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教案书写规范与检查及作业布置与批改的要求

发布时间:2014-05-14 13:49:51  

重庆市两江职业教育中心

教案书写规范与检查的要求

备课与教学设计是教师的本职工作,认真书写教案是认真备课的体现,是上好课的前提和保障。为了更好更充分地发挥教案在教学中的作用,本着“实用、有效”的原则,对教案书写规范做如下规定:

1、课堂教学设计是备课的重要环节,是教案书写的必要前提。

它包括教学目标、教学重点和难点、学情分析、教学策略、学习方法、教学过程(含教学内容、时间分配、双边活动、板书设计、课后作业等)、教学媒体(含课件)等因素。精心地进行合理、有效的课堂教学设计,使教案符合学生的实际情况,而不应该是让学生适应教案。

2、教案书写要体现共性与个性的统一。

(1)共性要抓住关键:第一,写“准”教学目标;第二,写“活”教学过程;第三,写“实”教学反思。这样,开头有目标,中间有过程,结尾有总结。

(2)个性要突出特色:在“准”、“活”、“实”的前提下,教师可以依据学科特点及本人形成的教学风格,可进行适当微调。

3、教师上课必须要有教案,每节课(按教材内容)要有一个独立完整的教案(一课一案),严禁不备课无教案上课。以纸质教案为主,电子课件为辅。

4、任课教师要以本学科教学大纲和教科书为依据,认真深入地钻研教材,在备课组统一基本知识点及重难点的基础上,独立写好教案。每个任课教师必须做到提前备课,课前熟悉教案。

5、教案编写的繁简详略应依据不同学科的特点和不同的课型而定:

(1)新课型教案要优化教学设计,详细编写教案,做到内容详实,形式完备。

(2)习题课型(练习课型)教案要写出(或剪贴)精选的例题,提纲挈领地写出有关解题方法和解题规律或有关注意的问题。

(3)复习课型教案要在充分构思提炼的基础上,提纲挈领地写出每节复习课需要复习的范围、主要内容、知识要点和能力要求等。

(4)试卷讲评课型教案要在对学生答卷认真分析的基础上,提纲挈领地写出讲评的要点,重点写出对容易出错试题的原因分析和解决办法,以及知识的缺漏情况和查漏补缺的措施。只核对答案不是真正的讲评课。

(5)实作课型教案应包括:实作的时间、地点、目的、原理、操作过程、注意事项和可能发生的危险或安全等内容。

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教学检查是学校教学常规管理的内容之一。教研组长每周检查组内教师的教案并做好记录,教导处每周抽查,半期和期末集中检查。

重庆市两江职业教育中心

教师作业布置与批改要求

作业是教学工作的一个重要组成部分,是课堂教学的延续。通过作业,不仅可以进一步巩固课堂教学的效果,而且能培养学生的自学能力和克服困难的意志品质。

作业布置要求:

1、基础文化学科及专业理论课书面作业布置不低于课时量的2/3,连堂课可布置一次书面作业。

2、理论加实作的课程,理论课时部分书面作业布置不低于课时量的2/3,实作课时部分可用实作报告和学生实做作品进行呈现。

3、专业实作课的作业可用实作报告和学生实做作品进行呈现。

4、作业布置的内容应与所学知识相对应。

5、不得为了检查,而突击布置作业。

作业批改要求:

1、作业批改量不低于授课班级学生人数的2/3。

2、作业批改后可按照学科特点,实行等级制或百分制、并结合符号或激励性语言进行综合性评价,必须注明批改日期。

3、根据每次作业学生完成和教师批改的情况进行及时的评点,关注对作业中反映出的特殊学生及其作业的个别指导。

4、作业布置和批改中和特殊情况须提前申报说明。

作业布置和批改情况的检查是学校教学常规管理的内容之一。教研组长每周检查组内教师的作业布置和批改情况并做好记录,教导处每周抽查,半期和期末集中检查。

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