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左公柳电白春华学校陈小蔚

发布时间:2014-02-25 09:05:15  

?语文S版

五年级

语文 下册

第五单元

第一课时

学习目标

1.会认“戈、慷、慨、湘、棺、屹、淌”, 会写“廊、纤、戈、俄、拱、慷、慨、惫、湘、 棺、携、谋、屹、淌;”理解“戈壁、纤巧、拱 手、疲惫、携带、屹立、流淌、慷慨激昂、楚楚 动人、力排众议、马不停蹄、拱手相让、视死如 归”等词语。 2.初读课文,整体感知课文内容,捋清作 者思路。 3.学习1、3段

身无半文,

心忧天下;
手释万卷,

神交古人。

左宗棠 (1812年11月10日-1885年9 月5日),汉族,字季高,湖南湘 阴人,号湘上农人,清朝大臣, 著名湘军将领。一生经历了湘军 平定太平天国运动,洋务运动, 镇压陕甘回变和收复新疆等重要 历史事件。左宗棠少时屡试不第, 转而留意农事,遍读群书,钻研 舆地、兵法。后竟因此成为清朝 后期著名大臣,官至东阁大学士、 军机大臣,封二等恪靖侯。

生字学习

生字学习









词语积累

楚楚动人 英勇无畏

力排众议 挺身而出

马不停蹄 断然指出

视死如归 年愈花甲

信心百倍 重重困难
不屈不挠 坚韧顽强

泪流满面

普普通通

读课文,思考这篇文章讲的是什么? 从几个方面介绍左宗棠的事迹? 1.收复新疆 2.建设新疆

①课文哪几个自然段写了这两方面内容? (4—13)介绍左宗棠事迹。 ②1—3,14各写什么?简要说一说。文章分几段?

画出全文描写左公柳的语句 突然,我们发现前方不远处的地方,傲然 挺立着一棵柳树。这柳树高大茁壮,身姿挺

拔,枝条刚劲有力,树冠宛如帷幄。……啊,
好粗的树哇!两人合抱都抱不过来。

左公柳

解释说明 听完导游的讲述,我们情不自禁地再次凝望 眼前的这棵柳树——它依然屹立在黄沙之中,那

茂密的树叶,那铁筋般的枝条,那挺拔的身躯,
那在同沙漠进行生死较量中流淌着的顽强的生命

力……
刚强、生命力顽强

……这里的柳树枝干是挺拔的,枝条坚定

地向上生长着。这屹立在戈壁滩上的刚强之树,
大有英勇无畏、压倒一切困苦的气势。

这哪里是一株普普通通的柳树?它分明就是

爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树!
A.这句话什么意思? B.用什么修辞方法? 设问加反问

把写柳树的几个句子连起来看一看,你有什么 发现? 先写树的外形。 再赞美树的品质。 再赞美具有不屈不挠、坚韧顽强品质的人。

阅读质疑

作者为什么借左公柳抒发自己的感情?左

公柳与左宗棠和爱国将士们之间有什么相同之
处?为什么以左公柳为题? 课文讲述了左宗棠哪些方面的事迹?

1.收复新疆失地

2.建设西北边疆

一共写了他几件事?
第一

件事:力排众议 主动请缨 第二件事:抬棺出征 第三件事:植树造林 收复新疆 建设新疆建设新疆 收复新疆

作业布置

1.认真读课文
2.写生字词

语文S版

五年级

语文 下册

第五单元

左公柳
第二课时

这柳树高 大茁壮,身姿挺 拔,枝条刚劲有

力,树冠宛如帷
幄。

请同学们仔细读课文第五、六自然 段:

找出有关左宗棠“力排众议” 的句子, 用“﹏﹏”画出来。

眼看新疆将要被外国人侵占,时 任陕甘总督的左宗棠挺身而出,力排 众议,坚决主张收复新疆失地: 这

新疆是无数先辈历经千辛万苦才开辟
的疆域,建立的基业,岂能在我们这

代人手中拱手相让!

对视新疆为千里荒漠、贫瘠之 地的说法,他 慷慨激昂地反驳:

“天山南北粮产丰富,瓜果累累,牛
羊遍野,牧马成群﹔煤、铁﹑金﹑银

﹑玉石等矿藏也极为丰富。所谓千
里荒漠﹑贫瘠之地,实为聚宝之盆!”

熟读兵书的左宗棠又 断然指出 :“如 果放弃新疆,无异于给侵略者留下进攻我国 腹地的缺口!”

眼看新疆将要被外国人侵占,时任陕甘 总督的左宗棠挺身而出,力排众议,坚决主 张收复新疆失地: 这新疆是无数先辈历经千 辛万苦才开辟的疆域,建立的基业,岂能在 我们这代人手中拱手相让!对视新疆为千里 荒漠、贫瘠之地的说法,他慷慨激昂地反驳: ‘天山南北粮产丰富,瓜果累累,牛羊遍野,牧 马成群﹔煤、铁﹑金﹑银﹑玉石等矿藏也极 为丰富。所谓千里荒漠﹑贫瘠之地,实为聚宝 之盆!’接着,熟读兵书的左宗棠又断然指出: ‘如果放弃新疆,无异于给侵略者留下进攻我 国腹地的缺口!’

连绵千里绿如帷幄 新栽柳树三千里 ,引得春风度玉关 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

这哪里是一 株普普通通的 柳树?它分明就 是爱国将士们 不屈不挠,坚 韧顽强的精神 之树!

这哪里是一 株普普通通的 柳树?它分明就 是爱国将士们 不屈不挠,坚 韧顽强的精神 之树!

作业: 仿照《左公柳》一课

的写作方法,写你身边 的一个人。


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