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用英语学习的“金钥匙”打开每单元的“第一扇门”

发布时间:2014-03-21 17:45:53  

用英语学习的“金钥匙”打开每单元的“第一扇门” 《牛津初中英语》每单元的第一课时包括comic strip和welcome to the unit两方面的内容 。comic strip 通过卡通漫画中可爱的小狗eddie和电子狗hobo之间简洁而有趣的对话,导入本单元学习的话题,并点明本单元学习的内容要点;welcome to the unit目的在于帮助学生预测学习知识,激发学生对本单元话题的兴趣,属于热身训练。其实这第一课时,就是每单元学习的“第一扇门”,我们教师要做的,则是找到打开这扇门的“金钥匙”,把学生又好又快地领进以后的学习中,让学生潜移默化地融入其中。接下来,笔者就这把“金钥匙”的三块组成部分作简要阐述。

一、调动学生积极性,激发英语学习的兴趣

1.营造轻松的氛围,创建新鲜的教学情境。这要求我们教师在备课时要推陈出新,模拟出新颖独特又贴近学生生活的教学场景。同时在课堂上以诙谐幽默的语言,轻松愉快的方式展现出来,让学生身临其境,这也提高了学生的专注力。

2.运用多样化的教学方法,增加相关教学内容。教师可以根据教学内容的要求,适当增加课外内容,也可以设计出活泼多样的教学形式和教学方法。如设计游戏教学、角色扮演、快速反应和竞赛评奖等方式进行英语教学活动,使每个学生都能在学习中得到快乐,体验成就感。

3.激励学生积极向上,塑造学生自信心。苏霍姆林斯基说“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。

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