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人教版小学英语PEP六年级上册全套全册导学案

发布时间:2014-03-23 17:27:57  

Unit 1 How do you go there? 第一课时导学案

温馨寄语:Nothing seek, nothing find.(无所求则无所获。) 学习内容(Learning contents):

人教版六年级上册Unit 1 PartA Let’s learn Let’s play 学习目标(Learning aims)

(1)听懂、会说、正确读写短语:on foot by bike by bus by train by plane by ship by subway(本节学习重难点)

(2)能正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地How do you go to school/Canada?I go?. (本节学习重难点)

知识链接:(Knowledge links)

1. 单词how 的简介:how 是一个特殊疑问词,常用来对身体状况进行询问,例如:How are you? I’m fine.Thank you!在本节的学习中,how 还有另外一种用法,主要对交通方式提问。

2. 介词by和on的用法:大家一定要记牢:by用在交通工具前,表示“乘坐”的意思,如:by bike “步行”就是on foot,是固定短语,我们不能随意替换,和walk是同义词。

学习指导(Learning guide)

1.自主学习短语on foot by bike by bus by train by plane by ship by subway(试读,试翻译,可以借助单词表)

2. 听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)

3. 根据本节学习到的知识,独立完成导学案。(在自学过程中注意记录自己解决不了的问题,以便和他人合作交流)

自主学习(Self-learning)

1. 你能正确读出下面的词组吗?你能正确翻译它们的汉语意思吗?来试试吧!(自学,可借助单词表)

on foot( ) by bike ( ) by bus( ) by train ( ) by plane( ) by ship( )

by subway( )

2. 你能流利读出下面的句子吗?你知道它们的汉语意思吗? How do you go to school? I go to school by bike. How do you go to Canada? I go by plane.

合作探究(Group work)

(小组内讨论交流展示,组员推荐一人在全班展示。)

1.你能正确读出上面的词组吗?大声读给你的组员听吧!听谁的发音最正确。

(1) 小组内自由读。

(2) 小组推荐优秀组员展示读,并领读,全班同学跟读。

2.你能用英语写出下面的句子吗?

(1)你怎样去上学?我走路去上学。

_____________________________________________________

(2)你怎样去公园?我坐公交去。

____________________________________________________ 小组展示(Group show)

对合作探究中的两个问题进行展示。

课堂小结(Summary)

这节课我学会了

___________________________________________

_________________________________________________________。 巩固延伸(Consolidation and extension)

完成下列表格:

课堂检测(Test) 1.你能根据图片写出正确的短语吗?

_______

______

____________

______ 2.连词成句: ________ _________

(1) do how to you go school

________________________________________

(2) car I to usually school go by

_________________________________________

Unit 1 How do you go there? 第二课时导学案

温馨寄语:No pain,no gain.(不劳无获。)

学习内容(Learning contents):

人教版六年级上册Unit 1 PartA A Let’s try Let’s talk Group work C Task time

学习目标(Learning aims)

1.能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子:“How do you go to school? Usually I go to school on foot.Sometimes I go by bike.”(本节课学习重点)

2.能够听懂Let's try的录音内容并选出正确选项

3.能够表述自己以何种方式上学并简单陈述原因,如:Usually I go to school by bus,because it's fast.(本节课学习难点) 知识链接:(Knowledge links)

1. 频率副词:usually(通常,一般)、always(总是)、often(经常)、sometimes(有时候)、never(从不)

2. 一般现在时:表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。

3. near(附近的)的反义词是far(远的),fast(快的)的反义词是slow(慢的), because的意思是“因为”。

学习指导(Learning guide)

1.自主学习对话(试读试翻译,可以借助单词表,不会的注意作标记)

2.流利背诵对话。(自己能独立背并默写重点句型)

3.根据本节学习到的知识,独立完成导学案。

旧知复习(Revision)

看图写词。

_______

______

_____

_______ ______ ________ _________

自主学习(Self-learning)

1. 你能完成听音圈图的练习吗?

2. 你能正确读出下面的句子吗?你能正确翻译它们的汉语意思吗?来试试吧!(自学,可同桌交流)

How do you go to school? Usually I go to school on foot.

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