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情境舞动,天使的翅膀在飞翔

发布时间:2014-03-21 17:45:59  

情境舞动,天使的翅膀在飞翔

[摘要]课程标准指出,培养学生的语言实际运用能力。要让学生在具体、生动的情境中学习英语,体验英语。情境指的是情和境的统一。英语情境教学策略是指教师在教学理论的指导下,根据学生学情,创设有效情境,为完成教学目标而采取的教学措施。因而,在教学中,要了解有效情境创设的策略,促进英语教学的有效性,激发学生学习英语的兴趣,培养学生创造性运用语言的能力,从而使学生在真实的语境中能学以致用,自如地用英语传递信息,交流思想感情。

[关键词]有效情境策略真实性多样性

[中图分类号]g623.31 [文献标识码]b [文童编

号]1001-4128(2011)08-0093-02

1 引言

当前素质教育提倡要发展国民素质,要重视人能力的培养、个性发展和心理健康发展等等,但是长期以来,我国传统的英语教学观念是死记硬背、满堂灌,过于重视知识的传输,让学生淹没在题海之中,让其被动的接受英语,磨灭学生学习的积极性、主动性、实践性,因而学生的个性、能力得不到发展,“哑巴英语”,“聋子英语”的事例屡见不鲜。怎么在教学中让学生的语言实际运用能力得到发展,个性得以张扬,自主思维能力得到拓展?那就是创设有效的教学情境。

良好的教学情境,能激发学生浓厚的兴趣、高昂的积极性、饱满

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