。

(四)文化意识目标

让学生懂得使用英语表示喜好和培养学生爱吃各种水果不挑食的好习

惯,以及知道英语国家中最常见的水果名称。

(五)教学重点难点

1)、重点:能听懂会说句型Do you like…? Yes, I do/No, I

don’t. What about…?

I like… very much. Let’s have some….

2)、 难点:了解水果单词的复数形

式:pears , peaches ,oranges……. 以及对英语句型Here you are、Do

you like ???What about…? I

like… very much.等句型的准确

应用。

四、教具准备

1)教师准备好apple, oranges,

pears, peach等水果图片

2)、教师准备好教材配套Let’s talk

中的课文录音带

3)、 教师准备好Let’s talk部分的

教学课件

4)、叫学生准备好自己爱吃的水果图片 五、教学教程

Step 1 、Warm-up :( 3-5

minutes)

1. Greetings

T: Good morning/ Good

afternoon/ Hello, boys and girls. S: Good morning/ Good

afternoon/ Hello, Miss…/Mr …. T: How are you?

S: Fine, thank you. / I’m fine, thank you/....

2、Game 猜一猜 游戏规则:先由老师快速展示水果图片(如peach),然后老师把图片藏到背后,再由全班学生一起猜出老师所展示的图片。(如此相继展示出orange,pear,watermelon,apple的图片) 3.导入名词的复数 【设计意图:“猜一猜” 的游戏能调动学生的积极性,使学生把注

意力集中在课堂上。同时让学生回忆起学过的水果单词?.】 Step 2 Presentation: (15-20 minutes) 1.教学句型Do you like…? Yes, I do/No, I don’t. (1)教师手指水果peaches,(pears, oranges , apples)说: I like peaches. 并问全班同学 引导学生回答说:Yes, I do. / No, I don’t. 然后提问个别同学:Do you like peaches?. (2)放课文录音, 接着带读课文:Do you like peaches? Yes I do /No I don’t. (3)接着给两分钟同学两个人对话,排练,然后表演。(检查、评价)

2. 教学句型 What about…? 。I like… very much.

(1)老师可以问全班同学:what

about pears(oranges , apples)? Do you like pears(oranges ,

apples)? 然后引导学生回答:oh ,I like them very much. 带读课文:

what about pears ? Oh, I like them very much. .放课文录音(?),接着给一分钟同学两个人一组进行对话,排练,然后表演。

(检查、评价)

3.巩固1.2的句型(两个层面连起来) (做对话,检查,评价)

4. 教学句型?. (3)对全班同学说:Let’s have some peaches and pears. 配合动作。 然后让学生回答说:OK. 老师带读三遍句子Let’s have some peaches and pears。学生掌握句子之后进行两个人之间操练,然后表演。(三个层面连起来) 5. (4)老师拿起apples(oranges, pears) 的水果图片,问同学们:Do

you like apples(oranges, pears)? 引导学生回答:Yeah, very much . 接着老师说:Here you are . 学生回答说:thanks. 然后放课文录音给学生听,跟读,然后给时间同学排练,然后表演(多少组,评价)。 Step 3 ? (5)把课文录音从头到尾放一遍,让学生跟读,接着老师带读整一篇课文,完了之后让学生自由组合,把这个对话演练一遍,然后表演。 (检查、评价) Step 4 Ending: 复习一下整一个对话,布置作业(抄写对话,还有完成相对应的练习册的内容) 六、板书设计:

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