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“五多”搞好初中英语总复习

发布时间:2014-04-03 13:57:26  

“五多”搞好初中英语总复习

中图分类号:g63 文献标识码:a 文章编号:1007-0745(2013)08-0031-01

初中学生进入总复习阶段,为了提高复习效果,我在英语教学中运用“五多”,开展对学生进行发散思维的教改尝试,既训练了学生的一般能力,又训练了学生运用英语的能力,一举两得,收到较好的效果。现将我的作法介绍如下:

一、多实践

英语是一门实践性很强的课,这不光要求在新课程教学过程中要坚持实践第一,在总复习过程中也要坚持实践为主。可以说,能否实践是检查复习效果好坏的方式。对课文,除教师必要的讲解外,要给予时间与条件,让学生对所教的课文内容进行复述。对常用的词或词组,要求学生能熟练用口、笔造句、翻译,这样学生既掌握了课文内容及其重要词语的真实含义,顺便又复习了旧知识,同时增强了运用英语的表达能力。在复习中,每当复习完一个单元或章节后,我就要求每位学生回家后拟一份试卷交来,然后我把他们拟的试卷进行整理,吸取其中所长,再印发给他们测验或考试,运用学生出的试题考学生,他们觉得有新意,不仅学习兴趣倍增,考试也很认真,发散思维得到充分发挥,成绩显著提高。在阅读方面,阅读理解能力是初中毕业学生应该具备的。在总复习中我仍然每周给学生介绍一篇课外阅读文章,并配之一定的检查练习。经过一段时间的训练,学生们的阅读能力增强了,阅读速度也加快了。

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