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We love animlas Part A Let

发布时间:2014-04-17 14:21:51  

We love animals Part A Let’s learn

(小学英语三年上册第四单元A)

教学设计

周建军

【三年级是学生英语学习的启蒙和入门阶段,应以听说为主,着重培养儿童学习英语的兴趣。本课是这一单元A部分的第二课,内容贴近学生生活,插图生动活泼,体现了教材“以人为本”的理念。旨在通过学习用英语表达学生感兴趣的可爱的小动物,逐步培养学生听、说、读的能力,表达自己的情感,它无论是在这一单元,还是在本册当中,都显得尤为重要。鉴于以上的分析,结合教学内容和学生实际,把本课的教学目标拟定如下】:

一、教学目标

知识目标:Catch new words(掌握新单词):Monkey, duck, dog,panda, cat rabbit. 能力目标:Can act like some animals.(学会表演)

情感目标:Can love the animals and protect the animals.(爱动物、保护动物的情感).

二、教学重点难点

动物单词monkey, duck, panda, cat, rabbit, dog及表演:Act like a monkey

【教材与信息技术的整合点及设计意图

词汇教学本就单一、枯燥,本课内容是学生喜闻乐见的动物,虽然对于这些动物学生比较熟悉,但像大象、猴子等这些动物除了在动物园里却很少能够见到。因此,我把这些动物,运用多媒体课件呈现给同学们,更能有效地激发孩子们的学习兴趣。并通过只有运用多媒体课件才能实现的单词、猜动物等游戏操练所学单词,充分地利用多媒体课件优势,化静为动, 使单词教学化抽象为具体,不仅能够激发学生的学习兴趣,而且带来了单词教学上的方便,促使学生主动地、集中精力认读单词,有利于突破难点。

三年级的学生思维活跃,上课时乐于表达,很好表现,对英语学习有着强烈的好奇心,根据学生的心理特点,我采用上述多种行之有效的电教手段,调动学生的多种感观参与活动,以突出教学重点,突破教学难点,完成既定的教学目标。】

三、教学过程:

I. Warm-up(热身): 课件播放flash动画,欣赏歌曲:《old Micdonald》

II. Free talk(复习,自由会话):

Hello boys and girls, I am your friend Mr. Zhou, nice to see you again! How are you? ?? Look, I have a bag. What’s in it? Do you want to know ? Let’s have a look!

what’s this? What color is it ? OK, good job. You are very clever!

【创设情境,用一个小动物玩具,引出本课要学习的主要内容】

III. Presentation(导入新课):

Now, let’s watch the screen, what are they? Do you know ? They are animals.

Do you love animals ? I love them, too. Today we are going to learn

【课件出示一幅色彩艳丽的画面:在美丽的大森林里,住着许多可爱的小动物利用课件,引出课题】

——板书课题如下:

Unit 4 We love animals Part A Let’s learn

Now, please look at the blackboard. I’m going to draw an animal, watch carefully:

教师用简笔画快速画出猴子,引出单词——monkey,具体操练方法如下:

1、点击课件,出示画面与单词,领读monkey,记学生仔细听发音。教师再示范操练单词。

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