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小学英语学习策略

发布时间:2014-03-17 17:40:13  

浅谈小学英语的学习策略

小学英语教学中,教师帮助学生形成适合自己的学习策略,不仅有利于他们把握学习的方向,采用科学的途径,提高学习效率,而且还有助于他们形成自主学习的能力,为他们的终身学习奠定基础。

一、做到三个优化,提高教学效果

1.教材内容的优化。通过创造性地钻研英语教学内容,在利于教学、便于学习、容易记忆上下工夫,在培养学生认知能力上下工夫,是有效提高小学英语教学质量的基本途径。教师首先要吃透教材,在备课中有目的地优化实际教学内容,使学生感到书本上的语言和生活实践联系非常紧密,从而激发学生对教学内容产生亲切感,并在此基础上产生比较浓厚的求知欲望和强烈的进取欲望,让学生从被动吸取知识转为主动进行探索。

2.教学手段的优化。充分利用和创设教学情境,无论是教学的语言情景还是实物情景或者声像情景等,都可以大大激发学生的主动学习兴趣。比如英语录音、投影、扮演等,可以使学生在学习中入情入景,并能够把书本知识和实践运用统一起来,从而使课堂教学在多个层次的教学活动中充满轻松愉快的氛围。

3.教学过程的优化。教师可以通过不断强化训练,提高学生动脑、动口、动手能力,在教学中开展一些丰富多彩的活动,如阅读比赛、讲故事、唱英文歌等,使学生在听、说、读、写等方面得到全面发展,并能在实际生活中综合运用。教师在教学过程中要把重点放在

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