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四年级下册第五单元写字课

发布时间:2014-04-24 13:58:50  

四年级下册《第五单元写字指导》学案

教学内容:人教版小学语文四年级(下)第五单元

教学目的:

1、在学生正确书写本组生字的基础上指导学生把字写端正、美观。

2、重点指导书写“呈”、“惑”、“堪”等字。

3、培养学生对比观察、比较玩味等习字方法。

4、渗透汉字文化。

教学重点:写字方法的指导。

教学过程:

课前活动:

“大家来找茬”游戏。

第一幅图:两幅不同的画。

第二幅图:正错和错误两种不同的写字姿势。

一、谈话引入,领悟写字方法。

引导学生感悟:持之以恒勤练习;结构笔法揣摩细;入木三分显功力。

二、“永”字八法,基本笔画练习。

王羲之写字入木三分,是因为他的笔画过硬,下面我们进行基本笔画练习。

1、师范写“永”字。

强调:竖要直,横要平;转折处,需慢行;勾有力,点画匀;有节奏,有呼应。

2、学生试着模仿练写。

三、复习生字,指导观察结构。

1、复习生字:

在第五单元里,我们一共学习了十七个生字,学生认读生字、词语。

2、观察生字:

这些生字我们会读了,字形、字义也掌握了。那么,怎样才能将这些字写规范写美观呢?首先让我们观察:这些字在结构上有什么特点。

引导学生观察比较,把握字的结构特点。

四、示范指导,练习重点字书写。

引语:我们试着练习书写几个字。

1、指导书写“瞬” 字。

(1)运用对比的方法,引导学生观察,了解这个字的书写特点。

(2)教师小结。

书写要领:重心平衡,左右对称。

(3)教师示范书写,使学生感受到书写节奏。

(4)在练习纸先描两个,然后认真临写一个。提示学生每写完一个都要与范字进行对比,找出不足再练习。

(5)学生自评。

2、指导书写“撼” 字。

(1)教师范写。

(2)怎样可以把“撼”字写漂亮呢?

师生小结:穿插不分家,谦让才美观。

(3)学生描后临写。

(4)同桌评议,勾画出自己认为最漂亮的字。

3、自由练写“蹋”字。

(1)学生观察后,自由练写。

(2)指名到黑板上书写,学生交流书写感受。

五、拓展练写,学生作业展示。

1、以计时比赛的形式练习规范书写生字,提示学生写字要有一定的速度。

2、小组评选出最优秀的作品,展示。

3、练习书写词语。(播放古筝名曲)

六、课尾延伸,鼓励坚持练字。

汉字源远流长,精美绝伦。“写尽八缸水,砚染池水黑;博取百家长,始得龙凤飞。”老师把这幅对联送给大家,让我们以此共勉。

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