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译林版三年级下册英语教学计划

发布时间:2014-02-25 09:05:10  

黄花塘中心小学三年级2班英语教学计划

(2013-2014学年度第二学期)

一、学情分析:

本册共有8个单元和2个project,每个单元有story time, fun time, cartoon time, sound time, rhyme/song time, checkout time, ticking time.教学时可不必拘泥于教材的编排,可根据班级的具体情况和实际教学课时,将各单元内容重新组合,科学合理的将单词教学,对话操练,复习巩固融为一体。三年级学生学英语已有一学期的,他们对英语有了浓厚的学习兴趣,在课堂上能积极参与各项活动,乐于用英语表达,这为课堂教学的成功创建了良好条件。当需注意的是由于学生年龄较小,因而缺乏一定的持久性与稳定性,教师所要做的就是通过多种灵活的教学方法和手段,将他们的学习兴趣转变为学习动机。

二、教学目标:

1、知识要求

能按四会要求掌握所学的单词,初步养成良好的书写习惯,做到书写规范、整洁。能根据实物、图片说出所学单词,,要求读音准确。能比较熟练地运用所学的日常交际用语,能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。

2、技能目标

引导并鼓励学生积极参与课外语言实践活动,使他们逐渐掌握所学的单词、日常交际用语,获得基本的语言运用能力,在特定的语境中听听说说,从而培养他们运用英语进行交际的能力。

3、情感要求

激发学生学习英语的兴趣,培养良好的英语学习习惯,提高学生运用语言的

能力,把所学句型与生活实际紧密结合,学以致用。培养学生的跨文化意识,树立他们的自信心,为他们的终身学习打下坚实的基础8、 能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。

四、教学措施

1、能透彻地了解教材,准确地把握教材,从纵向、横向看透教材。

2、活用教材,能灵活、合理、科学地使用好每个板快,树立“大英语观”,注重早渗透,不断积累。

3、因地制宜,因材施教,用好教材。

4、面向全体学生,切实落实各项教学任务,以活动为上课的主要形式。

5、打好语音基础,读准每个音,让学生在情景中学,情景中用。

6、3B是听说领先,读写跟上,不是纯听说教材。应为以后4、5、6年级听说读写打基础,“听说”到“读写”需跨一个“门槛”,这就要求3B对于我们3A已学过单词和句子能“认读”最好能“拼读”。

7、充分利用有限的录音和教学资料“愉悦式教学”。

8、对后进生进行个别辅导

制定者:耿素芹

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