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我的教学故事

发布时间:2013-09-18 00:45:19  

我的教学故事

也许是年龄偏大了,对孩子们的耐心与慈爱加深了;也许是几年的小学低年级教学吧,那天真无邪淳朴的天性感染了我,对孩子们越来越喜欢了。

每天到校,我总是习惯性的先进教室,瞅瞅那群可爱的小东西:那57个小脑袋在我眼前晃动,57张小脸蛋活泼质朴。

瞧!淘气的李明又扭过头去和同学说话了,发现我进来,连忙扭回身,冲我挤挤眼睛,打开书一本正经地读起来;调皮的赵丽,虽然是个女孩确像男孩子一样,小动作特多、学习不专心。你看,现在又低着头在干啥?我轻轻走过去,原来是玩转笔刀,发现我在她身边,慌忙把转笔刀放进桌兜,装模作样的开始读课文,“啪”转笔刀溜在地下了,她用眼角悄悄瞥我一下,没敢捡。我弯腰帮她捡起,放好转笔刀,说:“读书一定要专心。”她高兴地点点头,放心地大声读起来。

咦?憨厚可爱的孙杰今天为什么没来?是病了还是有事?赶紧走出教室联系家长,“过敏性紫癜”,又一个吃出来的毛病!唉,零食对孩子们的危害太大了,课堂上还得反复强调饮食卫生安全!

走到刘晓鹏身边,今天这个小男孩的情绪比较稳定了,没再泪汪汪的哭鼻子。看来这些日子我们间的交流没白费。这个孩子是父母抱养的,不小心被他知道了实情,他伤心地想亲生父母,想妈妈,不停地哭鼻子,向我诉苦,这个一向爱学习的孩子变得心神不定,前几天小测试竟是不及格。面对难以改变的现状,课间我们之间进行了交流,我们从穿衣吃饭聊起,让她感受养父母对他百般地疼爱,并给他讲了父母吸毒、父母离异、受后母虐待的几个同龄小朋友的事,让他回家后收看动画片《舜的故事》??这个孩子很聪明、很懂事,他说自己比这些小朋友幸福多了。看今天的神情,他确实想通了,我怜爱地摸摸他的头,几天的口舌总算没白费。

“老师,您看我的作业写得好不好?”李慧又撒娇地把作业递给我。仔细看看,写得真好,就像这个小女孩一样干净、漂亮,我满意地奖他一朵小红花,她冲着我甜甜地笑了。

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不知不觉,晨读结束了,我也走过了每一个孩子身边,感受着那一片童真!

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