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2014新版湘少版三年级英语下册导学案全册

发布时间:2014-03-21 17:45:51  

Unit 1 How are you?

Period 1

【学习目标】:

1. 我能听懂、会说本课新单词:glad, see, again, fine, too, now.

2. 我能正确理解和灵活运用本课句子:

Good morning / afternoon / evening / night.

How are you? I’m fine, (too). I’m glad to see you (again).

3. 我能主动跟别人打招呼,问候他人。

【学习重点】:

正确理解和灵活运用句子:

Good morning / afternoon / evening / night.

How are you? I’m fine, (too). I’m glad to see you (again).

【学习难点】:

正确理解句子:I’m glad to see you again. Now, class begins!

【课前独学】:

1. 听、跟读A , B, C部分句子三至五遍。

2. 通过参考65页第一单元单词,理解A, B, C部分内容。

3. 读句子:Good morning /afternoon /evening /night. How are you? I’m fine.

I’m glad to see you. I’m glad to see you, too.

【我的疑问】:在课前独学中,你有什么疑问?请你写下来,待课堂上老师和同学共同探究解决吧! __________________ 。

【课堂合作与探究】:

1. 问候导入:T: Good morning, boys and girls. I’m glad to see you again. Now,

class begins!

2. 听A部分录音(不看书),看你能听到哪些单词和句子?

3. 先组内议,后小组汇报听到的单词和句子,看哪一小组听到的单词和句子

最多?

4. 听,跟读A, B, C部分三遍。

5. 小组讨论并总结以下句子的用法:

Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night. How are you? I’m fine. I’m glad to see you. I’m glad to see you, too.

6. 师生共同解决疑问。

7. 小组分角色练读, 看哪一小组读得最认真?

【课堂展示】:

1. 读的展示 (组内小展示和班内大展示读单词、句子或对话。)

2. 演的展示 (组内小展示表演A部分中对话内容;班内大展示表演A部分对话内容。)

3. 小组根据本课所学内容,自创情景,自由对话表演。

4. 写的展示 完成并展示句子How are you?的书写。小组推选一名“小小书法家”。

【课后盘点】:

自我评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 小组评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 老师评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒

我的收获: ________ _____。

【课后小练习】:我能连线。

Good morning. I’m fine .

How are you? Good morning.

Good evening. Good night.

Good afternoon. Good evening.

Good night. Good afternoon.

I’m glad to see you. I’m glad to see you, too.

Unit 1 How are you?

Period 2

【学习目标】:

1. 我能理解、会读本课D部分对话。

2. 我会读E部分内容并表演。

3. 我能读F部分句子,并知道字母Ee在单词hen, vest, nest, best, desk中的发音。

4. 我会唱、演G部分英语歌曲Hello! How Are You?

【学习重点】:

掌握句子How are you?的运用及其回答I’m (not) well / fine.

【学习难点】:

唱、演G部分英语歌曲Hello! How Are You?

【课前独学】:

1. 听、跟读D, E, F部分句子三至五遍。

2. 理解,会读D, E, F部分内容。

3. 思考字母组合ay在单词中的发音。

4. 思考字母Ee在单词hen, vest, nest, best, desk中的发音。

5. 学唱英语歌曲Hello! How Are You?

【我的疑问】:在课前独学中,你有什么疑问?请你写下来,待课堂上老师和同学共同探究解决吧! 。

【课堂合作与探究】:

1. 课堂导入:T: Hello. Good morning. How are you?

Ss: I’m fine. Thank you.

T: How is Dino?

2. 看D部分英语小故事。Dino怎么了?它是怎样回答Tim的问候的?为什么?请小组内议一议。

3. 听,跟读三遍D部分小故事后,小组内互相教读不会的单词、句子。

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