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新教材四年级下册教学设计B4 U2 BB4 U3 A

发布时间:2014-03-17 17:40:24  

Unit Three Weather

一、单元学习内容

【学习内容】本单元重点学习表示天气的形容词cold, warm, cool , hot,rainy, snowy, windy, sunny,cloudy; 要求学生能听说认读。重点句型是Can I go outside now? Yes, you

can.No, you can’t . Can I have some soup? What’s the weather like in New York? It’s rainy. Is it cold? No it isn’t . A、B部分的Let’s talk 渗透了这几个新句型,是本单元的教学难点。

二、单元学习目标

【能力目标】

1. 能在实际情境中运用Can I go outside now? Yes, you can.No, you can’t . Can I have some soup? What’s the weather like in ......? It’s .... Is it cold? No it isn’t .简单介绍某个城市的天气,并了解世界主要城市的天气差异及谈论天气所具有的寒暄功能。询问他人的意见、天气情况并能进行回答。

2. 能够在情景中运用句型It’s ...and... It’s ...in...描述气候特征和天气情况。

3. 能够按照意群朗读短文,理解短文内容并完成句子仿写活动。

【知识目标】

1. 能听、说、读、单词warm, cold, cool, snowy, sunny; hot, weather, rainy, windy, cloudy, 并能在句子中运用。

2. 能够听、说、认读句型Can I go outside now? Yes, you can.No, you can’t . Can I have some soup? What’s the weather like in New York? It’s rainy. Is it cold? No it isn’t .

3. 能够掌握字母组合ar/al的发音规则,即在单词中发/a:/和、/?:/

4.理解、Read and write等部分的内容。

5.了解Story time部分的内容。

【情感、策略、文化等目标】

(1)关心日常天气变化,能够对气候特点和天气情况进行描述并能及时提醒家人和天气情况进行描述并能及时提醒家人和朋友根据天气变化更换衣服。

(2)能够了解气温描述中的文化差异,了了解华氏与摄氏温度的差异。

(3)文化目标:了解西方国家互相尊重、体谅对方的有关文明礼仪

7. 通过学习本单元能更加热爱自己的祖国,关心身边的每一个人,积极参加实践活动,如:做一周天气预报记录;给同学、朋友打电话,询问天气情况。

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