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《让社会投我赞成票》教学案设计

发布时间:2014-02-20 18:53:56  

《让社会投我赞成票》教学案设计

【课程标准】

三2.5能够积极参加社会公益活动,服务社会,逐步树立为人民服务的奉献精神。

三3.3理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义,能够自觉守法,维护社会秩序。

【教与学目标】

情感、态度、价值观承担起自己的责任,树立为人民服务的思想,学会承担责任,自觉维护社会秩序,积极参与社会公益活动,服务社会、奉献社会,做一个负责任的公民。 能力目标

认识和理解社会生活的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非能力,能够对自己的行为负责任地做出选择;积极参与社会公益活动,提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。 知识目标 知道公民该如何承担责任,做一个有责任心的人。

【教与学重难点】

积极承担社会责任,服务社会、奉献社会,是本课的重点。

【教与学过程】:

课堂序曲;时政播报

1、学生或教师叙说本周发生的国内、国际大事,并作简要记录。

2、指导学生针对时政大事谈感受,或立足学科知识谈认识等。

(一)创置情景,导入新课

请同学们来一起欣赏一段“最美教师张丽莉”的视频。

请思考:1、张丽莉美在哪里?

教师引导:张丽莉老师用自己的实际行动赢得了社会的赞成票,那么我们应该如何赢得自己的赞成票呢?这节课我们一起来深入我们的生活,探讨如何在生活中承担责任,赢得社会的赞同。

(二)整体感知 信息搜索

1、快速阅读教材正文部分,说出本节课主要讲了什么内容;

2、阅读速度较快的同学完成综合能力训练“网络填空”部分。

(三)自主探究,交流共享

学习任务一:承担起自己的责任

首先,请欣赏情景小品——“小白的一天”

早上出门前,妈妈说:“小白,今天放学如果没有什么事就早点回来,我们一起回奶奶家。”小白:“没问题。”

上午课间操期间,班主任刘老师说:“小白,下周一学校要进行黑板报比赛,放学后你能留下来办黑板报吗?”小白:“没问题。”

吃午饭时,队友小峰说:“小白,下星期我们班要和隔壁班在体育课上打篮球赛,你是主力队员,今天放学来操场练球!”小白:“没问题。”

放学后,他想起自己答应了这么多的事情,不知道该如何去面对?

讨论:如果你是小白的朋友,请帮他分析下他的行为,并帮小白出出主意。

教师引导:小白的言行表现出他很想承担起责任,说明他具有责任意识。这些事都是发生在我们身边的小事,可见责任就在我们身边,要承担责任就要从我们身边的小事做起。我们讲负责任要量力而行。在日常生活中,当我们遭遇多种责任冲突的时候,一不用慌,二不用忙,三不用逃避,四不用推卸,我们可以分清责任的主次和轻重缓急,考虑履行责任的时间要求,科学的安排时间,学会统筹兼顾,履行好自己的职责。

学习任务二:自觉守法,维护社会秩序

师生共同演情景剧“负责任”的大老李。大老李为公司庆典买了烟花爆竹,翻越护栏挤公共汽车,乘客与司机劝阻,大老李被迫下车。

思考:你会把赞成票投给谁?理由是什么?

为什么不把赞成票投给大老李?

教师引导:

大老李携带烟花爆竹乘坐公共汽车属于危害公共安全的行为,让社会投我赞成票就要遵守社会公德,遵纪守法,维护社会秩序。

列举一个公共场所,并说说在该场所中应该遵守的公共秩序。

学生发言,教师进一步强调:今天,我们明白了“排队”这项从幼儿园就进行的教育,不仅仅是为了立规矩,好管理,更是为了培养我们维护社会秩序的能力。

学习任务三:服务社会奉献社会

出示材料:争做最美泰安人

今年3月3日,泰安市文明委在泰山脚下的天外村广场隆重举行“学雷锋、做泰山文明使者、争当最美泰安人”志愿服务活动启动仪式。来自党政机关、社区、窗口行业、大中学校、民间志愿组织的1200多名志愿者参加了启动仪式;20多支志愿者队伍在启动仪式现场和社区、医院、福利院等公共场所以“关爱他人、关爱社会、关爱自然”为主要内容,广泛开展形式多样、各具特色的志愿服务活动。

回忆一次自己服务社会奉献社会的经历?并说说这次经历给你带来的收获!

教师引导:承担社会的责任,是我们每个社会成员内心的需要,要服务社会、奉献社会,其实我们最有能力做的就是从我做起,从身边的小事做起,服务和建设自己所在地社区,积极参与社会公益活动,是服务社会奉献社会的好形式。

学生活动:争做“最美泰安人”承诺签名活动。

争做“最美泰安人”,我承诺?

【知识梳理与观点排查】

师生共同构建本节课知识结构

认清责任,树立意识

承担起自己的责任 从我、从现在、从点滴做起,持之以恒

学会选择,处理责任

让社会投给我赞成票 遵纪守法,自觉维护社会秩序

承担社会的责任,是我们每个社会成员内心的需要

服务社会,奉献社会 积极参加公益活动服务社会,奉献社会

(四)走进生活 学以致用

孟佩杰5岁时父母相继去世,由养母刘芳英照顾。3年后养母因病瘫痪,养父不堪生活压力离家出走。8岁的孟佩杰开始为生计而操劳,承担起侍奉瘫痪养母的重任,每天在上学之余她要买菜做饭,为养母洗漱梳头、换洗尿布。后来,孟佩杰被山西师范大学临汾学院录取,并在学校附近租了房子,继续细心照料养母。她赢得了“感动中国2011年度人物”的荣誉。

1、【我思考】你认为孟佩杰是怎样践行担当精神的?

2、【我行动】(1)曝光台:请结合实际,列举肥城市创建国家卫生城市建设中的不和谐音符。(至少列举一例)

(2)在创建国家卫生城市的进程中,你作为担当者应该做些什么?(6分)

设计意图及答案:本题第一问利用孟佩杰的材料考查了如何赢得社会的赞成票的问题,在解答时一定要结合孟佩杰的材料,联系教材知识,用教材

语言回答。第二问结合当前肥城市正在开展的创建国家卫生城市的活动设题,旨在引导学生把所学知识应用到实际中去。

1、(1)她多年来细心照顾养母,体现了她具有强烈的责任意识。

(2)她对养母不离不弃,扮演了女儿的角色,积极承担了女儿的责任。

(3)她从从点滴小事做起,持之以恒,养成了负责任的习惯。

(4)她既照顾养母,又刻苦学习,学会在不同责任面前进行选择,做到了统筹兼顾。

(5)她积极承担起自己的责任,赢得了社会赞成票。

2、在公共场所大声喧哗,践踏草坪、乱丢垃圾等。(2)①加强宣传,增强担当意识,提升担当能力。②积极投身社会实践。讲文明、树新风,关心社会、奉献社会。③积极宣传保护环境和合理利用资源的基本国策,养成节约资源、保护环境的习惯。④树立法律意识,遵纪守法。⑤坚决同破会生态文明现象作斗争。

(五)达标训练,巩固双基

见综合能力训练

(六)总结升华 指导践行

教师总结:责任是一块砖,今天看起来微不足道,但它却垫起了每个人明天的一段高度;责任是一个路标,就在每一个人的眼前,平凡而常见,但它却能指引每个人生活的方向。我们是自己的主人,我们是集体的主人,我们是家庭的主人,我们是社会的主人。为了美好的明天,让我们去做一个“有责任感”的新世纪小主人!

教学反思:

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